其次,就算少数学生因贪玩而没有完成作业,也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假,难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄,能达到加倍惩罚的目的吗?加倍惩罚一不能提高学生成绩,二来还会激起学生的逆反心理,非但达不到"长记性"的目的,反而形成恶性循环,对完成作业更加不利。
况且这些年倡导给学生"减负",如果加倍惩罚,不仅"负"没减成,反而真应,了那句话了——减负等于加正。再说,罚写作业纯粹是体力活儿,没有任何技术含量,对学习并无促进。如果老师将"罚作业"改为"补作业",并且和学生沟通交流,我想学生也许会"知恩图报"吧。否则学生只会对作业产生恐惧,以消极的态度来应付老师的惩罚。
现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄,不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴,那肯定是不对的。
可是,难道教育真的'就只能以情动人吗?一味和颜悦色,是呵护了学生的心灵,可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强,没有形成良好习惯的学生来说,很多道理就是耳边风,即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么,怎么办?
一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写,讲道理又不听就要有一定的惩罚!罚就是逼追他养成好习惯。俗话说:人上一百,形形色色。对不同的教育对象,应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗?
所以,在教育过程中可以合理地运用惩罚,当然也包括罚写作业。这既是"以情动人",也是"以罚警人"。
夜渐渐深了,已临近黎明,在这一天中最冷的时候,动物们不怕严寒,举行了一场独特的音乐演唱会。
在这个宁静而祥和的夜里,满天的音符在嘀嗒嘀嗒的跳起舞来声音清脆响亮,这是露水在地面跳起的钢管舞。有的青蛙按耐不住了嘴巴一呼一吸,吹起了他的小喇叭,声音断断续续,时而高昂,时而低沉,为露水伴起奏来,声音不免显得单调。当很快,小动物们都慢慢的苏醒了,陆陆续续的加入了这短暂而有趣的行列。蝉儿叫,它们用翅膀拍打着身体,既像敲锣又像打鼓,蝈蝈蛐蛐的声音也掺杂在其中,双管齐下。勤劳的蜜蜂现在已经提着一个小音箱,唱出嗡嗡的乐章,它们在花丛中飞来飞去,虽是在采蜜,却像在玩捉迷藏。最动听声音莫不是“百鸟争鸣”了,那如同天籁之音,跟清风流水应和着。大自然赋予了这些小精灵独特的嗓子,它们低吟的歌声,是另一种独特的语言。“此曲只应天上有,人间难得几回闻”,听听,能忘掉烦恼,净化心灵。在森林里,各种各样的声音在不停的交织着,制成了一张音乐的网,网住了你,网住了我,汇成了一幅演奏的画,画中有你,画中有我,谱写了一张大自然的乐谱,里面,有你,也有我。
这是一对百灵鸟,富有人性的鸟,它们的眼睛上各自有着创伤,左边的雄鸟的右眼瞎了,右边的雌鸟左眼瞎了。它们,是天生的.一对,这是上帝给他们送来的另一半。它们开口了,.一声清澈婉转的鸣叫和清风流水应和着,有着说不出的愉悦,大自然的任何声音在它们的面前都黯然失色。
音乐会持续着,大雾漫天,就如同一层乳白色的白纱,朦朦胧胧,在夜中若隐若现恍若仙境,给大自然蒙上了一层神秘的面纱。
一天小乌龟奇奇与小青蛙青青和小黄鸭黄黄还有小公鸡红红,他们一同去找小花猫花花去玩。
到了花花家,红红敲了敲门说到:“花花开门,我们来找你来玩了”。
门开了,开门的是猫妈妈。“阿姨好!”大家异口同声。“好、好、好!”猫妈妈微笑地说。“你们找谁啊?”猫妈妈问。我们找花花。“好,你们等一会”。说着,猫妈妈喊道:“花花出来一下”。“哦!”花花回答道。
花花出来了,黄黄问:“花花你出不出去玩?”“不去了。”花花说。“好吧。”黄黄说。
大伙告别了花花,朝树林里走了。到了林子里黄黄说:“玩捉迷藏吧。”于是,大伙开始玩起来。玩着玩着,天越来越黑了。“看来要下雨了。”奇奇说。
于是他们准备回家了。可是在路过花花家的时候,清盆大雨就像天女散出的花瓣一样下了起来。
这时,花花出来送伞了。可是,她只拿了一把伞,花花有点不知所措了。
最后,花花把伞给了红红,而且谁也没有感冒。同学们,你们知道是怎么回事吗?
清清的小河里,生长着很多的莲,水面上漂浮着一片片莲叶。
到了开花的时候,整个小河里都盛开着漂亮的莲花,美丽极了。等到莲花慢慢凋谢了,一个个莲蓬争先抢后的探出了头。那景象真是美不胜收啊!
下雨了,雨点儿扑通扑通落在莲叶上,像敲起了一面面小鼓,真好听!
雨停了,太阳露出了笑脸。有一只螃蟹爬上一片莲叶,看见叶盘上滚动着一颗晶莹的大水珠,惊奇地喊叫起来:“快来看哪!一颗多好看的大珍珠!”
一群小鱼听见了,从莲叶底下钻了出来,一条一条游到了叶盘旁边,高高地仰起了头,说:“大珍珠在哪儿?我们看不见……”
“上来呀!上了叶盘就能看见了。”螃蟹招了招大螯。
可是,有谁敢离开河水呢?鱼儿们都傻了眼。
这时,有一条小鱼说:“让我试试,上去看一看大珍珠。”
“别去!我们鱼儿离开了水,太危险了。”同伴们纷纷对它说。
“没关系。”小鱼猛地一甩尾巴,跃出了水面,跳到了那片莲叶上,一下子滚进了大水珠里。
阳光下,大水珠闪耀着银色的光。螃蟹惊呆了:“啊,一条珍珠小鱼!”
只见小鱼的嘴一张一合,慢慢地把大水珠全喝进了肚子里。
螃蟹惊慌地大喊大叫,“不好了!小鱼吞掉了大珍珠!它快要胀死了!”
可是,小鱼却不慌不忙地扭了扭身子,突然用力一蹦,蹦下了莲叶。
同伴们飞快地游到它的身边,都着急地问:“怎么啦?你吞下了大珍珠,肚子很疼吧?”
小鱼摇动着尾巴,从嘴里吐出了一串水泡,说:“不疼,不疼!大珍珠有点儿甜津津的,可好吃了。”
同伴们又高兴又羡慕,说:“你真了不起,多勇敢啊!连大珍珠都敢吃。”
小朋友们,危险的事情千万不要去做哟,因为每个人的生命都是很宝贵的,一生只有一次,我们得好好爱惜自己的生命。同时,我们也要做一个勇敢的人,敢于去尝试新的事物,说不定能为你打开新的思维呢!
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