去实验中学的感悟作文【一】
??趣的实验70字今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。
上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。
杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的.鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。
为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。
这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。
去实验中学的感悟作文【二】
山里的路在变，山里的面貌在变。坐上公共汽车，就想起了以前小时候去外婆家的山里的那条路--由石头、泥土铺成的山路，本来就十八弯、弯弯相扣、绕来绕去，而且还坑坑洼洼、破烂不堪，山民们出行大多是骑托车、三轮车、自行车，公共汽车很少来往。过去，我觉得坐山里的公共汽车别有一番风味，公共汽车行驶在山路上左右摇摆、一跳一跳的前进，虽然震得自己腰酸背痛，但我还是很喜欢呢。现在，山里那条的路变了，那崎岖的小山路已被宽阔平坦的水泥大道所替代，有些弯道、陡坡也进行了修整，直流得多了。山里那条的路好走了，来往的车辆也多了，每天都有两三次的公共汽车经过，山民们出行也就方便得多了。公共汽车行驶在山间，一切都这么静谧，听到的都是车内人的谈话声，车子行驶的风声。路上很少看到行人，村庄也是零零点点。还是朴素的白墙黑瓦，矮矮的老房子。老房子那古老的韵味，是家乡发展的见证人，它们静静地站在道路的两旁，守卫者自己可爱的家园。也有几栋新建的小洋房点缀在老房子中，显得格外耀眼，就像黑色大衣中镶嵌着的一颗颗宝石，煞是好看。有些村民坐在门口闲聊，有些村民在商店里看电视、打牌，有些村民在田里耕作。公共汽车经过时，他们会好奇地看着车子，我也好奇地看着他们；他们是那么的朴实，黝黑的皮肤、好奇的眼神，在向我们展示着他们的勤劳、朴素，在向我们表达着向往着新的美好生活的心愿。
山里的生态、美景没有变。在外婆家，我喜欢从的窗户里看外面的风景，那美丽动人的景色最吸引我。透过窗户，看到的尽是山，尽是绿色，仿佛进入了山的王国、绿的海洋。连绵不绝的.山群一个接一个，墨绿翠绿的树木郁郁葱葱，还有村民耕作的稻田一片连接着一片，就像一片片绿色的毛毯铺向无际的天边。山路边那条淙淙流淌的小溪，从山的里面流出来的，犹如绿色的毛毯裹着的银色绸带。山里的天空也白得透彻、蓝得极致，远处大山和天空相接，仿佛从那里就能登上最美的天空。看着这景色，好似在欣赏一副珍贵的中国山水画卷，同时又感觉自己走进了一个童话世界！在大山之间穿梭，走到哪里都是令人心旷神怡的绿色，加上这美丽的天空，偶尔出现的村民和村庄，一切都是那么美好，和谐！
山里人的情、山里人的爱没有变。山里人总是那么热情好客。这种品质也感染了公共汽车上的司机和售票员。他们似乎认识每个乘客，都会热情地和他们打招呼，开玩笑。车子里的人用自己的家乡话一起聊着天，你一言我一语，为寂静的道路上增添了些许热闹，同时也显示出山里人那种真性情和淳朴。听起来他们就像在唱一首动听的山歌。外婆及其家人更是将山里人的热情好客的品质演绎得淋漓尽致，他们的笑容、他们的眼神、他们的一言一行，都传递着对我深深的爱……
去外婆家小住几日，外婆家乡的青山绿水美景、外婆家乡淳朴山民的情怀、外婆家乡的人与自然美貌的变与不变，给我留下了难忘、深刻的印象。思考良久，突然，我感到，这就是自己赖以生存的根基；爱它、为它美好的明天奋斗，是自己坚定不移的行动方向！
去实验中学的感悟作文【三】
古人有诗云：“水墨挥洒丹青摹。”水墨画如一位婉约的少女，姿态优美却极具韵味。今天的作文课，老师就当场在玻璃缸里给我们“画”了一幅神奇的水墨画。怎么样，够新奇吧，那就随我一起来看看吧。
首先，老师拿出了半盆水、一瓶墨汁、一张宣纸、棉签和一根“魔法棒”。不是要作画吗？怎么还要“魔法棒”，难道这是要变什么魔术吗？同学们七嘴八舌地猜测着。老师笑了笑，没说话。只见她用蘸了墨汁的“魔法棒”在水缸里点了几下，顿时水缸里的`水就起了变化，墨水就像是水草一样左右摆动，仿佛在翩翩起舞。
