小学生作文思路清晰【一】
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
小学生作文思路清晰【二】
抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢***，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就产生厌倦情绪。以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。不论是工作，还是生活，只要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。”这是有道理的，因为发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。”
思想是人类独有的精神瑰宝。法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。”思想是时代的产物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。社会巨变，百业维新；思想飞扬，活力无限。我们正面临一个机遇与挑战并存的时代，拥有思想，将使我们拥有更多解决实际问题的本领；我们正经历一个信息爆炸和文化激荡的时代，丰富思想，将为我们人生的选择提供理性的坐标；我们正处于一个创新和发展的时代，放飞思想，将使我们的思路更符合时代发展的要求。如今我们的教育事业正面临着改革和创新，新课程改革如火如荼，新的教育思想教育理验层出不穷。教育改革是一项创新的系统工程，这就要求我们教师必须明确人才培养目标，搞好教学系统设计，转变教育观念和教育思想，根据课程的内容、教学过程的师生关系、学生的知识层面、自主学习的能力，选择适合学生的教学模式。学习是每一个人的实在需求，但不是每一个人都懂得学习，了解学校，大多数人还有对学习的支持与服务的需求。我觉得学校在教育过程中也要像企业一样，有一种自我推荐，自我营销的意识，在教学中面向学生、家长、社会公开信息，目的是让人知晓学校的情况以及学校能够为学生和学习提供什么样的服务，学生能够得到什么样的收获。介绍学校开设课程的教学计划，包括内容提要、教学目的、参考书目、学时学分、大纲要求、章节重点难点、习题解析、自测练习、期末复习指导、先导课程和后续课程、导学提纲和实施细则、开课时间周期、考核安排、责任教师、辅导教师、课程媒体类型等等，供选择专业学习的学生参考，也供有意提升自我的人加以选择。
开放教育要校和教师必须根据学生的需求以及基础的差异进行课程教学模式改革。一方面：开放教育的一个重要体现就是对教育对象--学生的开放，因此学生的背景，如基础水平、思维方式、学习环境、经济条件、学习方式、职业等因素呈现出多元化的特点，这决定了他们有不同的学习需求和不同的课程教学模式的选择取向。显然，如果对所有的学生都提供相同的教学模式，是无法满足各种层次、不同需求的学生的要求的。另一方面：教育的目的是将学生培养成才，而不是输出教育者的知识与技能。人才作为教育活动的最终产品，是没有统一规格的，而是根据客户需求量身订做的，所以必须因人而异，尊重每一个学生的个性，采用各不相同的教育模式，培养各不相同的人才，真切体现“以学生为本”。“以学生为本”的教育模式，就是给学生以更大的自主权，变教育为学习，让学生自主选择专业与层次、制定学习计划与进度，而教师起指导、启发作用。只有这样，学生才会感到学习是快乐的，开放教育才是成功的。
大凡有大成就者都有勤于思考、敢于实践、勇于用心的习惯，可以说，任何一个有意义的构想都是思考的结果。切记：思路决定出路，想法决定方法！
小学生作文思路清晰【三】
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的`意义，这就是我们常说的“小中见大”。
小学生作文思路清晰【四】
是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
小学生作文思路清晰【五】
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
小学生作文思路清晰【六】
假如我的记忆清晰如初，我想，当我一个人独自坐在阳台上，吹着清风，面对灿烂的阳光时，我一定会扑哧一声笑出来，但过一会儿我却又会沉思起来，生活中的一切都在变......
我依稀还记得我童年时第一次上舞台时的情景。
“妈妈，老师说要交150元。”我高兴地拉着母亲的衣袖角说“为什么要交这么多钱？”母亲盘问到“你猜！”“猜不出来，快讲答案吧‘大学生’”也许是母亲的这声‘大学生’把我贿赂了，我激动地说：“我要上台表演节目，所以老师说要交服装费。”话刚一落，我看见母亲的眼里闪出一丝惊讶“真的吗？”母亲笑着问“肯定是真的，我怎么会骗你。”“真厉害，要上舞台了”母亲很高兴，真的很高兴。吃午饭了，爸爸回来了，他刚一进门，母亲就把我要上舞台的事讲了一遍，爸爸也笑了，我也好高兴，因为他们笑了。吃过午饭，妈妈就给姑姑、叔叔、姐姐他们打电话，同样也讲了我的事。我开始有些不太适应了，我觉得没必要。表演那天，我在台上舞动着，享受着，突然，我看见妈妈的眼角有了泪花，我不明白为什么，但我知道她会为我高兴，为我骄傲。
转眼又到了我小学快毕业的时候了，开毕业考试了......
