"梦想总是遥不可及,是不是应该放弃".当我们在为自己的梦想而奋斗时,心中或许会有这样的疑问。在看了《舞动人生》这部电影后,我深受感触。主人公在面对别人的嘲笑、家人的反对、经济的拮据等重重困难时,仍然坚持为自己的梦想而奋斗,即使这个梦想看起来是那么的遥不可及。
影片主要围绕梦想展开情节。首先是11岁的比利为了自己的芭蕾舞梦想努力去奋斗,每当他遇到什么困难时总是纵情狂舞,他在展现自己的跳舞天赋的同时又何尝不是在表达自己内心对跳舞的强烈***;而威金森老师在看到比利的天赋时毅然无偿教导比利,并欲送他去皇家学院去学习,影片中提到这是威金森老师对自己梦想的`延续,因为她不能再舞蹈上有杰出的成就,所以她希望比利能实现她的理想;同样的还有那位半职业舞蹈者的奶奶以及为了比利而放弃罢工的父亲等等他们都是通过比利来实现自己的梦想。他们都有自己的梦想,他们都可以为了梦想而放弃一切、为了梦想去努力。
现实中有太多的枷锁让那本就遥不可及的梦想变的更加虚无。社会保守思想的压迫、亲情与梦想的选择也曾让小比利难于抉择,他曾经因自己会不会变得娘娘腔而犹豫过,也曾因参加哥哥的法庭审判而放弃面试机会,所幸的是他为了自己的梦想坚持了下来。当然这也少不了家人和朋友的支持,无论是威金森老师对她无私的付出还是父亲为了他宁愿放弃罢工,亦或是那些旷工一起为他筹钱等等都是比利成功路上不可缺少的因素。
当然,影片中也反应出英国那种开放的文化思想。11岁的比利与威金森老师的女儿纠缠不清,与好朋友迈克又疑似同性恋。这些情节为影片活跃了气氛的同时或许也在反应着社会的一种现状和倾向。在皇家学院面试的时候,或许并不是比利理想中的情况,所以他在认为那是浪费时间,在认为一个男孩是同性恋后动手打人,这实际上是也反应了比利内心的挣扎,一种对于选择参加面试的怀疑,因为他认为这与他的梦想并不太一样。
影片结局以比利跳天鹅舞出场飞跃而出结尾,表明比利的成功,比利成为一名优秀的芭蕾舞蹈者,同时也在向我们展示只要努力,为梦想而拼搏,就会成功!如同飞跃的比利,放飞梦想,像白天鹅一般翱翔。
在我看《舞动人生》时,心里多么希望自己就是那个小比利,通过自己的努力和不顾父亲的反对、社会环境的变化,依然坚持自己的梦想,完成对梦想的追求。
比利为了他的梦想,可以在女生面前穿上舞蹈鞋,可以在大街上放肆的练习步伐,可以对他的父亲大骂混蛋,可以在考官面前忘我的表述自己舞蹈时的感受,太多的可以,都只是为了他的梦想,电影最后一个镜头,那个曾经稚嫩的傻小子,已经惊艳了世界。
我们每个人,小时候都有一个飘渺的梦想,做一名科学家,宇航员,教室,大老板,和自己班里最漂亮的女孩子结婚,太多太多,而如今我们还有梦吗,可能现在有的只是目标,一个被名利所牵绊,被现实所挤压出来的并不是遥不可及的目标。
梦想真的是梦中所想的吗,我认为应该是吧,因为在梦中我们不用负责任,(不用考虑现实的局限。长大了,梦想更多的只是一种回忆,回忆我们曾经是那么的会想象。
比利追逐他的梦想,他成功了,因为他付出了努力,得到了支持。
那些还有梦想的我们,能不能在最年轻的时候去享受那种追梦的感受一下呢,即使不会成功,就当作我们最后一次任性,大学四年已经已然过去了一半多,大四来了,我们会穿上正装,踩着光亮的皮鞋,踏入职场,还有很多苦坐教室为考研奋斗,或许更多的是为了逃避现实埋头不去面对。
"梦想总是遥不可及,是不是应该放弃"老男孩一句歌词点到了我们这些已经被现实所累得老男孩们,应不应该放弃呢,答案当然是不,我们不应该放弃去回忆我们的梦想,累了的时候想想我们曾经还有梦,虽然我们是老男孩,但是也还是男孩。只因,我们有过梦想,或许真的我们看透了这个世界的时候,我们会像比利一样,去追寻我们的梦想,可是那个时候,我们就真的老了,老的只记得梦想。
有多少人能将梦想照进现实?或者,有多少人能一直坚持自己的梦想而不放弃,无论环境多么的复杂。由此产生的问题就是:小部分人做到了,他们成了我们敬佩的对象,他们的实现过程让我们羡慕;而大多数人都在生活的继续奔波中渐渐丢失了最初的梦想。当看到艾略特的时候,我才想到自己那些儿时的梦想,那些久远的梦想以及为了生活而慢慢遗忘的东西。当比利第一次在父亲面前自信的展示自己的舞蹈的时候,我突然有种想要哭出来的感觉,好像多年积聚在心中压抑在一瞬间释放出来,好像这个小男孩帮自己实现了梦想。
在舞蹈学院面试的最后一个问题"当你跳舞的时候是什么感觉"也许最能解释比利对舞蹈孜孜追求的原因:"我不知道,觉得很好,有一点僵硬……但是只 要一跳舞,我就会忘记全部的事情。然后……好像不存在一样,一切都消失了, 我感觉到身体在改变,好像,好像里面有一把火,剩下我在那里,像小鸟一样, 在飞翔。像电流一样,对,就像电流一样。"我想着也是我对梦想的感觉,而我所欠缺的,正是面对人生时的那一点坚持。
