解说许昌一个景点作文【一】
这个知识点本来与孩子们的生活联系性很大，学习积极性很高的，可是课文的内容是英国的城市伦敦及其景点白金汉宫，这个城市和景点离孩子们的视野很远，孩子们根本没有见过，只靠课文的简单表述浅尝辄止的了解文本，很难发自内心的解说和表达，没能激起孩子们的学习情趣，为了达到教学目标，我特地在网上搜索了我们濮阳有名的景点：戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥；这些地方孩子们都曾到过，孩子的内心有很深的感受，这样让孩子描述我们的濮阳城市、戚城遗址、绿色庄园、龙湖音乐桥景点会很自然，也有很大的兴趣,让孩子通过竞争，比赛哪个小组说的景点多、谁说的好。
于是尽快的学完课文后，我在拓展环节，进行了“解说比赛”，以便巩固、运用新知。
起初展示图片时很乱，孩子们根本没心讨论，沉醉于美丽的图片中，讨论起自己之前到那里玩的趣事，一时很难叫孩子静下心来思考、交流，看来去过的景点，兴趣又太浓了，一时也把我置于尴尬境地，当然有趣的游戏要花费更多的心思和机智,以便更好地调控和管理，思考一番，我说今天的听读作业不再听读课本，而是描述这些景点，今天好好听一听，下节课检查时，你才会描述它们，我才给你的作业上写上good，因为本学期以得的good的多少，评价成绩，发放奖状，孩子这才慢慢恢复了平静，在展示时，由优等生的积极描述和带领，带动了很多孩子开口，大部分孩子也慢慢学会了说：
Qicheng Park is very famous,
Green Park is very big and beautiful.
Music bridgeis very beautiful.
通过不是很顺利的'解说比赛，让我深深的到，优美的文本并不一定达到教学效果，要从孩子的内心出发，从他们的兴趣点出发，这样获取知识才更有效，课文原本向我们介绍国外风景，可是孩子的兴趣不是很大，因为他们看不到、听不到，触摸不到，生硬的死记硬背往往制止了学习积极性。
当然实施游戏，要花费心思和机智，考验老师的调控和管理能力，其实孩子的内心很单纯、有趣，他们喜欢被你驾驭和调动，我们和孩子的距离就在于你有没有心思在他们身上，有什么机智及时制止他们，解决问题先要了解孩子，他们才会乐于接受你的牵动。
解说许昌一个景点作文【二】
“哗啦啦”雨又下了，我和同学无聊的宅在教室里，愁眉苦脸的看着窗外。
雨停了，停了！终于停了！出去玩儿喽！
玩什么呢？当然是赛蜗牛了，雨后就数蜗牛蚯蚓多，随便捡个小水坑，就有成堆的蜗牛。我们径直走到学校的空地里，淘宝似的淘着蜗牛，我捡了大个的，张婷挑了一个满身是花纹的，刘森森捡了一个皮肤莹白如雪的，白雪捡了一个黑家伙……哈哈！都没我的大，这次稳赢！
回到教室，我娴熟地在水泥地上画了几条跑道，“选手们”各就各位，“预备跑——”，一声口令，我们蹲在地上聚精会神地瞅着蜗牛。
我的“大个”跑的最快，黏糊糊的分泌物亮晶晶地“犁”在地上，我不免得意洋洋，嘴里叨叨着：“蜗牛蜗牛犁地哩，犁到南头看戏哩！啥戏？梆子戏！***打你我替你！挖斗脸儿，挖泥巴，天上下雨俺不怕！别人打住小雨伞儿，俺还仰住挖斗脸儿！”张婷有点挖斗脸，一个劲儿地冲我翻白眼，其实她并不介意，我们好逗她玩，都一起喊。
