快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【一】
这周四，学校组织我们观看电影《闪闪的红星》。影片反映了党和红军为了穷苦人民翻身得解放，打土豪，分田地，同敌人进行着艰苦的斗争。冬子的爸爸在战斗中负了重伤，为了省下药给其他红军伤员用，坚持不用药动手术。手术中他浑身冒汗，但他咬紧牙关没发出一声***。这需要多么坚强的意志啊！冬子的妈妈为了掩护群众转移，把个人的生死置之度外，最后在烈火中光荣牺牲。潘冬子从小受到革命家庭的熏陶，有志气，有胆量；他巧妙地躲过敌人岗哨的严密盘查，完成了给山上红军送盐的任务；他巧改一字，使囤积居奇、勾结敌人的米行老板损失上万斤大米；他智斗凶残的胡汉三，又亲手***死了这个大恶霸。看着这些精彩片断，我既为他捏着一把汗，又从心眼里佩服他。
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”每当我听到这震撼人心的歌声，便禁不住热血沸腾。《闪闪的红星》这部影片我太喜欢看了，闭上眼睛，一幕幕动人的情景便浮现在我眼前。
看着这部影片，我自己也仿佛置身于硝烟弥漫的战场。每当看到红军战士战斗时陷入困境的场面，我恨不得冲上前去，帮助红军战士把敌人消灭干净。
看完这部影片，我心里久久不能平静。我今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，我应该加倍珍惜。如今，没有了战火纷飞、硝烟弥漫。我是生活在和平的年代里，是在父母、学校和社会的呵护下长大的，没有经过任何艰难困苦，可不能生在福中不知福啊！我现在的主要任务就是好好学习、加倍努力，将来报效祖国，维护和平。在我成长的道路上，会有许许多多的困难和挫折等着我，我要像冬子的爸爸那样，绝不向困难低头，以坚韧不拔的毅力去战胜它；当遇到危险或人民生命财产受到威胁时，我要像冬子的妈妈那样，挺身而出，见义勇为，随时准备献出自己的一切。在生活的道路上，我要像冬子那样，时刻不忘自己肩负的重任，把祖国的荣誉看得高于一切，从严要求自己，从点滴做起，从自己做起，从现在做起，以顽强的拼搏精神，争做一名新时代的小英雄。
这部革命故事影片像导航的灯塔，处处照亮我前进的道路。它又像战斗的号角，时时催促着我奋发向上，勇往直前，它是我心中的一颗启明星！
快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【二】
看完《开学第一课》巴基斯坦的米斯巴老师的感恩与爱令我敬佩。
米斯巴老师之所以选择汉语教学，跟她的中文老师有关。我们汉语的杨俊萱老师，杨老师和她的丈夫放弃了国内优越的条件到比较落后的巴基斯坦教中文，课余时间，逢年过节时经常请她的学生去他家吃饺子、包饺子、剪纸，所以杨老师被汉语系的学生叫做杨妈妈。
有一天，杨老师上课的时候昏倒了。送到医院，发现她得了重病，如果不治会有生命危险。就这样杨老师开始了治疗，学生们轮流站岗。
一次，轮到米斯巴站岗了，到深夜12点了，忽然杨老师需要一种药材要跑到90公里外的医院买。常老师要出发的时候，米斯巴说：“我也去。”常老师不同意，可她偏要去。常老师只好答应了，更让人感动的是半路车除了故障，常老师检查发现是油管堵塞，米斯巴又急忙拿起了油管，大口地吸了七八口石油。我不禁肃然起敬：这么晚了，还用自己的休息时间来给杨老师服务，更何况那么远。
第二天老师虽然服了药，但是病情加重了急需换血。米斯巴召集同学们献血，老师把全身的血都换了，还是没有活下来，米斯巴哭了很久才停下来。以后每年清明节他们都去为杨老师扫墓、献花。他们与杨老师的深情厚谊打动了所有观众。
