语文课上,耿先生在黑板上画了一个圈。我们面面相觑,不知道耿先生葫芦里卖的是什么药。我看到耿先生在圈里加了几笔,出现了一双大眼睛和一张粉红色的嘴巴,但是少了一个鼻子。所以今天我们要玩粘鼻子的游戏。
耿先生首先宣布了粘鼻子的游戏规则:第一,用布条遮住眼睛,原地转三圈。话音刚落,就有不少同学自告奋勇地举起了右手。终于,幸运之箭射中了黄忠禹。他严肃地走上舞台。蒙上眼睛后,他转了三圈,像只企鹅一样摇摇摆摆地走向黑板。当黄忠禹摸着黑板准备把鼻子翘起来的时候,同学们看到他要把鼻子贴在自己的脸外侧,笑得更厉害了。黄忠禹灵机一动,向右移动,用力一贴。他脱下衣服,自己笑了。
第二个幸运的是薛浩,他被布蒙住眼睛,转了三圈开始比赛。薛浩从容走到黑板前,在黑板槽里摸索着耿老师悄悄放的一根粉笔。这时,李坐在我面前喊道:“上去,薛浩,上去!”旁边调皮的同桌王浩宇故意误导薛浩:“左,左,右,右!”残雪相信自己直觉,并坚持不懈。全班同学都震惊了!薛浩脱了布,很惊讶!完全在对的地方。
“丁丁”铃响了。好玩的游戏结束了!啊!鼻子贴的游戏真好玩!
“往上,再往上一点,好了,停,哈哈哈,错啦错啦!,弟弟正朝着我大喊大叫,高兴的手舞足蹈,惹得在厨房忙活的奶奶不时的探出头来瞧个究竟。
原来,我和弟弟正在玩贴鼻子的小游戏。
起初,我们正在小黑板上画画。我在小黑板上画了一只可爱的大熊猫,可是它的鼻子我用粉笔怎么都画不好。看到弟弟拿着水彩笔在涂鸦,我灵机一动,干脆,我们来贴鼻子吧。
我拿着水彩笔,三下五除二地在纸上画好了熊猫的鼻子,并拿剪刀剪了下来。跟弟弟简单地说明了一下游戏规则,弟弟兴奋地哇哇大叫。
接着,我们就石头剪子布来决定谁先开始。屡战屡胜的我当然又赢了,赢的人当盲人。我把眼罩带上,拿着熊猫鼻子在原地转了三圈,开始行动!
哎呀!头好晕,这是哪个位置?我晕头转向的四处乱摸,凭着直觉朝左走走,朝右迈迈,跟盲人摸象一般,跌跌撞撞的往前挪动。
弟弟则在一旁瞎指挥,一会儿让我往前,一会儿让我往左。听他高兴的喊着,我更加找不着方向。于是我冷静下来,在一片黑暗中,寻找一些其他的声音来帮助我判断。“哗啦啦,哗啦啦,是厨房奶奶洗菜的声音,在我的右前方!那小黑板应该在我的左边。我微微转了转身子,伸出手,小心翼翼的往前触摸。
终于,当我摸到小黑板边缘的'时候,弟弟开心的拍起了手。我摸了摸黑板的四周,脑子里想象我画的熊猫的样子,自信满满的把鼻子贴了上去。
我迫不及待的摘下眼罩一看,糟糕,可爱小熊猫的鼻子长到耳朵上去了!一旁的弟弟早笑得合不拢嘴了。
通过这个简单小游戏,我发现没有眼睛竟然这么痛苦,没有光明,一件这么小的事情都办不好。盲人要面对的困难,真是可想而知,幸运的我们一定要好好的保护眼睛。
在一个阳光明媚的早晨,班上会有一个“画鼻子”的游戏。
活动开始了。老师在黑板上画了一个大头娃娃。娃娃有眼睛,樱桃嘴,弯弯的柳眉。美中不足的是这个小娃娃没有鼻子。那我们就帮它画吧!
学生们渴望尝试。在此之前,每个学生有五秒钟的观察时间。之后老师用红领巾蒙住同学的眼睛,靠着记忆中的娃娃给她加了个鼻子。
第一个上场的人是小月。她紧张地盯着洋娃娃,老师蒙住了她的眼睛。她上前在黑板上画了一个小三角形。随着观众哄堂大笑,老师解开小月头上的红领巾,忍不住捂住了嘴。原来,小月把鼻子画在娃娃脸上了!
学生们一圈又一圈地在讲台上画鼻子,有些画在耳朵上,有些画在下巴上,有些甚至在外面画鼻子。真的很奇怪,很有趣!
没多久,轮到我上台了。只用了五秒钟,我仔细研究了一下娃娃,在黑板上仔细画了个鼻子。我以为同学们会嘲笑我,没想到,他们不但没有嘲笑我,还为我鼓掌!当我解开红领巾,看到黑板上那个大脑袋的直鼻子少女娃娃时,我会意地笑了。
这一刻,我体会到了一个道理:无论做什么,都要三思而后行,这样才能做好。
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