家庭幽默录像小学作文【一】
今天下午第二节课，在我们班级举行了一次班队会，李老师为我们播放了一段《教师节录像》，让我们看到了许许多多令人敬重的老师，而令我印象最深刻的老师有两位，一位是在十四年之内，连续捐献7万毫升的鲜血，平均一年就要捐五千多毫升的鲜血，这是一个多么令人敬佩的数字啊，成百上千的病患者，用他的鲜血重新焕发生机，开始生命的`下一个旅程。他是一个高尚的人，一个无私奉献的人，是我们所有人学习的榜样。还有一位是被称为“妈妈老师”的教师，一个学生的妈妈在临终前，把她的孩子托付给这位老师后，她在学习上循循善诱，鼓励他不断攀登新的高峰，在生活上无微不至的关怀和照顾。这是一位多么充满爱心和责任心的老师啊！她真是一位当之无愧的“妈妈老师”。
除了这些之外，还有许许多多令人钦佩的老师，背后都有着很多让人感动的故事。在教师节这天，我祝愿所有的老师节日快乐！
家庭幽默录像小学作文【二】
江苏洋思中学在教学中采用“先学后教、当堂训练”的教学模式，即每门课都由教师先提出学习内容和要求，限定时间让学生自学教材，再做课本上的练习题。教师当堂布置作业，当堂检查，课后不留作业。很好的培养了学生的自学能力，减轻了学生的负担，解决了后进生的问题，全校学生每门课成绩都是优秀。
“先学后教、当堂训练”从上课到下课，学习的全过程都是让学生自学，教师由讲授者变为组织者，真正地把学生解放出来。我们许多教师之所以喜欢满堂灌，是惟恐讲不细，学生听不明白。这些不是方法问题，是思想观念问题，说到底就是对学生信不过。思想观念不转变，教学改革永远不会进行到底。
后进生问题是个普遍性的老大难问题，洋思中学基本不存在后进生问题。为什么学生自学反而缩小了差距，转化了后进生？原因是多方面的：一是教师在课堂上讲得少了，可以抽出更多的时间个别辅导后进生。二是在学生相互讨论的过程中，实际是好学生教后进学生的过程。好学生在自学的过程中基本上都明白了，而后进生还有一些问题没搞清楚，通过好学生的讲解，自然也就明白了。后进生光靠老师一个人忙不过来，发动好学生都来帮后进生力量就大了。三是后进生在自学的过程中也有一种紧迫感，别人在有限的时间看完了例题能做练习题，自己不会做也丢人，增强了他们的竞争意识和好胜心。
“先学后教、当堂训练”是非常好的教学模式，我认为我们应该把这种教学模式与我校的实际情况结合起来，对这种教学模式进行讨论、学习、实践。针对我校学生的底子薄，自学能力差，接受式学习已成主要学习方式的.特点，要是完全按照洋思的“先学后教、当堂训练”的方式、方法，不一定能收到好的效果，。所以，我们现在应该在洋思“先学后教、当堂训练”的指引下，开展具有我校特点的“先学后教、当堂训练”，循序渐进地将我校的学习模式扭正，切切实实地就学生的终身性学习打好坚实的方法基础。
家庭幽默录像小学作文【三】
“嗞”的一声门响，在不知不觉中爸爸回家了。他来到电脑房，见我独自占着电脑，正起劲与小伙伴们玩着QQ。顿时，他心生一计，“甜欣，妈妈叫你过去帮忙。”于是我放下手中的活儿，火速赶到厨房。一抬头却看见妈妈茫然的目光，“糟了，”我猛一拍脑袋，惊叫一声：“我中了爸爸的调虎离山之计了”！果不其然，爸爸正开起游戏软件玩起“斗地主”呢！
我气得头上直冒火，心想我也要好好反击他一下！我考虑片刻，终于想出一个妙计。于是我匆匆地跑进房间，着急地对爸爸喊：“爸爸，您的同事来找你。”“连门铃都没响，还想骗老子呵，你这小儿科的'水平，骗不了我！”爸爸头也不抬地回答。气死了，果然“姜的还是老的辣”，我就偏不信这个邪。突然，一个鬼点子从我脑海里闪过，我嘿嘿一笑，拿了妈妈的手机，拨了爸爸的电话，果然，爸爸匆匆地从电脑室跑出来，我见状立刻挂了电话，向还没回过神的爸爸做了鬼脸，说了一句：“是老子也不一定强哦！”爸爸这才反应过来，看了看手机的电话人名，哭笑不得！
我和爸爸就这样，从卧室一直争到客厅，闹成一团。忽然传来了一个声音：“哈，真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。”难道妈妈……？我和爸爸往电脑室一望，顿时傻眼了，妈妈正坐在宝座上得意洋洋地欣赏着喜爱的电视剧呢！
此时这一幕，不正上演着“螳螂在前，黄雀在后”的情景吗？
家庭幽默录像小学作文【四】
他年龄不大，才二十几岁。你别看他长的`凶巴巴的，可却幽默风趣、笑口长开。
有一次，我们全班考糟了，我们都伤心极了，等着俞老师来批评我们，可俞老师却幽默地问：“你们知道学霸和学渣有什么区别吗？”我们充满疑问地回答：“不知道。”俞老师嘿嘿一笑，说：“那就是学霸说：‘我去了。’而学渣说：‘我去，考试了。’”我们都笑了起来，俞老师却话锋一转，说：“我希望你们都能成为前者。”我们听完这句话都各自暗暗下了决心。
又有一次，才师发试卷给我们考试，刚发下去就听见“沙沙沙”地飞快写字声。没过多久，全班很多人都写完了，大家有人想提前交卷，又看没有人提前交而又不敢交。俞老师看到了这一场景，就又问了一个问题：“学霸和学渣考完分别会说什么？”我们说：“不知道。”俞老师说：“学霸会说：‘我考完了’，而学渣说：‘我靠，完了！’”我们又笑了起来，他又教育我们说：“我觉得你们应该多查几遍，可别像学渣一样说我靠，完了！”我们听完后就认认真真地查了起来，果然发现了几处错误。
在幽默风趣的背后教育着我们，这就是我的班主任俞老师。