从此，米斯巴更是坚定了自己的事业——像杨老师那样教汉语，她的决心让我多么敬佩，她爱汉语爱得那么得深。巴基斯坦，会汉语的99%的人都是她的学生。她编了一首诗,她深情的朗诵起来：
巴基斯坦诗我的祖国
中国是我的第二故乡。
塔基斯坦是我的心脏，
中国是我的呼吸。
巴基斯坦给我了勇气，
中国给了我慈爱与希望……
如果每一个人都会感恩，都有爱，世界会更美丽，更和平。
快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【三】
“红星闪闪放光彩，红星闪闪暖胸怀……”在这熟悉的、震撼人心的旋律中，我怀着激动的心情，观看了红色经典影片《闪闪的红星》，认识了同龄小伙伴——潘冬子。
电影讲述了一位年仅十多岁的少年儿童潘冬子一心想参加红军。这不仅因为冬子的父亲就是一名光荣的红军战士，更因为冬子发誓要为被敌人残***的母亲报仇。怀着这个心愿，冬子巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐，送信，并在残酷的斗争中不断磨练自己。主力红军被迫撤离中央根据地时，冬子的父亲给了他一枚意义非凡的红星，那是一颗闪着光芒的红星，冬子把它当做最宝贵的物品珍藏着，而这颗红星就像是冬子心中的明灯，一直为勇敢的潘冬子指引着道路。终于，冬子带着那颗红星参加了红军。
当我含泪看到这样一个片段时，我真的觉得潘冬子很机智勇敢而且坚强。胡汉三封山的时候，怕山下的镇民给山上的红军供粮食，所以，要上山的必须经严格的搜身。冬子山下要盐，当他来到最后一户人家的时候，他不仅要了盐，还要了一瓢水。寒风凛冽，他把盐水倒在自己的棉袄上，再把一勺清水倒在了竹筒里，躲过了国民党的搜身。
当影片中出现一团团熊熊的火焰，一片片满山的映山红时，我内心强烈的民族自尊感与爱国激情不禁油然升起。在现代化发展飞速的当代社会，这种精神更值得国人牢记在心。毕竟，没有伟大、勇敢、冲锋献阵的战士，这一切，所有的一切，将化为乌有。同学们，潘冬子是我们学习的好榜样。想想过去，比比现在，我们应该更珍惜今天的幸福生活，更要珍惜少年好时光。发扬革命先辈的光荣传统，爱国家，爱人民，努力学习，奋发图强。用科学文化知识来建设由革命先辈们打下的江山；用科学文化知识来编织我们美好的家园；用科学文化知识让党的光辉传万代。为了祖国美好的明天，前进！前进！再前进！！
快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【四】
《闪闪红星》观后感“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀，红星是咱中国的星，照亮祖国照万代?”这是《红星闪闪》的主题曲。每当听到这首歌时，一个个活灵活现的抗日战士出现在我们的眼前。这部电影讲述着抗日时红军的故事。
冬子是一个勇敢而坚强的孩子，他有着孩子们的淘气，也有红军战士的英勇?冬子的父亲的一位红军战士，是他和冬子妈给了冬子勇气，让他独自走到最后?冬子的父亲和几位农奴背后给红军送粮，不幸被胡汉三发现，就在胡汉三要把他们处死，就在这生死关头，红军叔叔来了，救了大家，把胡汉三抓了起来。可是，就在半路上，胡汉三的帮手来了，把他救了……冬子和伙伴们有了新学校了。
小兰是冬子的朋友，也是冬子的老师，她是个可爱，漂亮，善良，贤惠的女孩。妈妈是一个勇敢的女人，在敌人面前不畏惧，在红军受伤时冒着生命危险到胡汉三那里取药，在红军遇难时勇敢地举起手榴弹与敌人同归于尽，而她也不忘儿子的那份情，不顾生命，去取儿子的书包，和那写满自己名字的纸贴。
