风风火火的我,也曾驻足在秋树下欣赏落叶。随和的性格,是落叶中找到的。立在枝头,不与花儿斗艳,不与果儿相争,即便烈日下的它遭受人们不屑一顾的白眼,即便奉献之后被赞的仍是花,深秋了,干枯的身躯随风飘荡,飘到需要它的那寸方土。
为什么这样怯懦呢?
并不是怯懦,没什么好争的
奉献的精神,是落叶赠给我的。也许是我对落叶的感情感动了它吧!使我能在不经意间看到它的奉献之举,更准确地说,是用心去体会到的吧!泰戈尔说过花的'事业是美丽的,果的事业是甜蜜的,但还是让我们做一片叶吧。当凛冽朔风袭来时,枯叶簌簌掉一地。叶的生命那么渺小而短暂。可是旧叶不落,新叶不生,世界本是这样的无限更替循环。难得可贵的是,它落得大大方方、飘飘扬扬,为了新的岗位,新的梦幻,它潇洒而大度地离去
当你看到落叶消逝的地方,长出一棵小草,不觉得叶的生命得到了升华吗?
谁说落叶没有香,用心感受,落叶,你闻到了吗?那风中正留有你的香味
人人都喜欢别人的赞美,而厌恶别人的批评。但是,赞美是我们进步的原动力,而正直的批评虽然逆耳,却有利于行,赞美是进步的原动力,我们无论做什么事都需要别人的鼓励,这样才能使我们满怀信心,全力以赴,才不会辜负别人赞美的一片心意。
但是,太过分、太虚伪的赞美,反而会造成自满坠落。宋朝有位天才儿童,名叫方仲永,当他4岁时就会写诗,而且写得又快又好,大家都很佩服他,所以常常请他吃饭,而他的父母也毫不考虑地带他到处应酬。时间久了,就因为没有继续认真练习,所以成年后,跟平常人一样,并没有什么稀奇的。由此可见,我们所需的是适当的赞美,而不是过分的赞美。批评是进步的明灯,因为有了批评才有进步。俗话说得好:人非圣贤,谁能无过?圣贤都有过错,何况我们这些凡人呢!而有了过错,就得有人来指正,这样才会改进。有句话:当局者迷,旁观者清。往往我们做错了事,自己都不知道而需借别人来批评、指正,所以,我们必须有接受别人批评与建议的雅量,这样才会有进步。
在唐朝的时候,唐太宗的御史魏征,他是唐太宗的谏臣,他和唐太宗无所不谈每当唐太宗有过错时,他就直谏,而唐太宗正好也有接受别人批评的雅量,所以唐太宗成为大家所敬爱的好皇帝。过了不久,魏征死了,唐太宗伤心地说:以铜为镜可以正一冠,以人为镜可以正言行,魏征死了,我就像失去了一面镜子。由此可见,只要是有分寸的批评,别人一定会乐意接受的。当我们接受别人的赞美时,不要太过于骄傲;当别人批评我们时,我们却要虚心接受,这样才会苟日新,日日新,又日新,而达到尽善尽美的境界。
敬爱的老师:
您好!有太多太多的言语不知怎么向您表达,我想通过电话的联系,短信的问候,都没有一字一句写下的情感,能表达我对您的感激。
老师,遇见了您,我才深刻的感悟到,那些言语的含义。老师,您像蜡烛,燃烧自己,照亮我们;老师,您像园丁,辛勤劳作,呵护我们;老师,您像春雨,温柔飘洒,滋润世界!
老师,上课时,您在讲台上,一笔一笔的在黑板上写下知识,那秀丽的字迹布满了黑板,一根又一根的粉笔越来越短,那粉笔在您写下知识的同时,变成了灰烬,那灰烬毫不留情的侵蚀着您的健康,可您同时也毫不在意,就这样写了,一年,两年,三年…… 时间如白驹过隙,您的青春也耗费在我们的身上,皱纹悄悄的爬让了您的额头,一缕银丝在您的秀发中异常显眼。可您知道吗?在我们的眼里你永远是那么的青春美丽。真的,您为了我们付出了太多太多。深夜,您的房间是否还亮着灯?您为我们有好的成绩,不辞辛苦的在那么黑暗的夜晚,亮着与周围相比明显的灯光,您拿着笔,专心地批改着我们的测试,作业。等做完这一切,您还要为明天的课做准备,合理规划好明天上课的内容与时间。有时因为您的不辞辛苦,您的身体并不是很好,有时即使生病,只要您还可以坚持下去,就只是草草地吃了药,便继续给我们上课。在您的培养下,您送走了一批又一批优秀的学生,所有的人都对您带着感激之情,这种我不知道如何表达,但是我知道,我会永远把它藏在心里。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”老师,无数的感激如滔滔江水涌了出来,没有任何的话语能将它全部表达出来。老师,您是伟大的,无私的,高大的。在这里。我想对您说声:“谢谢您!”
祝身体健康,万事如意!
