小学五年级作文为红领巾争光【一】
我爱家乡的田野，春天，农民伯伯播种，到了夏天田野里一片绿色，就像在森林里一样，到了秋天，地里的小麦熟了，田野处处都是金黄色，让农民伯伯们都尝到丰收的喜悦。由于龙湖经济大发展，我们这里的田地渐渐减少，取而代之的是鳞次接比的厂房，和一座座美丽的大学校园。不管是厂房还是大学校园，都像座座美丽的.大花园，又象一块块绿色的地毯。我们龙湖真可谓是旧貌换新颜哪！我更喜欢我的家乡了。
我还爱龙泊胜地的湖水。这里的湖水清澈，垂柳依依，树林稠密，小桥流水，漂亮的风景引来不少新人拍婚纱照。每到星期六、星期天在家人的陪同下我都会来划船，我喜欢在湖中荡漾。夏天，有一次我还发现了一只小乌龟呢！水是那样的绿、天是那样的蓝、景是那样的美、小朋友是那样的漂亮，真是一个“世外桃源”呀!
家乡的一草一木都是可爱的，我感觉家乡最有特色的地方还有龙湖广场。广场是一个大花园，每当夜幕降临的时候，广场成了人们聊天纳凉的好地方。龙湖广场就像一颗耀眼的明珠镶嵌在镇的中央。在广场立着六根圆柱形的大灯，每到晚上，就会变出各种各样的颜色，非常好看。广场的四周，还种着许多花草和树木。如果你有机会的话，欢迎你到我们的龙湖来游玩。
听了我的一番介绍，你大概心动了吧，心动不如行动，请你快到我的家乡来吧！我的家乡比我描绘得更美丽，定会让你大饱眼福！家乡，是您养育了我们，我要好好学习，学好科学文化知识，将来把您建设地更加繁荣富强！
我爱我的家乡——龙湖，我永远会为您喝彩的！
小学五年级作文为红领巾争光【二】
??遍天下书为侣-五年级起，养成“以书为侣”的好习惯。
我采用联系比较，让学生将作者对书的看法与自己的实际体验结合起来，通过“朋友”“家”，让学生畅谈感受，唤醒学生心灵上的共鸣，对于文章谈到的读书方法，更是让学生联系自己的读书实际，告诉学生应该怎样读书，让他们切身体会到只有将读书与思考相结合，才有收益的道理。将课本知识与学生实际结合起来，学生会理解的更快，体会的更深刻。书，使我们的生活变得轻松而舒适，书，让这个世界充满真善美，当学生真正感悟到这一点时，读书的***是从心底迸发的，教师适时引导他们将想法转化为行动，号召他们加入读书的行列。
这节课的教学让我反思了一些东西：真正的语文科应该上得实在一点。由于时间紧，任务重，因此我着力把语文课打造得短小精悍一些，教学目标的设计和过程也力求简单。我的教学目标是“两个一”：读通读顺一篇课文，解决书后的一个问题。
课堂上，我着力地给足时间，让学生去与文本对话，回答书后要求回答的问题，不加重学生的负担，实实在在，踏踏实实地上好语文课。学生接触材料只有短短的十分钟，“文不读熟不开讲。”这是特级教师们给我们的宝贵财富。因此，课堂上我从一次自读，二次选难读，三次展示读，后面的随机读，都希望学生在与文本的对话中，把语文学习得更加实
在一些。课堂应该是安安静静的.给学生读书，去体会语言文字。本节课我选择的媒体是一支粉笔，一块黑板，一张简单的幻灯片。几乎用了比较原始的手段，和学生对话，和文本碰撞，激发学生思考。另外，我还很关注细节，让不爱举手的同学发言，让每一个学生得到展示的机会，让每一个学生有所发展。我觉得实在还要体现在让学生乐学，爱学，这需要教师实在地引导，热切地鼓励，真切地调动，当学生有了学习的兴趣，内非肽分泌得比较多了，学习的效果也就更加有效，实在了。
语文课要姓“语”，在课堂教学中我多次安排了“语言文字的训练”。如：静读思考问题，师生（生文，生生）之间的对话，句式变化的意义，读书方法的交流和掌握，对于读书理念的反思，评价这些都是在品词析句中，在引导交流中，在方法指导中实现了学生语文素质的提高，让语文课堂充满浓浓“语文味儿”。
小学五年级作文为红领巾争光【三】
