作文格式须注意 - 学习作文网

作文格式须注意【一】

玩游戏的时候，老师说：“先示范一下吧!”同学们做示范的时候，个个像热锅上的蚂蚁一样紧张。

开始游戏了，同学们都向后退，生怕被别人捉到。老师说：“开始，从前……竹子！”同学们把自己的右手食指贴到身上，左手去抓另一个同学的右手食指。“啊，抓到了。”随着一声叫喊，我们看到一个同学被淘汰了。接着，又有几个同学被淘汰了。我是第四个被淘汰的。

接着，一个又一个，一个又一个地被淘汰，直到最后两人在PK。最后，那个高个子同学输了，矮个子的同学胜利，得了冠军。

于是，老师说：“我和你来一场，支持我的举手。”两三个人举起了手。老师说：“选个人当裁判，选了一个女生，这令人我很不满意。虽然，我不满意，但我注重的.还是比赛。”

比赛开始了，裁判员说：“从前有一个人，他特别喜欢……竹子。”老师没抓到同学。接着，裁判员又说：“从前，在一个竹子！”老师又没抓住。这时，老师“呵呵”地笑了起来。老师说：“你是同学组的冠军，我是老师组的冠军。”

从这个游戏中，我知道了任何时候都要集中注意力，否则，要被人家抓住的。

作文格式须注意【二】

我们走上阶梯，一个个大大的水滴建筑和石狮子在夜光下显得格外美丽。我们到了桥上，只听那一首首老年歌曲，被那些爷爷奶奶唱得如此动听，还有几个花坛，里面有花有草，给人们带来了十分新鲜的空气，我感觉非常的舒服。再走几步，有的人在卖玩具、吃的，还有人在欣赏美景。我站在围栏旁，那彩虹桥上镶嵌着一条条彩灯，在看左边一座大桥矗立在那须江中，夜晚有许多车辆在大桥上行驶，犹如一丝丝彩带，格外美丽。继续往前，一个个小桥似的凹凸不平的地面变成了孩子们玩耍的天地。前面还有一只加菲猫立在那里，后面有两个阿姨吆喝道：‘卖东西咯！好玩的头套装饰品，快来买咧。’再往前就到了公园，里面一片寂静，连一根针掉地上也能听得见，夜晚的路灯把这片地带变得非常亮闪闪。

我们又转移到了游乐场，今天是国际幻灯节，每个游乐项目和场外都挂上了彩灯，感觉到处流光溢彩，真美啊！当然，我不想进去，只是在外面静静地看着。

我们又往回走，看见一盏盏闪亮的`孔明灯在空中闪耀。我们加快脚步，也去买了一盏，我和爸爸要开始忙碌了，我在上面也写了自己的愿望。我们提着孔明灯，老爸用打火机把固体酒精点燃，我们一起提着孔明灯等到它膨胀起来，我们撒开手，它便飞了起来，我在心里念叨：一定要实现，一定要实现。我望着孔明灯，一直等到看不见了为止，我相信它总有一天会实现，带着我的期望飞上了天。

今天的散步我非常开心，又体会到万物的气息，我感觉非常快乐！最后，祝大家元旦快乐！

作文格式须注意【三】

秋天的须江公园也似春、夏一样的生机勃勃。看，那绽放在水面上的荷花，好像亭亭玉立的少女，在秋日的阳光下轻轻的晃动着自己美丽的衣裳。一阵风儿吹来，她们又在水面上尽情地跳起了欢快的舞蹈。美的让人陶醉。

小河边的柳树长得高大挺秀，枝繁叶茂。温暖的阳光从树叶的缝隙中透露了出来，像个顽皮的小男孩。秋姑娘吹来一阵阵凉爽的风，柳树的“头发”也翩翩起舞起来。

公园里的桂花香吸引了我和小伙伴们，我们三步并作两步前去观赏。只见一簇簇、一群群的水灵灵的小黄花映入眼帘，她们争先恐后的.向人们展示着自己的美貌和芬芳，让我们忍不住驻足停留在这繁花丛中。

凉亭下，几个老人在高声谈笑，谈古论今，家长里短。他们谈的那么入迷，竟然没有发现我们在边上听他们说话。

石山在阳光的照耀下“抬头挺胸”，显得格外的刚强。不知怎的，我感觉站在我面前的就是一位人民解放军叔叔。因为有这么多坚强的解放军，我们的祖国才会更加强大。

公园后面有一片小树林，远远看黑压压，显得有些阴森**。可我们都不怕，大家咿咿呀呀的叫喊着冲进了树林里，来了一次“惊心动魄”的密林探险，真过瘾啊！

太阳公公要回家了，我们也结束了这次愉快的旅程。须江公园，当白雪覆盖的时候我们还会来看你。

作文格式须注意【四】

①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。

②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）

③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。

④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。

称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。

⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。

如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。

书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。

称呼

也称“起首语”，是对收信人的称呼。

称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：

（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。

（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。

（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、 “师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。

（5）给一个单位或几个人的`信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如 “XX委员会”、“XX公司”。致机关团体***的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。

如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。

上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。

正文

正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。

问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

结尾

正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）

结尾的习惯写法有两种：

（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。

（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。

（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。

署名

在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。

如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。

如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。

而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

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