激励同学好好体考的作文【一】
。看完了金钱的书，下一本该调调心性了——
《行动瑜伽》。
激励同学好好体考的作文【二】
最感人的不止是爱情，最浪漫的不止是约定，最让人肝肠寸断的一定是世界上最爱我的人消失了。当我在书店里一看到这本书封面写的话时，我就已经决定这本书我一定要买，我将带你走进徐玲的《我会好好爱你》。
12岁的女孩熊苗苗，原本与爸爸妈妈生活的十分快乐，可是有一天，妈妈却突然告诉熊苗苗，爸爸被公司调到遥远的长春去工作了，一天苗苗从外面回家时，站在窗外似乎看到了爸爸和妈妈在吵架，苗苗就以为爸爸和妈妈离婚了。后来，妈妈却又突然说要搬去外婆家住，而搬到外婆家之后，爸爸的音讯就更少了，几十天都不来个电话，而原先的邻居告诉苗苗，苗苗家的客厅灯亮了，还看到了她爸爸的身影，苗苗高兴地不得了，她以为爸爸从长春回来了。苗苗就想，一定要让爸爸妈妈复合，但是，就在这时，意外发生了，妈妈做生意被骗，十分憔悴，奶奶又病重了。后来苗苗终于忍不住了，她给爸爸打了一个电话，但是手机却停机了，每次上QQ爸爸也都不在线。苗苗想，不能再这样下去了，我要去长春找爸爸，就这样，在寒假的某一天，苗苗坐着火车踏向了去往长春的路途，到达长春后，她找到一家网吧，跟管理员死皮赖脸的赖，终于进去了，他进来就是为了上QQ找爸爸，一看爸爸的头像竟然亮着，苗苗就和爸爸聊了很多。最后她从网吧出去的时候看到了自己的家人，结果妈妈竟然告诉苗苗，爸爸已经在几个月前的一场车祸中就去世了，苗苗还是不信，问妈妈那天和你吵架的是谁，那个男人竟然是爷爷，苗苗又问那QQ呢，原来苗苗网上的那个爸爸是爸爸的朋友包叔叔。
看完这本书我哭了，最后一段话我很难忘：爸爸您是天上的轨道，妈妈是地上的轨道，天上地下，你们肩并着肩，承载着我这列装买爱和希望的火车，一路前行。我们三个人永远在一起。我想每个孩子都是火车，而家长就是轨道，，即使我们之间隔得有多远，但是，爱，使我们紧紧地系在一起，我想对我的爸爸妈妈说一声我会好好爱你们！我们的心永远在一起！
激励同学好好体考的作文【三】
说的自夸一点，我也和成甲老师一样，跳进过“低水平勤奋陷阱”，看完一本书非常多的划线、摘抄，但效果也是令人“震惊”的，刚看过的内容，过了一天也就基本记不得了。
后来在订阅了得到专栏后，稍微好了些，但也没有养成写读书笔记的习惯，最多只是把书中的知识点，搬运到印象笔记中，想着以后可以回顾。但现实是很打脸的，那保存到印象笔记中的知识点，除了在暑假的时候快速的默读了一遍，就再也没有点进去过。
这样浑浑噩噩的到了20xx年的xx月底，自己脑子才稍微有点开窍，才反应过来，这样做是没用的，自己完全是在做无用功，就好比狗熊掰棒子，掰一根丢一根。还是陷进了低水平勤奋陷阱，完全没有叠加效应！
激励同学好好体考的作文【四】
激励同学好好体考的作文【五】
在成甲老师书中所举例到的通用的重要临界知识中，我感受最大的是黄金思维圈，以前真的不知道还有这么一个概念，所以在看成甲老师同事Bean刚入职的日志时，看的自己挺迷糊的。但现在知道了黄金思维圈是怎么一回事后，就完全能看懂了。同时在看这一小节时，把自己好几次的代入了以前做过的事，和接下来几周将会做的事时，感觉思路会特别清晰。这方面的知识以前零零散散的也听到过，但这么系统性的了解，还是第一次。
激励同学好好体考的作文【六】
成甲老师的《好好学习》于我刚好是一场及时雨。来的太早，自己体会不深；来的太晚，就会是浪费时间。以前只知道要学以致用，但现在更知道的是，在学以致用后面，还跟着一句话，叫“反思不止”！
激励同学好好体考的作文【七】
初二那年，期末将近，同学们都紧锣密鼓地准备考试。上课时，同学们注视着黑板，面如雕塑，教室里只能听到老师的声音，而此刻我却摆弄着指甲刀，悠哉游哉地剪指甲。下课后， 同学们在教室里，聚精会神地做练习题，此刻我还在教室外追逐打闹。
“还有一周就升学考试了，同学们要抓紧时间复习。”老师说道。一句话，惊醒了梦中的我。My God！一周？这对我来说可是一个不小的挑战。现在的我是理科不会，文科没背，拿什么考试呀？先背诗词吧，至少，容易得的分要得到啊。于是，政治课上，我把头放在桌面下，朗诵起来。
我正摇头晃脑地背着呢，突然，地上出现了一双脚，我猛抬头一看，政治老师，瞪着她铜铃一般的眼睛，一把抢过我的书，大声斥责道：“下课到办公室来拿！”“啪”的一声，我可怜的语文书被重重的摔在讲台上，我却不以为然。
下课后，我嚼着口香糖进了办公室，政治老师见我一脸不服气就知道我并没有认识到错误。“硬攻”肯定不行，就对我进行思想教育。
“我并不反对你学习语文，只是你学习的时间不对，政治课上不该看别科的书。”
“政治和历史加起来才有120分，语文一科就120分，我当然学语文。”我仰着脸看房顶。
“在中考的时候一分之差就足以让你名落孙山！”政治老师有些激动。
“可这并不是中考。”
“你现在都考不好，还拿什么中考？”老师的眉毛立了起来。
我无言以对。
“为什么A总是考第一，而你却不行？好好想想，他上课时在做什么，你上课时在做什么？老师在讲台上看得一清二楚。下课后，他总是埋头做题，你却和别人玩“相扑”。要知道学习是关系人一生的'大事，老师当年就是因为……” 老师说了好长时间。
我嘴里的口香糖早已变苦。老师叹了一口气，对我说：“把它吐了吧，吃得时间太长对身体是有害的。老师今天说的这些话也许有些过分，不过老师是为你好。”她注视着我的眼睛，重重的说了一句，“好好学习！”
“好好学习！”无数人对我说过同样的话，但今天正是这句听过千百遍的话触动了我的心，我再也止不住眼中的泪水，哭出了声：“老师……我错了！”
“犯错误没什么可怕的，只要你下决心改正就好。别辜负老师的期望，别辜负家长的期望。”老师抚摸着我的头。
“我会的！”我自信地说。
幸亏得到了她的搭救我才考上了初三，不然，我还在初二玩儿呢。
今天，面对着考卷，耳边不由得又响起了那个声音：“好好学习！”
简评：这是一篇生动的记叙文。本文突出的特点是叙事完整，详略得当，描写生动，善于综合运用各种人物描写来刻画人物，善于将人物描写与对话描写相融合，行文流畅。文章虽未着“鼓励”二字，但“鼓励”之意明显；语言风格很幽默，善于步步设伏；对“口香糖”的贯穿很有个性，能够出色的表现人物心理。
