我的青春底色记叙文作文【一】
我的青春底色记叙文作文【二】
轻轻翻开一本宋词，夹在书中的一朵小花映入眼帘，而我，开始拼凑记忆的碎片。
——题记
繁星闪闪，月痴迷
一个人的夜晚，只有月和星星陪伴着我。闲坐书桌前，手捧一杯咖啡，细细品味着泛着涟漪的苦味。静夜里那缓缓流下来的温柔的白丝练，轻轻地笼罩着我，正如一位母亲，细心的呵护自己的宝贝。
月夜，繁星，无眠。
望向窗外，我仿佛看见远在天边的织女，轻踩鹊桥，飞向银河对岸，与牛郎欢聚一堂。心中，竟有了一丝感动，一丝甜蜜。
随手拾起一本书，细细品味字里行间的奥秘。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，也许落红在守望着春天的万物复苏；“逝者如斯乎，不舍昼夜”，也许流水在守望着奔向大海的机会；“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”，也许桃花在守望着故人归来。而我，在守望着织女，守望着牛郎，守望着心灵深处那朵花，那朵份滋滋。
你要记得，那年那月，月傍星，星伴月。
蝶舞翩翩，花嫣然。
“我希望逢着，一个丁香一样的，结着仇怨的姑娘……”丁香，你最喜欢的颜色。《雨巷》，你最喜欢的诗歌。于是，我与你，一同来到了一个地方。你可还记得，那片花海？
还记得，你我共徜徉在花海中，像一只美丽的花蝴蝶，你是左翅，我是右翅；还记得，玩累了，你我来到一棵古树下谈心；还记得，天地为鉴，花树为证，你我共同许下的诺言：“随你走在天际，看繁花满地，今生今世不分离……
你要记得，那年那月，花醉蝶，蝶恋花。
我的青春，有你，真好。
我的青春底色记叙文作文【三】
不要说我们是大孩子，我们也保留着一份童真。当我每次抱着一个娃娃在看稚气的动画片时，妈妈都会说：“你是一个大孩子了……”我只能说一句：对不起，妈妈，我还是个小孩子。其实，我心理的看法有很多，我们有一份还像儿童似的天真，没有什么不好，这样还让我们少一份负担，真的！虽然这样看上去很傻，但只要我们自己开心，就满足了。因为我们知道，我们还有一份纯真，还有一份幻想，还有一个美丽的童话世界。我的青春底色记叙文作文【四】
在家里，妈妈喜欢叫我“小傻瓜”，我也很喜欢她这么叫我，因为我觉得这个称呼很可爱，其实，有时候我确实有点傻。在发现自己长肥了以后，就会对着镜子骂自己：“你这头肥猪，快点减肥！”然后笑着对自己说：“你是个傻瓜！”有时候会对着小动物说：“这个傻瓜，真是奇怪，怎么长了四条腿？”每次都是这样平白无故地跟小动物自言自语。每次回想起来，我都会哈哈大笑，笑我的傻，我的呆和我的一点点可爱。 我的青春就是这样平凡，又这样富有情趣；我的性格、我的心理都会让人感到青春的无限活力；我的美丽又是那么特殊，令人感动，令人着迷；我的童真和我的傻又那么可爱，那么令人回味。我的一切一切都是在为青春付出，在为青春执着。我喜欢我的青春，我的青春无悔我的青春底色记叙文作文【五】
今天，全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》，马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意，触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中，我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时，内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。
“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。”
如果说知识可以改变命运，那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者，如果内心无爱，内心缺爱，那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子，待它萌芽生长，最终开花结果。爱学生，让学生感受到这深沉的爱，并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义，而后试着去爱别人。心中有爱，生命有了底色，才能描画的`更美。
“世事不能说死，有些事情总值得尝试，永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”
“永远别说永远，凡事都有可能。”
影片中，马修老师对教育执着的信念，对孩子无限的包容，最终赢得了孩子的信赖，并感染影响了其他老师。在我看来，这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙，化作暖暖的清流，浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念：“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过，更何况是年幼天真的孩子，所以教师要容得下孩子犯错，不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错，给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签，更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策，要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后，我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果，孩子在对自我的否定中得到成长，并能在教师的包容与理解中，学会感恩，体会到“大爱”。
对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇，我相信有了“爱”才会有希望，有了“爱”才会有力量，有了“爱”才会有奇迹、、、、、
但是，电影毕竟是电影，只是给我们一种精神，一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来，正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验，但我要相信：当爱成为生命的底色，即便曾经雾雨阴霾，也可以化为和风细雨艳阳天。
我的青春底色记叙文作文【六】
阳光透过窗，倾斜45度，折射出美丽的光线！
年少无知时，爱追逐太阳。
犹如雏鹰待哺于巢穴，爱搏击长空，在蓝天中自由飞翔，犹如骏马休憩于马厩，爱驰骋天下，在草原上自由奔跑。少年不知愁滋味，努力地追逐着太阳奔跑，为自己的梦而挥洒着汗水。让太阳，用强烈的光，把汗水晒干！
成长时，把命放在阳光下，晒在学习中！
考场犹如千军万马、遍地烽火，谁能在乱箭之中潇洒？我血染盔甲，却只能挥泪***，那满课室的卷子，究竟是谁的天下，考场之上，狼烟风沙，分数只不过是狠狠的一刀，在心上留下难忘的`疤！心里的雨不停地下，汗水已被雨水淹没在过去的时间中。
血，从心里流下，雨，从眼睛里飘出。用幼稚的双手拿起生活的笔，大出完美的答案。等，等太阳出来，把我的血与泪晒干！留下难忘的印记。晒，雨过了，我站在电线杆旁，等阳光把我吹干！
成熟时，活在现实中，晒出自己的光芒！
沉默，并不代表无语，而是有太多无法用语言表达，就只能藏在心里，默默承受，流泪，并不象征哭泣，而是想把一切的情绪都发泄掉，留给自己的，或许只有唯美的寂静。再也没有了千军万马、遍地烽火的战场，只剩下无声胜有声的现实。
或许我们早已习惯了45度抬头仰望窗外的天空，再放下90度的寂寞。但人是既平凡而又不平凡的人，无语却晒出我们的个性，寂静却走出我们的道路！
年老时，躺在屋内，晒一晒！享受着灿烂的阳光！感激曾经追逐太阳，挥洒下汗水，哪怕已被晒干，感激曾经把命晒在学习中，奋力作战，哪怕血与泪已被晒干，感激曾经活在现实中，晒出风采，哪怕寂静。
敢于晒，让我懂得活在生活中！
