草船借箭读后感作文450个字【一】
假期里，我在家看完了《草船借箭》这个电影，讲述的故事让我为诸葛亮的谦虚和宽广的胸怀所折服。
《草船借箭》主要写周瑜出于嫉妒诸葛亮，所以用十天造10万支箭的理由来为难他，但诸葛亮竟然说只要三天。诸葛亮让鲁肃帮忙，并让鲁肃保密，鲁肃答应了。到了第三天，到了第三天四更的时候，诸葛亮让鲁肃上船，一起去取箭。诸葛亮知道曹操不敢出来打。最后他的船插满了箭，满载而归。周瑜看见他拿了10万支箭回来时，最后不得不佩服的故事。
从《草船借箭》这件事情中，我们可以知道，诸葛亮足智多谋，上知天文下知地理，识人心。他不仅推测到第三天会有大雾，更重要的是他知道鲁肃是一个以大局为重的人，而曹操则是个胆小谨慎、生性多疑的人。所以他非常善于利用天时和人心去借箭，他的足智多谋真让人钦佩不已啊！
在我们的生活中，也会有一些人经常妒忌别人。比如，在考试的时候，别人的成绩比自己好，他们就会去妒忌别人为什么会超过自己？而不是去仔细想一想这些错题为什么会错。但无论怎样，如果不把心思摆正，想太多也是无用功，还不如像诸葛亮一样谦卑一些，多努力想想怎么提高自己的学习才对。
因而，我们应该像诸葛亮一样，在学习中和生活中遇到问题要学会专心仔细思考，当然还要学习他那谦虚、心胸宽阔的品德。
点评：小作者通过在家观看《草船借箭》这个故事学到了诸葛亮不仅神机妙算还善用人心、心胸宽阔的品德。文章结构完整，不仅写出了故事梗概和自己对故事的感受，还懂得联系日常生活谈谈类似的例子来抒发自己感想，说明小作者也是一个善于思考和学习的好孩子。
草船借箭读后感作文450个字【二】
不想说这部纪录片好还是不好，不同生长环境、生活方式不一样的人去看，一定是有不一样的感受的。
总体来说，这部影片其实没有什么故事情节，几乎就是以一种记录的方式去记录这个家庭的两位老人的生活的点点滴滴，很朴实，非常的真实，给人一种很平凡的幸福感、很真实的满足感。整场看下来，除了”姐姐“那个地方之外，我没有什么会觉得压抑的地方，甚至很多地方会觉得很搞笑。本来我以为自己会看哭的，但其实自己并没有哭，反而觉得很温暖、还带着一点乐观的搞笑。
对于很多人来说，可能会看得一脸懵逼，不懂这部影片在讲什么，会觉得”没有意思“。一来，方言TA们是听不大懂的，二来，有很多的东西估计大多数人也是不懂的。（就像”姐姐“的葬礼，并不是火化，而是要土葬，在入土之前，还要做一定期限的法事，选好入葬的地点，之后由人抬着棺材前往入葬地点，等等等等，我便不细说了）其实很多东西，并不是迷信，只是一种习俗罢了。三来，它本身就没有什么故事线，只是一幕幕的场景，看自己能不能体会罢了。
我觉得，不能说影片我们带来了什么，而是看过之后，我们会有怎样的思考和感悟。
女主人公每一天都是乐呵呵的，就算手受了一点伤也不懊恼，依旧那么乐呵呵的。两位老人整天就这么念叨着，相互念叨着，着实挺令人羡慕的。我觉得老人家其实就像小孩子一样，喜欢念叨、喜欢闹，很多人都嫌烦，但其实他（她）们就是想多说一说话而已。反正我们都会有老的一天，到时候我们也不希望找不到人说话吧！
两位老人在学习用微信的这一段，就感觉像刚刚谈恋爱的小情侣一样，只要在一起讲讲话，就很开心了。相互犯傻，相互逗笑。
说实话，当我们老的时候，有一个人能够相互依靠，真的很美好。
或许是因为初中在这里生活了三年的原因，当我听着屏幕里传来的熟悉的独山话时，便忍不住笑了起来，甚至想和别人讲一下独山话，很久了，很久都没有讲过那里的话了，倍感亲切！熟悉的天空，熟悉的山和雾，熟悉的田野，熟悉的家常菜，熟悉的很多很多
或许是因为姑妈的性格和影片中的女主人公的很像吧，总是能让我想起姑妈。从来都没有和姑妈说过一声谢谢，面对面说的话会有一些难为情吧！但我从心底感谢我的姑妈，很感谢她这么多年来对我的喜爱和照顾！姑妈她也是整天会乐呵呵的，也喜欢念叨，有时候我感觉就像小孩子一样
最后的最后呢，希望每一个人都可以快快乐乐的回家过年啦！
不常回家的要多回家看看喔，或许我们成长的步伐很难追得上父母老去的速度，但是陪伴，是比较简单的。
草船借箭读后感作文450个字【三】
草船借箭是发生在三国时期的一件事，讲了周瑜为了除掉诸葛亮而让诸葛亮十天造出十万支剑，而诸葛亮却说只要3天就可以了，后来诸葛亮巧用计谋从曹营中“借”了十万支箭。
这件事中出现了四个人，分别是周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操，这几个人中给我印象最深的是周瑜。
周瑜有才有谋却心胸狭窄，容不得比自己强的人，见诸葛亮足智多谋便一心想除掉他，没想到害诸葛亮没成，反倒拿石头砸自己。
在我的身边“周瑜”并不少，我就是一个“小周瑜”。只要看见别人比自己强就嫉妒那个人，视他她为死敌。
有一次，好朋友希翕考了94分，而我却差她3。5分，想起前几次她都比我考的要好，一下子就生气，每次她在学习时扰乱她，下了课又不理她，一星期后考试了，这几天她被我烦的没能好好学习，果然只考了第8名，而我却比她还要多1。5分，“唉，怎么搞的？”下了课只见她在叹着气，看样子她心情不好，可她却没有对我起疑心，反而认真分析起来。
我是个“小周瑜”可希翕不是。有一次，一个同学每次考试都比她要多上0。5分左右，如果我一定想方设法让那个人无法学习，可希翕却不同，她和那个人每天在一起学习，她还分析自己的错误，所以她的成绩一般怎么也要比我这个小周瑜好上4、5分。
如果变成了个“小周瑜”那可不好办，我们应该不存有嫉妒心理，有了错误就应该改正、分析。
