自从狐狸借着老虎的威风吓走了百兽,老虎一开始还迷迷糊糊。后来,动物们议论纷纷,老虎才得知自己上当了。
在给学生提供材料时,教给学生如何读漫画,要使学生知道漫画可以极度地变形夸张,但一定要在情理之中,好的漫画不只是逗人一乐,它会带给观众很多好的东西。然后让学生根据老师推荐的漫画进行写作接力,结果学生写出了一篇篇精彩的文章,现有日记接力本8本。
在平时布置作业时,经常性地让学生根据自己的生活,或者把自己看到的、听到的.或想到的事情创作成漫画,然后让学生进行写作。因为漫画作品是学生自己创作的,学生能根据自己的作品进行合理的想象,因此学生在写作时有话可说。如学生的《风雨之夜》、《死里逃生》、《另有所用》、《“鼠”标》、《小小鸟》、《双休日》、《妈妈的重担》等20多幅漫画和10多篇文章风趣、幽默很有思想性,并且很有哲理,使学生从中也受到了教育。
在“五一”前夕,我给学生布置了一个出刊一份漫画队报的任务。目的是提高学生的作画、析画、写画、设计、编辑等能力。当时学生觉得出刊这样一份队报有困难,我便根据学生的需要,给学生作了适当的指导。告诉学生这样的队报既要有符合学生生活的漫画作品,又要有风趣幽默的小故事,还要有自己的漫画作文,最重要的一点是要符合队报的编排形式。学生们也真不赖,交上来的作品挺有水平,40多张队报各有特色。于是,我把其中二十四位同学的队报出刊到了园地中,学生们非常高兴,纷纷来到园地前欣赏起自己和别人的作品,并且在那里评头论足,互相取长补短。
总之,通过漫画作文教学,发展了学生的观察、分析、创造等多项能力,学生的写作兴趣得到了激发,写作水平得到了提高。从而也培养了学生的观察能力、思维能力、想象能力、写作能力、创新能力。
自从狐狸借着老虎的威风,吓跑了动物们以后。狐狸就当上了百兽之王。老虎一直不服气,整天闷闷不乐,不明白自己到底哪儿比不上狐狸。
一天,老虎找到自己的结义兄弟——狼。它们俩边喝边聊天。老虎不解地对狼说:“狐狸那么瘦小,为什么本领比我还大,居然能够当上百兽之王?”狼听了以后,哈哈大笑说:“虎兄呀,你上当了,动物们怕的不是狐狸,而是狐狸身后的你呀。”老虎听了恍然大悟,这才明白自己上了当。他气呼呼的说:“下次再见到狐狸,我一定将它碎尸万段。”
说来也巧,第二天,老虎就碰到了狐狸。老虎身子一跃,正准备扑上去一口吞了狐狸,就听到狐狸大叫:“老虎,你想造反吗?你不知道我是上帝派来专门收拾你的吗?”老虎气愤地喊道:“你别骗我了,你借助我的威风吓走了动物们,还说是自己的本事大,你真不要脸。”狐狸听了,心里怕极了,但是它强装镇定的说:“你又听了谁的胡言乱语,别到时候怎么死的都不知道。你要是不相信我的本领比你大,我们再来比比如何?你看前面有一座山,我们到山前喊一喊,谁喊的声音传的远,谁就是百兽之王。”老虎毫不犹豫地答应了。
它们来到了山谷。狐狸说:“为了证明我没有骗你,这次你先开始。”于是,老虎大吼一声,那声音震耳欲聋。老虎洋洋得意,心想:狐狸呀,狐狸,我看你这次还有啥话讲,我一定会吃了你。谁知它刚刚把嘴巴闭上,身边的狐狸紧接着也大叫了一声,这一声却震动山谷,传到很远很远。老虎傻了眼,不明白明明狐狸的声音没有自己的大,为什么却能传出那么远呢?于是它只好灰溜溜的溜走了。
哈哈,老虎不知道,原来狐狸根本没有发出声音,山谷里的声音,还是老虎自己的回声呀。于是,狐狸继续当它的万兽之王。
自从老虎被狐狸骗了之后,老虎就郁郁寡欢,终日借酒浇愁。
有一天,老虎在森林里散步,看见一些小动物在玩游戏,老虎就走过来凑凑热闹。小动物们一看老虎来了,吓得就如利剑一般四散而逃。
老虎想:上次,小动物们看见狐狸就跑,今天为什么看见我也跑呢?莫非狐狸利用我的威严吓走了小动物?我这就去一探究竟。
老虎在大街上四下观望,希望能找到那个狐狸。真是天助老虎,不多久,老虎就找到了狐狸。老虎敏捷地躲在灌木丛里,盯着狐狸的一举一动。这时,小刺猬、小兔子、公鸡、大象等小动物们围着狐狸,欺负他。只听狐狸扯着嗓子说道:“我可是百兽之王!你们再欺负我,我就立刻让天兵天将收拾你们!”
兔子不屑地说:“老虎是百兽之王,你才不是!”
公鸡赶紧接道:“对呀,谁听你的!”
青蛙也说:“你只是利用了老虎的威严来吓唬小动物罢了。你还好意思说自己是百兽之王,真是笑话!”
老虎听了,气得脑袋都要爆炸了!忍无可忍,无需再忍!老虎从灌木丛中跳出来,吓得小动物们都跑走了,只剩下狐狸傻呆呆地站在那。老虎跳到狐狸面前,怒吼道:“你这只狡猾的狐狸,去年你竟敢骗我!我今天非***了你不可!”
狐狸连连求饶。但是老虎不理会他,一个利爪上去,就把狐狸咬死了!它把狐狸皮扒下来,扔到一边,刚好砸在一个猎人的头上,猎人捡起狐狸皮,高兴地说道:“太好喽,今年有狐皮大衣穿喽!”
“哈哈,中午吃烤狐狸肉啦!”老虎得意地笑道,“今天,我终于报仇了!哈哈……”
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