红领巾，它是国旗的一角，也是中国少年先锋队的象征，还记录着中国风雨的六十年。
我是一名少先队员，从小我就知道少先队员是带着红领巾的哥哥姐姐们他们背负着重大的责任，尊老爱幼，帮助弱小，使他人可以感受到这个社会的温暖。
我走在上学路上，戴着红领巾，无比光荣。我忽然看见一个小妹妹趴在地上，默默流着泪，手上，膝盖上都不停的淌着血。我立马俯下身来，问小妹妹：“***妈呢？”她支支唔唔的说：“我上…学…和妈…妈走…丢了…哇…哇呜。。呜”我忙拿出纸巾，把她受伤地方淌出来的血檫干，然后把她拉起来，问她：“***妈手机号码多少？”“姐…姐，我…不能告…诉…你。”“可你这要就找不到***妈啦~！”“可。。可…”看样子，她挺难为情。我也我可奈何了，只好问：“你是哪个幼儿园的？”“我…啧啧…不知道。”她抽抽鼻子。
这可怎么办嗱？
我急中生智，问那个小妹妹；“你的书包呢？”“我背。。后…”她拍拍她的书包。我打开她的书包，翻到她的练习本，上面歪歪的写着“西西幼儿园”。我不经意的看了一下手表，唉唉！我上学要——迟到啦！
怎么办啊！我急的像热锅上的蚂蚁，不知所措。
还是先把小妹妹送到幼儿园吧——可西西幼儿园在哪？
我却生生的走到一个叔叔面前，问；“叔叔，呃请问西西幼儿园在哪啦？”“奥！在左拐第一个路口就到啦！”我忙拉起小妹妹，奔向左拐第一个路口。
“啊呼——”我长舒一口气，松开小妹妹的手，看见西西幼儿园的'大牌，一直悬起来的心终于放下了。小妹妹忙奔向一个焦急的走来走去的阿姨，那个阿姨看到小妹妹，开心的抱起小妹妹大叫：“找到啦，找到啦！”一个貌似幼儿园老师的阿姨也会心的笑了，小妹妹妈妈问：“是谁把你送来的，那个人可真是大好人。”我笑了笑，小妹妹指了指我，阿姨忙问我：“你叫什么名字，谢谢你！我给你学校……”我没等阿姨说完，我忙说：“我叫少先队员！”说完就跑了。“诶
我忙赶到学校，早就上课了。
小学五年级作文为红领巾争光【四】
春天，岸边的柳树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。在春风的吹拂下，柳条摆动着，像小姑娘的秀发一样漂亮；桃树的枝上冒出了粉红色的小桃花，像天边绚烂的彩霞；小草从地下探出头来，像铺上了绿色的地毯。湖面上的冰已经融化了，湖水绿的像一块一望无际的碧玉，又像碧玉盘中的美酒，水面平的像一面镜子，微风吹过，湖面微波荡漾，在阳光的照射下，波光闪动。
夏天到了，湖面上长满了荷花，荷叶像一块碧绿的大圆盘，荷花从“大圆盘”之间冒出来，一朵有一朵的姿势，散发出淡淡的清香。这个季节，很多人都在忙着打渔，有的用网子捞，有的用鱼叉叉鱼，还有的用鱼竿钓鱼.......。吃过晚饭后，人们都拿着扇子到湖边乘凉，大人们在聊天，小朋友们在湖边做游戏，亮着灯笼的游船在湖面上飘动。自从1992年在这里举行过全国皮划艇锦标赛以后，每年的这个季节，都会在这里举行游泳、划船等各类比赛，热闹极了。2006年还在这里举行了洲际“铁人三项赛”呢！
夏天过去了，秋天来了，湖边的草儿变黄了；枫树的叶子变红了，打着圈儿落了下来，犹如一只只红色的蝴蝶在空中飞舞；柳树的'叶子也变黄了，纷纷飘落下来，像黄色的小鸟一样。湖中的小岛上，种满了果树，苹果树结满了红彤彤的苹果，多么像小妹妹那害羞的脸；柿子树上长满了一个个小灯笼，好看极了.......
冬天到了，湖面上结了一层厚厚的冰，人们穿着厚厚的棉衣，穿着心爱的滑冰鞋来到湖面滑冰，有的刚学会，一步一步艰难而又吃力地滑着，唯恐自己摔倒，不敢快速行走，走快了又停不下来，不停地摔着跟头，笑呵呵地爬起来再玩；有的玩得非常熟练，做出各种各样的动作，像跳舞一样，姿势非常优美......家乡的北湖给我们带来多少欢乐啊！
这就是我家乡的北湖，我爱北湖，我为家乡的北湖喝彩!