冬子的娘死了以后，使冬子消灭敌人的决心越来越大了！冬子被胡汉三抓住了，可是，事情并没有完，冬子把胡汉三引进粮仓，在关键时胡汉三推进了米漩涡中，胡汉三被活活的埋死了。冬子为娘报了仇，在父亲外出之前，母亲曾经说过，在映山红初放之时，冬子就是重逢的时候。
如今，父亲凯旋归来，在母亲坟前重逢了！那一幕催人泪下的场面感动着我：红星在胸前闪闪发光的模样，那活海翻腾红军却忍痛冲出火海，只为了背上那受伤的战友。冬子的娘与敌人同归于尽，只为了保全红军的性命；冬子抛开一切，为了祖国，为了红军战士，为了那受苦受难地老百姓，让自己有了勇气，那一跃让大家感动了?而那微风中吹着的野花承受着乡亲们激动的泪花，都的那样的动人！
快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【五】
今天早晨，妈妈带我在家里看了一部电影——《闪闪的红星》。这是一部催人泪下的爱国电影，电影中的主人公潘冬子勇敢、坚强、不怕吃苦，希望有朝一日能成为像他爸爸那样的红军战士，亲手***死坏蛋们。
我痛恨贪财的地主和残忍的日本军，他们不分昼夜地搜刮无辜的老百姓们，只要老百姓有一点儿违抗，不管老人孩子，一律严刑拷打。
当潘冬子的妈妈为了掩护乡亲们而被日本军用大火烧死时，乡亲们哭了，我也哭了，日本军全是猪狗不如的人！不，他们不是人！潘冬子的妈妈在临死前唱的那首《映山红》和那熊熊燃烧的大火，我一生都不会忘记！
最让我难忘的，是红军们再次来到潘冬子家的情景。当战士们排着整齐的队伍来到映山红的花海时，乡亲们都从花海里窜了上来，手捧映山红，涌到红军面前，那熟悉的歌儿再次回响在我的耳边……
潘冬子最终实现了自己的梦想，把那闪闪的红星戴在了自己的帽子上，并亲手砍死了地主，我在心里欢呼！乡亲们终于消灭土匪，讨还血债了！
看完电影，我深有感触，也深深明白，我们今天的幸福生活是无数战士用血肉换来的，我们应该珍惜今天幸福的生活，努力学习，共同建设伟大的祖国！
快乐读书吧六年级作文闪闪的红星【六】
一年一度的《开学第一课》终于播出啦，节日中让我印象最深就是汉字。
一点一橫，一撇一捺，小小的汉字非常神奇。它们像一群群可爱又淘气的孩子，在方格上跳跃着，像 一株株漂亮的小花朵一样出现在你眼前;它们像一条条清澈的小溪，流过笔尖;它们像浩瀚的大海浮现在你的眼前。
中国的汉字发展至今，已经有四千多年的历史了。在漫长的演变中可分为七大类∶甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书，在不同的时代用的字体形状也不同。咱们现在常用的是楷书和行书，楷书的特点是形体方正，橫平竖直，笔画清楚，行书则是楷书的.快写体。
汉字的会意字，指事字，形声字，象形字背后都藏着丰富的知识。例如象形字“休”就表示人靠在树旁休息。我非常喜欢汉字里非常多有趣的字谜。如：画时圆，写时方﹔冬时短，夏时长(日。千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好(香。王老头，白老头，同坐一块大石头(碧。一点一橫长，你若猜不出，站着想一想(立。像这样的字谜还有非常多。
中国的汉字真是有趣极了!我爱这变化多端的汉字，更爱它背后的知识。我坚信美丽的汉字在未来将会被永远使用。
王宁教授说，汉字和汉字文化能够绵延不绝，生命就在民间。为了将传统文化巩固在每个人的血液中，王宁教授尽其所能，研究汉字从未停歇。王教授现场演示了“正”、“直”两个字的演化和造字思路。行不离轨就是正，目不斜视就是直。