您的学生
年 月 日
小学一、二年级时,一向无忧无虑的我,面临了生涯中第一个月考。那时,我并没有因为大考而感觉紧张忧虑,反而怀抱着一贯尝试新奇事物的心情,一再反覆认真的复习,希望能拿到好成绩。终于考完了,直到发成绩单时,我听着越来越急促的心跳,从未有过的紧张袭捲四肢,怀着忐忑不安战战兢兢的心情,我向前大步走去,领到了生平第一份成绩单,迫不及待的便开始检验我努力的成果,眼光扫视到第一行评语,老师写着:“聪颖好学,有大将之风。”当下,我的心情马上由之前的.坐立难安,转变为无法言喻的喜悦……。
当时那一句赞美的话,不但深深影响了我往后的学习态度及价值观,也因为那一句赞美的评语,使我第一次肯定了自己的能力,更因为它,使我明白努力付出后换来的丰硕收获会格外的甘美,还改变了我的求学历程,使我在往后的学习道路上能勤奋不懈的吸收源源不绝的知识,尽情享受专属学习的无穷乐趣,并牢记当时冀望获得好成绩的初衷。
一句赞美的话语,不但令我肯定自我,也成为我向上攀登的动力,比起那些责骂的言语,赞美往往更令人受用不尽,人人都是喜欢被称赞的,如果小小的赞美能改变人生,那么何乐不为呢?
你是绿色植物中顽强生命力的代表,在大自然的考验面前,你始终保持着强者的不屈姿态。不论火烧、水淹、霜冻、干旱,都不能使你有丝毫的`屈服。
特别使我敬佩的是:你不择环境的优劣,始终如一,百折不挠,顽强生长。在那酷热的沙漠中,时时可见你不屈的身影,或是一株,或是一丛,即使那里水贵如油,你却始终坚强地向下发展,纤细的根须扎入地下5米、10米、15米,直到找到珍贵的水源。朋友,难道你不觉得这坚强的意志似曾相识吗?
野草的生命力可谓强矣!野草的意志更谓坚矣!在白雪皑皑的雪山上,你同样顽强地生长着,迎着凛冽的寒风,抵抗着极度的严寒。当春风把雪水淙淙地拂下山去的时候,你又萌发出了几株嫩绿的新芽……
你就是这样周而复始、不屈不挠地生长着。说你渺小吗?不,茫茫草原足以使人感到天地之广阔;说你瞧不上眼吗?不,你那坚强的意志可以使人得到鼓舞和力量。
虽然你没有青松的英姿,没有垂柳的婀娜,没有桃李的绚烂,没有芝兰的芳香,但你浑身却充满大自然的活力,你在我心里已深扎了根!这,不仅仅是因为你有着顽强的生命力,更是因为我们中华民族有着无数具有野草精神的人!
我赞美野草,我更要高声赞美那些具有坚强革命意志的人。
欧阳修有次外出,曾与一小青年同行,小青年不认识欧阳修,居然指着路边的一棵死槐树,当着欧阳修的面做起诗来:远看一枯树,两个干枝桠。显然,这是一首不堪救药的打油诗,既无文采又无内涵。但欧阳修听了不但没有挖苦半句,还笑眯眯地夸了一句:好诗,好诗!如能加上两句,想必会更好。青年问:加哪两句?欧阳修回答说:春来苔是叶,冬至雪作花。青年听了,连连点头并深有所悟。不是吗?春天树上有青苔,那绿色就是它的生命;冬天树上有积雪,那洁白就是它的风采。尤其令人深思的是,欧阳修的赞美与续诗,不仅把山穷水尽变成了柳暗花明,而且给了年轻人无限的力量和信心。自然,也正是因为有了这句赞美,那小青年才矢志不移,从此深深地爱上了文学。
还有个现代故事更意味深长。
一次,女教师在课堂上想问一个小男孩:假定有一个小朋友非常聪明,那么,我们该用什么语言来表达对他的喜爱呢?小女孩怯怯地站起来,红着脸,好半天才支支吾吾地说了一句:就是,就是……然后怯怯地低下了头,等待着女教师的批评或责怪。可是没有,女教师一边示意她坐下,一边笑眯眯地夸奖着:好,回答得很好!老师听懂了,你的意思是说这位聪明的小朋友太可爱了,可爱得简直无法用语言表达。于是,小女孩笑了,心里甜丝丝的,从此真诚地爱上了语文课。后来,她毫不犹豫地上了师范,最终成了一名优秀的语文老师。
是的,这就是赞美的力量!
它如春风晨露,可以催开最美的花朵!
学会赞美吧。在许多时候,赞美就是点石成金。谁会赞美,谁就能点亮美好人生的希望。
敬爱的薛老师:
您好!毕业了,我有许多话想对您说。六年的小学生活,我换了许多老师,但是您却是我最舍不得的老师。因为四年级的那次分班,我被分到了你们班。还记得那个时候,您来带学生,开始我还有些惧怕您,但是,您不断的和我们开玩笑、谈心交流,让我渐渐的认为您是一个好的老师。
您教了我两年,这两年,是我小学生活中最受益的两年。这两年,您教了我许多,让我懂得了许多道理,你总是会在上课的时候和我们交流,给我们讲一些人生大道理,使我们受益终生。
还记得那次五年级的'夏令营,不让带手机,如果家长想了解情况,就要找老师。刚开始的时候,很多家长都打电话,老师忙里忙外,一会儿给这屋送电话,一会给那屋送电话,您那么操劳,我爸爸妈妈给我打电话的时候,您特别关心,让我多说了一会。虽然这封信不长,但这表达了我对您的崇敬。我只能用一句话来宽慰自己:“离别,是为了下次的相遇!” 祝您青春常在工作顺利
你的学生:胡XX
2017.7.25
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