不得不承认,窗前确实是一个好位置。当我被调到那里时,心中多少有几丝喜悦。不知是第几次被调到南边倒数第二排中间的位置了。总是觉得,这个位置似曾相识,却又模糊不清。像一个个幻美的梦,想抓住却知永远不会了。
风徐徐地吹进来,略有凉意。从书本中挣脱出来,甩掉那厚厚的眼镜,揉揉模糊的眼,眺望着整个校园。草还是绿油油的,不时有几只麻雀到草地上寻觅草籽,树叶纷纷扬扬地落下来。看到这些,眼睛舒服到了极点。
这样的画面,只有在窗边的人儿才能体会。
记得初二时,也被调到过这个位置。当时我还抱怨这个位置太偏僻了,上课怎么能听得到。当我懒洋洋地拖着吱呀吱呀的桌子到这个位置时,把书包往桌子上一扔,便呆呆地斜倚在那里,背后成堆的垃圾给了我一个下马威。我吐了吐舌头,无意识的把头转向窗外。
湛蓝的天空飘着几朵白云,风不时把云儿吹成不同的形状。鸟儿在天空中自由地嬉戏,好像世俗都与它无关。草儿似乎刚被雨淋洗过似的,绿油油的。挺拔的松柏好像一个战士,坚毅地守护着神圣的校园。
这是我第一次感受到,校园原来这么美。
那是一个阴霾天,窗外雾蒙蒙的,似乎要下雨的样子。到了最后一节课,闪电终于开始闪射天空,几声响雷响彻云端。雨哗啦啦地下了起来,我坐在床边,感觉像有个人从天上往人间猛地到了一盆水,让人措手不及。正在做题的'我下意识的把头转向窗外。
晶莹的水珠顺着透明的玻璃慢慢地滑落下来,不时有几道闪电闪过,明晃晃的。我害怕极了,赶紧把头赚回来,嘴里还嘟囔着什么。两个活宝级的同桌似乎看出了什么,都坏笑了一下。“嘿嘿,是不是害怕打雷啊!”“哼?才不是呢!”自从他们两个成为我的同桌以后,我们经常在一起畅谈自己的心事,聊八卦。我心中也便没了失落感。
慢慢地,我便喜欢上了这个位置。每上课犯困时,我便望一望窗外,神志立即会变得很清醒。有时上课听的无聊,便干脆把书一合,把眼镜一摘,好好享受校园里的每一处。等到眼福大饱的时候,揉揉眼,戴上眼镜,才发现老师正瞪着我。我对老师笑笑,立即回到课堂里去,老师也便不再怪怨了。
任时光匆匆流去,又是一年分班时。我有幸又被分到了那个位置。那里的风依旧,只是物是人非。两行泪从眼角滑下,我只能把头转向窗外,从校园里的每一处景色中,重读着我曾有过的青春。
清晨,“小湖”被一层雾气笼罩着,薄雾像一层面纱,轻柔漂渺。“小湖”显得宁静而神秘。远处的群山连绵起伏,若隐若现。“小湖”在山的怀抱里熟睡,周围的一切都静悄悄的,好像不忍心打搅小湖的好梦。
太阳慢慢升起来了,我渐渐看清了“小湖”的真面目。它被高起的梯田隔成不规则的形状,看起来大致像件“连衣裙”。远处“湖”边的一排排杨树非常茂盛,笔直的像一队卫士,守护着“小湖”。
太阳越升越高,天色也越来越亮,我看见湖面上有一只小船从远处驶来。水被搅动了,水面上荡起层层涟漪。“小湖”醒了,水面立刻变得热闹起来。不知从哪儿飞出了一群小燕子,它们在“湖”面上盘旋玩耍。有的从这边的柳树上飞到那边的稻田上;有的横掠过“湖”面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈的.荡漾开去;有的一眨眼飞到树叶丛中,再也寻不到它……
近处,几棵柳树非常茂盛,翠绿的枝叶好像把水都染绿了,一群群蝌蚪在绿影里游来游去,水中的小鱼被叫醒了,不时吐着泡泡来凑热闹。
“小湖”动起来了!它像跳舞的小姑娘抖动起的连衣裙,尽显它的婀娜多姿。
舞动的小湖,我爱你。
小片小片的雪花像千万只白色蝴蝶在天空中翩翩起舞,又像千万只舞动的.精灵,奇妙极了!我手伸了出去,小小的雪花竟落到了我的手上,还未等我伸回来看看它是什么样,它便悄悄地化了。它为何这样的害羞呢?雪是越下越大,而那文静可爱的雪花却越变越小。
只见这密密麻麻得小雪花,在风的带动下迎面向我扑来,好像在向我拥抱,还是不时发出“沙沙”的声音,好像在向我问好呢!
小雪花飘呀,飘呀!很快盖住了大地、楼房,变成了白色的人间天堂!尤其是那高贵、挺拔的树枝,上面白花花的一片一片得小雪花好像一个大家族。让你觉得美不胜收!
雪如成熟的大麦,争先恐后的来到人间,小雪花们在半空中你拉我扯,你抱住我,我拥挤你,一团团、一簇簇,仿佛无数的撕碎的棉花球。一片片晶莹得小雪花在屋顶上安下了家,它们在这里,无时无刻观赏着大地......
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