接着，老师又叫了两位同学上台，并向他们借“颜料”。我们又议论开了，老师要借什么颜料呢？只见老师在两位同学的头上擦了擦。难道是静电？我产生了这个念头，但非常快就被我自己否定了，静电怎么能当颜料呢！正当我疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说：“睁大眼睛，见证奇迹的时刻就要到了。”我赶紧拉回思绪，看老师继续作画。只见她把和头皮摩擦过的棉签放入水中，我们发现，棉签点到之处，水中的墨水都似乎在有意避让着这根棉签，这到底是怎么回事，我越发迷惑了。
最后就到了最令人期待的时刻了——印画。怎样才能将水中的墨印到宣纸上呢？老师把一张普普通通的宣纸放入了水中再取出来，顿时宣纸上好像印出了一幅美丽的画，教室里情不自禁地发出了惊叹声。同学们有的说这图案像是耸立的山峰，有的说像是长发飘飘的诗人，还有的说像是亭亭玉立的丹顶鹤……
到底是什么原因老师可以在水里作画呢？我们个个都非常好奇，看我们实在太好奇了，老师才公布了答案：原来棉签棒在头皮上摩擦，涂上少量的头油，影响了水分子互相拉引的力量，水面的图案就发生了神奇的变化，这才印出了如此美丽的图案。
原来如此，听完老师的讲解，我不禁感叹道：“科学真神奇，处处有惊喜！”
去实验中学的感悟作文【四】
您好！
随着经济的发展、科技的进步，通讯工具的使用也更加普遍，其中手机的'使用也进入学校。高中生学习紧张，课业负担重，而自控能力较差。他们经常在晚上睡觉后，甚至在上课时短信聊天、上网看电影、玩游戏、听歌等，严重影响了他们的身心健康，这也必然影响他们学业成绩。
学校已经开通了校讯通家校互动平台，配置了多个专门与家长联系的电话岗亭。为了您的孩子能够安心学习，更为了您的孩子的身心健康，请您配合学校共同教育好孩子，给孩子开通校讯通（部分家长未开通），不要给子女配备手机。下学期，学校将定期检查学生手机，一旦查实，将手机强制保管至该生毕业，并给以必要的纪律处分。家长承诺书附后，要生返校时将承诺书交班主任留存。
巨野县永丰中学
20---1-5
裁 剪 线
承 诺 书
为配合学校，更好地教育好我的子女，在校期间，我承诺不会（不再）给我的子女配备手机等通讯设备。
承诺人（家长）签名________
家长联系电话：（父）： （母）_________
（固话）________
子女姓名： 所在班级：__________
20 年 月 日
去实验中学的感悟作文【五】
六根当中，永难悟空的，大概就是“情”字了，而“情”当中永难回报的，莫过于父母之情了。即使把整个世界都拿来，也没有什么能够比它更伟大、更无私、更珍贵。深沉的、严厉的、执着的，全都是爱。
正视每个人的人生，其成长都是不同的，其父母也定是迥异的。在这个充满苦乐悲欢聚散离合的小舞台上，是爱让我们坚持下去。面对波谲云诡的阴霾，是他们承住嚣张的苦难，擎起了生命的光环。
不管是在汶川地震中为孩子而丢掉生存下去的希望的母亲，还是平平凡凡在日常生活中为我们鞍前马后操劳不止的妈妈；不管是为了生计在外打工的'农民工父亲，还是拿这平凡工资跟你美正经的小老爸；不管是像潭千秋一样为了学生放弃生命的人民教师，还是叫着功课不说劳苦会跟我们扯喉咙的朝夕相处的老师。他们都是爱我们的，那殷殷期盼是他们的爱，那苦口婆心是他们的爱。
“让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想获得一缕春风/你却给了我整个春天”
那我们呢？
因为年幼无知和自私自利，我们总是以为来自长辈的爱都是理所当然的，他们应无条件的爱我们，不能有一点点的欠缺和疏忽，不然他们就是罪大恶极。但真正的现实是，任何一个能在他们的能力之内竭尽全力爱护你的人，都是你人生里所能遇见的最伟大的人。
请别在自己的世界里遨游，浮躁了安分的心，膨胀了私己的***，而忽略了至美的情感。
“人生与天地之间，若白驹之过卻，忽然而已。”肉体存在的短暂时光无法满足我们大量的时间需要，请在现在开始用行动来付诸你们的语言，莫待“子欲养亲，亲不在”。去感恩吧！
后记：借用一首小诗来祝愿天下所有父母长辈。
愿所有的祝福都追随着你
仰首是春，俯首是秋
愿所有的快乐都陪伴着你
月圆是画，月缺是诗
