通过什么方式写作文【一】
事情发生在去年10月1日。因为那天放假，没有了作业的束缚。我和好朋友小高、小贾尽情的疯玩，痛快极了！到了吃饭时间，小高突然从包里拿出了一个大石榴说：“小珊，看看，是不是挺想吃啊？那就把脸抬起来，嘴张开，我喂你。”
我迫不及待地仰起头，张大嘴。可是哧的一声，石榴汁在我脸上开了花。顿时，我恼羞成怒，随手拿起身边的小板凳开始追他，并把小板凳打在了她的身上。小高立即嚎啕大哭，还跑到我妈妈面前告状。
妈妈批评了我。我气哼哼地想：“凭什么告我，是你先把石榴汁挤到我脸上的呀！”从那天起，我和小高开始了冷战。
事情过去了有一段时间了，一次，英语老师让我发作业，我见小高的本子在最上面，心想：你不但不给我道歉，还不让小贾与小文跟我好。哼，别以为我好欺负……我越想越气，拿起她的本子扔到了草丛中。
上英语课了，小高找不到她的英语本，记得手足无措，英语老师对她大发雷霆。看着小高快急哭的样子，我心里不安起来，但是我实在没有勇气承认。当班主任黄老师单独把我留下来时，我才知道纸包不住火，只好承认了错误。
我真心实意的向小高道歉，她原谅了我，我们又成为了好朋友。这件事让我明白：我们都会犯错，但一定要知错就改。
通过什么方式写作文【二】
就是上周星期五的时候，我们中自习的时候，邹振文给了我一张小纸条，说要我去给熊健超。我就把小纸条拿着去给了熊健超。后来，纸条被胡馨丹从熊健超的手里抢了过来，她看完了以后，又去给魏红瑶看，魏红瑶刚把纸条的内容看完，熊灿又拿去看，看完了又准备还给唐小俨，这样传来传去的把教室的纪律打乱了。
这次我做的十分的不对，我在管纪律的时候还去给别人传纸条，这是千不该万不该的，完全没考虑后果，不但没起到带头作用，而且还产生不好的影响。但我不是像有个同学说的这个纸条是我在他手中抢的`，在这一点上我觉得很冤。今天，我认识到了自己的不对，希望晏老师原谅我！
通过这件事情，我好好反省了一下自己，我没加以思考做出了带头传纸条这种可笑的行动，遇事容易冲动，没有平和的心态。静下心来我为自己的行为感到愧疚！我一定会改的！
通过什么方式写作文【三】
在成长的过程中，难免会遇到一些坎坷，就像一个人走在路上，不小心摔倒了。只要他吸取教训，就不会再发生同样的事故。就像我们一样，做事吃亏了、受伤了，只要吸取教训，事情就没有白做。
我记得有一次我和爸爸妈妈乘旅游车去八里沟玩。啊！八里沟的景色真美呀！我们游山玩水别提多开心了，没过一会儿就陶醉在这山清水秀的地方了。就当我在瀑布旁玩水时，不经意的看了一下表，“呀！已经四点半了，五点就要发车了”我大喊道。在我旁边的爸爸妈妈听到了这个消息，焦急地说：“哎呀，这下可糟糕了！”我们赶紧往回跑，那速度跟风速差不了多少。我边跑边想：车是不是已经开了呢？如果没有车我们该怎么回去呢？我带着这些问题加快了速度。终于我们到了车站，见到车还停着，急忙向车跑去。刚一上车，一名乘客对我说：“你们知道吗？刚才司机不顾乘客的责备，不知找了多少接口来拖延时间，为的就是等你们。”听着这些话，我愧疚了，我开始责备我自己。从此我就再也没有违背过诺言，“一言九鼎”和“一诺千金”便成为了我的座右铭。同时我也感叹道：“啊！多么好心的司机啊！如果没有他，我们还不知道该怎么回去呢！”我真感谢那位司机。临走前，司机千叮咛万嘱咐，一定要在5点之前在这儿集合。
这件事使我明白了，长辈们常说的两句话：“吃一堑，长一智”和“既然你对别人承诺了，就要遵守诺言”这两句话。
通过什么方式写作文【四】
每个人都有许许多多的成长故事，我也不例外，给我印象最深的就是六岁那年回老家劳动。
那是十月一日国庆节长假，妈妈要回老家帮忙摘玉米，所以我也回去了。
回到老家，妈妈休息了一会，就去地里了，我也要去，我说，妈妈说那好吧，到了地里，妈妈让我在小路上玩。可是我也想掰玉米呀，妈妈说行呀，让你体验体验劳动的滋味，我就迫不及待地跑到地里，想拜一个大玉米，可是玉米长得太高了，我够不到，我看着爸爸妈妈干得很有劲，不费劲轻而易举的就掰下来了，于是，我就想了一个办法，把玉米杆弯下来不就够到了吗？我试了一下，这个办法还真行，一个个的玉米被我脱掉了外衣，露出了金灿灿的身子，干了一会，我又累又热又渴，玉米的叶子扎的我脸生疼，我心里想，干着活又累又热又辛苦，我一屁股坐到地上不干了。我看了看爸爸妈妈他们，***热火朝天的，又看了看那掰下来的玉米，堆在一起像一座金黄黄的小山，看到了丰收的喜悦，我也不觉的累了，又去干活了，过了一会终于干完了。
这是我才真正到了农民伯伯干活的辛苦，我也理解了“谁知盘中餐”“粒粒皆辛苦”的含义，体会到了劳动是快乐的、光荣的。
