第二年,那个人又种了一棵葫芦,长出了细长的葫芦藤,雪白的小花,有的还长出了可爱的小葫芦。
那个人心想:“去年葫芦长了蚜虫,这次,一定不能再犯了!”他每天都要检查几次。
有一天,他发现了一些蚜虫,他跑到家里,拿出夹子,把蚜虫消灭了。小葫芦摇动起来,好像在说:“谢谢你,救了我们!”小葫芦们慢慢长大,虽然没有长得比大南瓜大,可是,它们已经成熟了。
那个人把葫芦做成了很多美丽的工艺品,他再做下去,就要成为创意大师了!
第二年的春天里,那个人又把一棵葫芦种子种在他的花园里。细长的葫芦藤上长满了许多许多嫩绿叶子,开出了几朵雪白雪白的小花。花落以后,藤上接出了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人天天都要去他的花园里看几次。
有一天,那个人看见叶子上有一些蚜虫,他赶紧拿水来把叶子上一部分的蚜虫冲洗掉,再用***虫剂把另一部分的蚜虫***死。他高兴的盯着葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长,快长啊!长得又绿又大才好呢!”
第二天,那个人又去了他的花园看了看,花园里的葫芦个个都长大了一点儿。那个人心里乐滋滋的,心想:如果这些葫芦再大一点就好了。
又过了好几天,那个人又去了他的花园看了看,花园里的葫芦都长大了。那个人乐不可支,他还摘下几个葫芦送给他的邻居呢!
第二年,书生又种了一棵葫芦,又细又长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开了几朵雪白雪白的小花。花谢后,藤上挂了几个可爱的小葫芦。他又每天去看他。
有一天,书生又看见叶子上有蚜虫了,心里想:这一次,我一定要把你们消灭干净。他找来治蚜虫的药水,对着蚜虫们喷了十几下。
第二天,他果真没有再见到蚜虫了,但他还是不放心,坚持每天都去看一下有没有虫。在他的细心照料下,小葫芦一天天的长大了,最后变成了大葫芦。书生特别高兴,他也明白了,有付出才能有收获。
第二年,又到了种葫芦的季节,那个人又种了一棵葫芦,细长的葫芦藤上长满了绿叶,等到花谢了以后,藤上挂满了小葫芦,比上次种的还要多。他高兴极了,心想这次葫芦多,一定个个长得比南瓜还大,以前的损失就补回来了。可是蚜虫又爬上了绿叶,这次他恨死了蚜虫,干脆把绿绿的叶子都摘了下来,还对邻居说:没有了叶子,蚜虫就爬不上去了。没过几天,葫芦又黄了,藤也枯了。
第三年,那个人又种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了很多雪白的小花。花谢以后,藤上挂满了小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。天天给葫芦浇水、施肥、松土,看到有蚜虫,就除虫那个人自言自语地说:我的小葫芦快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!终于,那个人的愿望实现了。
有一天,那个人又种下了一棵葫芦。
又细又长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个可爱的小葫芦。
那个人每天都要去为小葫芦松土、浇水、除虫、施肥叶子上一有蚜虫,就会除掉它。
终于,秋天到了。他的葫芦已经长得很大了。葫芦丰收了。他终于可以吃到香喷喷的葫芦了。
二年过去了,那个人又种葫芦了。他知道要除虫、松土、浇水、施肥,还要用木棍支撑。就这样,到了秋天,葫芦长大了,他把葫芦摘下来。他要请他的邻居品尝,因为是他告诉他怎样种葫芦的。
第二年,那个人又种了一棵葫芦。葫芦慢慢地长大了,没过几天,藤上又开出了几朵小花。小花谢了以后,又结了几个小葫芦。这次那人可细心了,施肥、浇水、松土。过了几天,他发现藤上又有了几只蚜虫,那人吸取了第一年的教训,赶快把蚜虫捉走了,就这样,到了秋天,葫芦丰收了,那人收回了一大篮葫芦。
种葫芦的人心里想:我当时不听邻居的劝告,真后悔,我要再种一棵葫芦。他每天都给葫芦松土,浇水,施肥,捉虫,细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了雪白的小花。花谢了,长出了小葫芦。
可爱的小葫芦一天比一天大,小葫芦长成大葫芦了。风吹过,大葫芦们就荡起了秋千。看它们高兴的样子,好像在说:知错就改就能获得丰收。
观念决定行动。贫困大学生由于给家里带来的较大的经济负担甚至是债务,导致其对就业地域和待遇看得过重,往往抱着希望去大城市、大企业、大机关工作,希望去收入高一点、工作轻松一点、生活舒适一点的单位工作。“三大”“三个一点”的观念,使得他们不愿意到西部、基层和中小企业去就业。
贫困大学生的职业选择呈现此特点,主要有三方面的原因: 首先,市场经济社会的世俗化倾向。随着市场经济的不断发展,现代人希望名利双收,即在物质和精神两方面都想获得更多的东西。其次,来自家庭不合理的期望值。许多贫困家庭把培养一名大学生作为改变家庭现状的重要投资,导致贫困大学生把薪酬待遇作为就业考虑的首要因素。再次,个人虚荣心作祟。部分贫困大学生认为自己是“草窝里飞出的金凤凰”,从欠发达地区考出来就是为了就业时找个“体面”的好去处。
第二年,那个人又种了一棵葫芦。那个人天天去看葫芦有没有生虫,生了的话那个人会把虫子捉掉,没生的话,那个人也会细心的浇浇水,松松土。秋天,他的葫芦成熟了,每个葫芦都张得又大又好。那个人带着一个葫芦,去向邻居表达感谢,并将葫芦给他,那个人高兴极了。
学校及有关部门应切实加强对学生的人生观、价值观和择业观教育,帮助学生解决择业思想矛盾,引导他们改变以往不正确的“三大”“三个一点”的择业观念,树立正确的择业观念。贫困大学生应该着眼于能够发挥自身才华,能对社会有益的工作,国家早已开始实施西部大开发战略,各省市自治区近几年开始的大学生村官计划,均给大学生就业带来新的机遇。各类专业人才的匮乏为祖国西部、各基层地区的`开发和发展造成了极大的阻碍,那里正需要我们的大学毕业生去发挥自己的聪明才智。同时,还应当明确大学生成长的价值必须符合社会发展的需要。贫困大学生要树立远大理想,树立国家利益和人民利益高于一切的思想,把个人需要与社会需求紧密地结合起来,自觉地服从社会的需要,到国家最需要的地方去建功立业;要学会正确地看待社会主流和阴暗面,全面认识和理解就业政策、就业形势,明确自身定位,积极参与到社会竞争中,从而实现真正的人生价值。
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