张婷只顾翻白眼了，我的“大个”领先了！张婷急了，使劲抽打着她的“花纹”，嘴里不停地催促道“快呀！快呀！”花纹”不负厚望奋起直追，速度蛮快的嘛！但，不对劲儿啊，“花纹”跑偏了！在错误的航道上越行越远，我和小伙伴们可开心死了！一个劲地瞎起哄：“花纹，加油！”“花纹，加油！”你再看张婷那气急败坏的样子，小挖斗脸上五官扭曲着，别提多逗了！
刘森森的“小白”跑着跑着，好像忘带什么东西似的，脑门一热又拐回去了，这真叫南辕北辙啊！刘森森一副恨铁不成钢的样子，叨叨唠唠地训斥着“小白”：“你怎么跑反了呢？回去！回去！去呀去呀！”可这“小白”呀倒像是我的人，就一个劲的往反方向冲！嗯，“小白”***漂亮！
再看白雪的“小黑”倒在起点上，露着黑黝黝的肚皮，标准的“葛优躺”，白雪急了，到花坛去折了一根树枝，她要放大招了，白雪用树枝轻轻地抽打着“小黑”：“快跑！快跑！”“小黑”呢，拗不过，抽一下挪一步，抽一下挪一步，刚没走几步，一个“葛优摊”又摊这儿了，这就是标准的“输在起跑线上的小孩”哈哈！
我呢，原以为是要稳操胜券哩，结果，眼一瞟，“大个”怎么停下来了？我大叫：“大个，加油！”不喊倒还罢了，一喊，这家伙索性一头缩进了房子里，闭门谢客啦！“王可儿，美吧你？”轮到大家幸灾乐祸地看我的笑话了，“哈哈哈哈”，我们的笑声此起彼伏。
嗯，你看到了没有，家家都有本难念的经啊！嘿，一群笨蜗牛！
解说许昌一个景点作文【三】
相信同学们都知道中国四大名著之一的《三国演义》吧，这部书以七分实三分虚的内容结构，以高度的艺术性展现了波澜壮阔的三国历史而蜚声中外。但同学们是否知道，在这部120回的小说中，就有51回的内容与我们许昌有关，有172处涉及许昌。
由此可见，在三国文化中，我们许昌占据着怎样的位置。另外，据中国三国文化研究会公布的有关数据显示，在为数不多的三国历史古迹中，我们许昌占80多处，如此多的历史遗迹是其他任何地方都无法比拟的。
比如大家都知道的位于许昌市区的春秋楼、灞陵桥、曹丞相府等，位于许昌县境内的射鹿台、汉魏古都遗址公园、毓秀台、汉张公(张飞祠、华佗墓等，位于襄城县境内的曹操练兵台、曹操割发代首处等，位于鄢陵县境内的曹操议事台、曹彰墓等。这些古迹因其分布广，真迹多，保存好，品位高而备受海内外热衷三国文化人士的青睐。
“闻听三国事，每欲到许昌”，这是我国著名的文学家，史学家郭沫若在了解了许昌的三国文化之后作出的感慨。一代伟人***年轻时经过许昌，特地步行到许昌汉魏故城遗址凭吊怀古，并写下著名的《过魏都》一诗。 现如今，我们漫步在许昌市区的大街小巷，到处都能感受到农厚的三国文化气息。以三国文化为主题的路名，店名，学校名，游园名等随处可见。比如建安大道、华佗路、灞陵路、魏文路、魏武路、毓秀路、议台路、屯田路、春秋广场、魏武游园、运粮游园、三国大酒店、桃园大酒店、铜雀台大酒店、思故台市场、建安中学、灞陵高中、华佗医院等等。
在农村，也有很多乡(镇名、村名就是三国时期留下来的，比如陈曹乡，望田乡，榆林乡，张潘乡，郭连乡，碾上村，屯里，枪杆刘等。真是繁若晨星，不胜枚举。
三国文化像春雨浸润着古魏都的土地，让许昌处处散发着古韵的幽香。
同学们，你们了解我们身边的这些古文化的渊源吗，你们有兴趣和我一起探寻三国在许昌的踪迹吗?那以后，我就在《……》栏目中和大家一起探讨吧!
