地球上的所有花作文【一】
今天晚上，我花了差不多三个小时，看了江伟英教师工作室给我们推荐的教育电影——《地球上的星星》。
这是一部印度电影。讲的是一个叫伊夏的男孩因为“读写障碍”出现了一系列的问题，造成学习落后，也因此受到父母、老师、邻居、伙伴的责怪、冷落、处罚等等负面的待遇。小男孩因此也自暴自弃，甚至出现了逃学等问题。他的爸爸妈妈不得不把他送到寄宿学校。在这里，开始，他也受到了以前同样的问题，但是，正是一个代课的美术老师发现了他的问题，而这个老师以前也有类似的经历，因此，他通过家访、找校长、跟学生讲故事等等，调动了孩子的积极性。同时也帮助他克服阅读和书写的困难。通过一系列的帮助，孩子慢慢开朗了。最后，老师通过精心设计的绘画比赛，发挥孩子的特长，让他获得了人生中的一个大成功，他的画成了学校纪念册的封面。
我感悟最深的第一个道理是：没有爱，就没有教育。我们常常在寻找教育的方法，不论是老师还是家长都希望把孩子教好，但是，并不是每个家长和老师都能把孩子教好。于是乎，书店里，家教和学校教育的书卖得那么火。其实，我们常常在舍本逐末，丢了芝麻捡了西瓜。教育的真谛在于爱，没有爱就没有教育。我们只有爱孩子，爱学生，给他们更多的关心、更多的爱护，更多的宽容，更多的引导，那么，孩子在宽松的爱的氛围自然会慢慢成长。对于后进的学生，或是孩子的缺点，我们往往出希望孩子好的角度出发，常常打着爱的旗号在伤害孩子，过多批评孩子，甚至是吹失毛求疵，但是，这样会使我们的孩子产生逆反心理，把关系搞砸，教育的效果的就要打折扣了。
我感悟最深刻的第二个道理是：学习为什么不能像玩一样有趣呢?你看，我们中国的教育，整天坐在教室里，听着一节又一节的课，上着一天又一天的课文，而且40分钟里还要求坐得端端正正，不能说悄悄话，不能做小动作，试问一下自己，就是换了你，难道你不会觉得辛苦吗?日复一日，年复一年，我们的学生还有多少对学习真正有兴趣，渴望着去学校，渴望着进课堂的呢?还有，每一天，老师都是拿着一本或几本书，还是教学资料严肃地走进课堂，可是，国外，很多老师是带着糖果走进课堂的，但我们中国不准，至少我们学校不提倡，说是会把地板搞脏，会引起学生买零食的毛病等等。想想影片中伊夏开始的遭遇，难道不是带有很多我们中国人的影子吗?为什么我们做老师的，不能像伊夏的代课老师那样跟学生亲，设计那么丰富有趣的课堂，而是每天死死板板地让学生坐着听，你站着讲呢?这，难道不该引起我们的思考吗?如果我们像伊夏的代课老师那样用图画、用橡皮泥、用拼图代替无趣常态的作业书写;如果老师每天给学生一个微笑，一个拥抱，一个爱抚，学生还会不喜欢学习吗?
电影的结尾，学友杨帆说：“我们教书的人，确实需要经常看看这样的电影，让我们工作多年来已有些麻木的神经被不断地被碰撞，不断地被唤醒。”我觉得很有道理，感谢江老师，感谢工作室的成员为我们推荐了这么好的电影。
每一个孩子都可能是未来的星星，需要我们这些教育工作者用你的爱心，你的责任，你的耐心，你的宽容去打造。让我们共同托起明天的每一颗星星，让他们在我们的庇护下健康快乐地成长!
地球上的所有花作文【二】
你们好，我是一名你们所说的外星人，我们也可能在远古时期就早已相识，从人类诞生的三百万年前到现在，我们一直在关注着你们，你们所居住的地球，从诞生的四十六亿年前到现在，由一个巨大的火球渐渐成为枝繁叶茂、充满活力的星球，而现在却满目疮痍、面目全非！这其中，与你们人类脱不了干系。
人类，是地球的孩子；是大自然的得意之作。从第一个猿猴出现，到现在头脑发达、四肢健全的人类；从石器到现在的高楼大厦，都是进化的结果，我们不得不惊叹于生命的魅力。大自然是慷慨的，他不顾一切地拿出自己的'全部给了你们人类，供你们衣食住行。拿出了自己储存的煤、石油、天然气，供你们发展自己的智慧，拿出了自己的蓝天、白云，拿自己的臭氧层为你们遮住紫外线。可是，等他老了，他所有的自然资源都快耗尽时，你们不知道报恩，反而猖狂地向他索要自然资源！不但如此，你们拿废气、废水污染者他的身躯。粗大的烟囱贪婪的向空中排放令我们作呕的废气！一条又一条庞大的管道放肆地向清澈的河水中排放着恶心的、黑色的废水！无数花花绿绿的塑料袋在空中肆虐地扭动着丑陋的身躯！一片一片的森林被你们残忍地、疯狂地砍下来！终于，他倒下了，他被自己一手抚养大的人类逼到了绝境。无数动物在绝望中灭绝！臭氧层被你们糟蹋得千疮百孔！
当无数森林和动物像多米诺骨牌一样倒下时，作为最后一张牌的你们，还能幸免吗？
你们正在一点一点摧毁自己建造的家园！
我们要向你们提出警告：你们只有这一个家，离开了他，你们还能去哪儿？
请原谅我语气激烈。
祝：改邪归正