“不要打了．．．你们别打了．．．”我哭诉道。也许你差不多知道了，他们在打架，在闹离婚，这对于一个即将毕业的我有多大的打击。妈妈哭着，我想上去拦住他们，但还是没用，该发生的始终要发生。爸爸走了，留下来只有无限的伤痛。面对着一幕，我的印象不怎么大，因为我知道我该记住什么，现在该做什么。考试了，我心里一点杂念也没有，我认真做题，我想考好。做完试卷，看着窗户的绿叶闪闪发光，我想了一会儿，又回过头来看看试卷。终于，我有了一个较为优秀的成绩。我庆幸自己没有被影响。
我的回忆有苦有乐，假如我的记忆清晰，我一定要去看看那些曾经的快乐，看看我那只见过一次的雪，看看我曾深爱过狗狗雪儿，看看我慈爱的外祖父母，看看我那桃园仙境般的无名地，看看我小时候的第一次表演，嗯......也看看我曾经最重要的人：我的爸爸。
如果不止是我，每个人的记忆都一样清晰的话，考试也许就不在话下，也不会有健忘的人存在，但它也同样存在危险，犯罪分子会更狡猾，会有更邪恶的事发生。
其实，正如动画电影《千与千寻》中说的：有些记忆并没有遗失，只是你记不起来了，仔细想想，你一定会想起来，发生过的事永远也不会忘记的。过去属于死神，未来属于自己。
假如记忆清晰如初，假如记忆清晰如初，没有假如，只有‘真如’，哼哼，很好笑吧，一点也不顺口，但，这就是现实，现实的世界没有假如，真的只有真如。
小学生作文思路清晰【七】
记忆，清晰如初。想深夜那天空上最璀璨的北极星，很是显眼而明亮。如果记忆清晰如初，那么我想用这记忆回想起像游丝一般断断续续昔日的风景。
春雨零零星星地在空中漂浮。我坐在微微倾斜的椅子上，身上披着一层单薄的雨衣，望着天空细密的雨轻轻地飘落，独自享受着那属于我的一片极为宝贵的宁静。雨与皎洁的月光相互映衬着。
夜真的很静。春雨与月光相照应，渐渐织起一阵薄薄的雾，与江南水乡那阴雨蒙蒙的风格颇有相似。像被牛奶洗过一般；似镜花水月一样；又仿佛是空中楼阁，若隐若现。
我看着雨下小了，风吹过，树上的白玉兰花瓣飘落了一地，一树的芬芳，在雨中飘摇着，顷刻间，飘落了一地，不是漫天花雨，而是千朵芬芳以逝去。被雨水无声无息地滋润着。宁静很宝贵，这时，一辆飞驰的汽车瞬间飞过，静也随之破灭。只留下嘈杂繁琐的\'响声，逐渐回荡在天外……我静默了一会儿，站了起来，慢慢走回了家。
如果记忆清晰如初，不再断断续续，那么我想用这记忆回想起那片刻的时光。但愿时间能够永恒，时间的飞快好像用手轻轻地拨动琴弦，化作缕缕瞬间的回忆，逐渐在永恒中消散。
夜，将迎来白天。雨过天晴，已经看到了绚丽的彩虹；飞燕成群结对地飞着；灯，还在闪烁，梦，早已醒去；慢慢推开窗户，仰望星空，是湛蓝，多了一份淡淡的忧伤。月亮透过云雾，依稀还在；鸟儿还在欢唱；真真花香飞来，有些甜味；太阳的光辉很是温暖，把千里冰封的皑皑白雪照耀的粉身碎骨，汇成千百条闪耀的银链。
落叶铺满了一地，密密的。仿佛千万死去的蝴蝶荡漾在大地上，荡起千层的泪漪，乌鸦歌颂着悲伤地曲子。暗尘如水，最终还是破裂，飞逝，消灼……
假如记忆清晰如初，我想用这记忆回想起那像游丝一般断断续续的风景。
辽阔的天空，记忆就是清闲的白云，飘荡着；一片片花海，记忆就是最美的那一朵，绽放着。如果记忆是虚幻的，那么好比水中的皓月，镜中的花朵，即使以假乱真，但迟早灰飞烟灭，荡然无存。时光的马车飞驰着，很快，很快，但永远不能挣脱记忆的束缚。清晰的记忆，把幻想照进了现实，镜中花消散，水中月打翻。记忆弹奏着现实的奏鸣曲，雨听到就停了，风闻到了就碎裂了。魂飞魄散，化作阵阵清风流雨。
唉。清晰地记忆好比逝去的光阴，一去不复返。我只能回忆起过去那断断续续的片段。即使记忆不能清晰，也无法回到过去。记忆飘荡，已是清闲；记忆绽放，更是芬芳；记忆破灭，雨停风灭。
镜花水月般的记忆，荡漾起千层的泪之涟漪；拨动着轻弦。梦，已是荡然无存，唯有这清晰如初般的记忆。
