写作文为什么留俩格【一】
为什么父母不理解我？为什么老师不理解我？为什么同学不理解我？为什么父母误解我？为什么老师误解我？为什么同学也误解我？我不明白！老师经常说我，父母经常骂我，同学也疏远了我。我问他们为什么？他们给了我一个含糊、潦草而让我不能接受的答案！他们说我变了！ 好！我承认我变了！我感觉我也确实的变了！我变成了一个内向的女孩!我变成了一个说话带刺的女孩！我变成了一个叛逆的“坏”女孩！ 父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我变成了一个内向的女孩！我渐渐的把自己关在了一个密不透风的屋子里。我在那个屋子里徘徊着，徘徊着.....我的心里充满了恐惧！我好害怕，好害怕....我在那个屋子的一角缩成一团小学生作文，我在那里慢慢的消化我心里不敢说的秘密，不论是酸的、甜的、苦的、还是辣的`！我自己在哪慢慢品味！不敢和任何人说！我好痛苦！而面对父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，我好无奈！为什么在我害怕时、徘徊时没有一个人拉我一把？让我走出害怕和徘徊呢？
父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我变成了一个说话带刺的女孩！我好像一个仙人掌，把自己武装的很好！让别人看不到我内心里那脆弱的一面。我不想让人看到我哭！我要让别人看到笑！我不要别人看到我脆弱的一面！我要让别人看到我最坚强的一面！我好像一个刺猬，只要我认为不可相信，不可依靠的人我就要让他受伤！让他敬而远之，不敢靠近。父母，我不相信！老师，我不相信！同学，我不相信！我只相信我自己！我不能对任何人卸下我自己的武装，谁都不值得我相信！我不让任何人靠近我的心，谁靠近，谁就会变得遍体鳞伤！为什么在我会变成这样啊？我会从一个外向、开朗、活泼的女孩变成了一个内向、说话带刺的女孩呢？为什么我没有一个可以值得相信的朋友呢？为什么我的变化会如此之大呢？
父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我便成了一个叛逆的"坏"女孩！我不知道为什么我会变成这样！我对父母的唠叨很敏感！我很烦！但是我也很无奈！我对任何人都充满敌意！甚至对社会都充满敌意！我从不骂人！不知什么时候我开始骂人了！我认为只有这样才能表现出我的不满的情绪！我认为只有这样我才能释放出我的压力！也许我的叛逆只是一段时期吧？我不知道！我不知道我为什么这样！我也不想这样！我感觉我在挣扎！我快要没有力气了！我累了，可是我不想沦陷！我不想变得一无是处！我不想！
谁能告诉我的为什么！谁能解释我的为什么！我好想知道我提出的为什么！
写作文为什么留俩格【二】
有些故事和主角是认识的深切，如同感同身受，一情一思都是魂牵梦绕的挂念。但也有些故事只是一面之缘的轻念，或许连名字都不曾相识，但却是真真的感受到那份情深所在。所以，不问来路不知名氏，只觉得心存感动，眼泪就这样心甘情愿的为此落下。
心有此念的来源皆是今天从冰叔的视频里得到的一个故事，一个关于白血病孩子的感动。一个爱音乐的孩子，在生命的最后选择了另一种继续的痕迹的方式，留给父母用不尽的深爱，更留给世人长长的感动。爱写歌的他，却没有等到每首歌谱出美妙的曲子是就被迫离开了，留下了一整叠的的曲子，当所有的文字被人们唱成歌曲的时候，流进人们心中一股又一股纯澈的情感，很纯净很清爽的歌词，让人忍不住喜欢。写出这么情真歌词的竟是一个去世已久的白血病孩子留下的最后痕迹。为了让在世的父母过得好些，他用最后的任性，留给父母最厚重的感动。所有的感情都在文字里表达出来，只因为爱的深，爱得浓，所以连最后的遗迹也都是关于他们的。他用歌曲表达出所有的愿念，用最后遗言的\'权利让自己的父母找到精神的依靠，缓解对他思念的压抑。
如果问这个孩子是谁？我只会回答：他是天下孝子的标本版；是所有孩子对父母爱的记录者；是所有渴望生命继续的祈求者；是无数个感动集合的天使。
别忘记，他离开时还只是一个未长大的孩子。我明白了，为什么落泪，因为孩子的留念感动，因为孩子的情牵感动，因为孩子的永恒感动。
我相信他不是唯一这样感动传出的源体，这个世上还有很多这样的美丽的人在，但他确实是一个感动继续的传扬者，一个值得纪念的可爱人。他虽然离开了，但却保存了永恒的遗念。
