当今的社会,每个孩子都好象家中的宝贝,真可谓集万千宠爱于一身。父母是把我们捧在手里怕化了,含在嘴了怕化了,不仅是父母疼。
孩子,还有姥姥,姥爷,爷爷,奶奶,七大姑八大姨就不用说了。我们就好像是老鹰护着的小鹰一样,美丽但是柔弱的可怜,好似经不起一点风吹雨打,说不得一丁点儿委屈。家人怕我们受伤,于是就替我们安排好了我们的人生轨迹:幼儿园,小学,初中,高中,大学,工作······甚至连学校都替我们连学校都选好了,钱也备好了,只等我们考试了,甚至就算我们考不上家人也会动用一切关系让我们上那所学校。然而这是真的我们想要的吗?一个平坦的未来?一个毫无波澜的人生?不,我们不要这样的未来,我们不想当一个毫无主见和被命运操纵的木偶,我们要把命运掌握在自己的手中。
我们要像高尔基笔下的海燕一样,在暴风雨的洗礼和考验下变的成熟。我们要像海燕一样和命运的暴风雨做斗争。即使雨水一次又一次的打湿我们并不丰润的羽翼;雨幕挡住了我们的视线;雷电不停的对我们咆哮;狂风打我们吹回原地是我们狼狈不堪。我们也不会停下的。因为,我们相信暴风雨过后有最炫目的彩虹;暴风雨过后会有最明媚的阳光;暴风雨过后会有最蓝的天,最白的云,最美的景。我们会在无数次暴风雨的洗礼和考验过后,会洗去身上的稚气,会洗去眼神中的稚嫩。到那时,我们必定回想涅槃的凤凰——浴火重生,我们会像凤凰一样先是大破而后是大立,大破大立后的我们一定会变得多一份成熟,多一份稳重,少一丝年少傲狂。
或许,我说完这些,有些家长还是会有些许的担忧,担心我们能否经受住考验和困难。但是,你们忘了一句话“吃得苦中苦,方为人上人"如果,我们真的按照你给我们安排的路来走,我们会变成什么样子?也许我们会变的胆小怕事,没有自立和自主的能力,无法在社会中生存。如果,真是那样,学历又有什么用呢?这些是真是不敢想象。所以我们要想有一番作为,必然要自己在逆境与困难中磨练和考验自己,是自己变得成熟和稳重。当然说这些,并不是意味着不让你管我们,放任自流。而是在我们迷茫或是即将走错的时候提醒我们,并不一味的替我们拿主意。
所以,天下的父母啊!把我们从你们的羽翼下放出去吧!你们温暖的捂地我们喘不过气来,让我们在天空中自由翱翔吧!我们会给你们和自己交一份满意答卷!
记叙文常见的表达方式是记叙、描写、抒情和议论。记叙,就是记载和叙述人物的经历、活动以及事物发展变化的经过;描写,就是以形象的语言对人物、事件、环境作细致入微的描绘,给人以真切的感受;抒情,就是抒发、表达自己的感情;议论,就是讲述道理,也就是作者通过对事物、事件的评论,来表明自己的观点和态度记叙和描写是记叙文常见的表达方式,记叙和描写的结合,是记叙文写作的基本要求。记叙是通过一般的述说和交代,把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者,使读者对事物的发展和全貌有一个清晰的了解;描写是在记叙的基础上,用生动形象的语言,将人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘,造成一种如见其人,如闻其声,如临其境的感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀的印象。记叙文如果缺少描写,就会平淡苍白,主题不突出,形象不鲜明,情节不感人。当然,描写要恰当,为中心服务。所谓恰当,即突出特征,符合身份,写出变化。
写作记叙文时,在记叙和描写的基础上,适当穿插抒情和议论不仅能增强文章的感染力和表现力,而且能突出文章的中心。
一、选择较小的切入点:,择其一点,不及其余,也就是只定大范围中的某一方面。给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在五六百字左右的篇幅内定出立意鲜明、内容具体充实的好文章。
二、材料新鲜:文章的材料好比建造房屋的材料,但文章对材料的要求永远是力求新鲜。
三、内容真实:我们时应牢记:只有真实的,才是动人的!如果我们一味地为了打动人而胡编乱造所谓的`动人故事,只能让阅卷老师反感。艺术的真实实际就是在真实生活的基础上进行技巧性的加工,如设置悬念、修饰语言等。
四、构思精巧:构思的精巧起以小见大、选材新鲜并不是并列关系,而是互相包含。一般说来,构思精巧的文章,一定是以小见大的,也一定是选材新鲜的。文章的开头、结尾、过渡、遣词造句都可以纳入。审好文题之后,构思就应该开始了。
此外,要做到
一、立意深刻
这里的立意深刻是指文章的主题新鲜独特,与众不同,富有深意。
二、语言生动形象
这是指文章的描写功夫。好的记叙文应该充满着生动形象的描写,精细入微的刻画:人物的语言、行心理,事件的动态,景物的变化等。
三、技巧熟练
文章是用语言文字表现主题的,如何使语言文字达到最佳表达效果,就以看写作技巧了。一般而言,写作技巧包括详略﹙确定哪些内容该详写,哪些内容该略写﹚、表现用法(象征、以物喻人、过渡言志等)、体裁安排、顺序、点题、过渡响应等。总之,一篇优秀的记叙文,一定是包含了上述因素的。
以这2个关键词生发出中心论点。
明确:中心论点是作者对议论的问题所持的见解和主张, 是议论文的灵魂,必须是一个明确的判断。
明确:展示教师下水作文《做最好的自己》的片段,让学生回顾论据使用的原则:论据应当是真实的、典型而有代表性;叙事应简明概括。
作业:从两个中心论点中选择一个写一篇议论文,要求论据必须来自语文教材。
一课时
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.