语文作文走进他们的童年岁月200字（六年级作文童年的回忆200字） - 学习作文网

语文作文走进他们的童年岁月200字【一】

童年是每个人都经历过的，童年，仿佛一条小船里面装满了甜蜜的糖果。让人一谈论起来就充满幸福。于是，我央求爸爸跟我说说他的童年岁月。

爸爸的童年岁月是在乡下无忧无虑度过的，他经常约小伙伴们一起玩弹珠子、滚铁环、打纸牌、抓鱼……他最喜欢***事就是在河里捞鱼，夏日的午后他们几个小伙伴卷起袖子，撸起裤管就下河捞鱼。河水很干净也很凉，他们围成一圈静静地待在那里，双眼紧紧的盯着水底，当目标进入包围圈时，大家心里都十分紧张激动，慢慢弯下身子张开双手准备去抓鱼儿，鱼儿太狡猾了，在水里扑腾来扑腾去，一下子就溜走了。但他们几个因为重心不稳，一下跌坐在河里。裤子湿了一大片，伙伴们开玩笑说他尿裤子了，大家都哈哈大笑。听完我也想和爸爸一块儿去河边捉鱼虾。

每个年代的童年生活虽然各有不同，但都是我们最幸福的时光，它在我们的脑海里是永远不会消失的。我们都应该珍惜我们的童年生活。

语文作文走进他们的童年岁月200字【二】

假如我是一位作家，那么我要做一个爱祖国爱家乡的作家。

假如我是一位作家，那我首先会介绍自己的家乡，把家乡的一草一木，一花一树，都介绍给读者们。

我会先介绍家乡的那美丽富饶的南澳岛，来到这富饶的南澳岛，你的心里会不断地浮现出一个字“大”。美丽的南澳岛非常宽，沙滩上有贝壳，五颜六色，千姿百态的。再走上去就有休息的亭台，美丽的花园，坐在亭台里看着大海，海浪凶猛的冲上来，就像一千匹白色的马，冲了上来，撞上了那巨大的石头，卷起了一朵朵浪花，浪花的形状也是多种的，有的像玫瑰花，有的像菊花，有的像牡丹花……等，每当夏天，这里便人山人海，他们都是来游泳的，有内地的，也有外地的。

我的家乡不仅景色优美，而且还有许多家乡特产呢！最好吃的是荔枝，那一颗颗长在树上的红溜溜的，外壳长瞒着刺。当你要吃的时候可千万别被那外壳给吓到咯。否则你就吃不到里面那微带鲜美的肉了，吃荔枝，可不能胆小，不然你就只能看，流口水，而吃不到了。吃荔枝就应该要大胆的剥开它那可怕的外壳，再咬上一口，细嚼慢咽，使你流连忘返，回味无穷。

我想作为一位出色的作家就应该要不断的赞美祖国的大好山河，赞美家乡的独特风景和特产！

语文作文走进他们的童年岁月200字【三】

当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。

苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。

“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．

我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼***在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？

老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑死我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．

许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。

生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。

作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。

我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．

课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。

让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。

“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。

语文作文走进他们的童年岁月200字【四】

时光匆匆，岁月流逝，转眼间我已大学毕业。为了儿时的梦想，我登上了北大，又离梦想近了一步。看看现在的我，已经出版过几十本书，写过无数篇散文，点评过无数篇作文，阅书千篇，感心万律。是个充满文艺味的少女

“xx市xx县xx学校贫困一个阳光斜照的上午，我没有写书，而是悠闲的看着报纸，便沉思起来。不久后，我行衣朴素，带着我写的书来到了这所学校，当了一个月的老师。教学生各种自己的阅历经验。我永远也忘不了孩子们的笑容，纯洁无暇，像是天上的白云即使伤心也不会变成黑云。可即便有多留恋，我毕竟是个作家，我该走了。

《幽静的童年》，《那年秋天》，在之后的一年里，我做了许多事，一直没变的是，我一直坚持给孩子们写书。即使不再见面

若干年后，我读着一篇文章”感谢那位教师，她给了我启迪，让我考上北大xx市xx县xx学校”我笑了，觉得这是我做过最有意义的事了。我看着即将要发给孩子们的书，在每本书后都加了一句”加油，今夕何夕等你绩业我归来。

我虽然骄傲的活着，但却有一个心愿，回到童年。

语文作文走进他们的童年岁月200字【五】

尽管到现在我还没推论出书中的人物是否幸福，但是从描述字里行间可以感受到他们的快乐。前面说到快乐是做喜欢的事。像大冰的小屋这酒吧，太有个性了，大冰选员工真够苛刻，必须要有点“本事”，才能成为酒吧里的一员，哪怕是扫地的。而对于客人他们也是有要求的，必须是志同道合或是有点意思的人才进得去，这明显不是为了赚钱而做生意，酒吧显然成了他们把同道人汇聚的地方，他们的精神家园。和自己喜欢的有趣的人一起，快乐是那么自然而然。

然而在“正常”的城市里，有多少家店能够做到这样？“无奸不商”的道理成了公开的私密，各种食品安全问题、质量安全问题层出不穷，“奸”与“商”很容易被人联想到一起。像大冰的小层，似乎在呈现一种可能，“商”除了可以去“奸”从良，还可以做到优。

丽江、拉萨，对于大冰笔下那些人来说，可能是已经不是景，不是旅游，而是一种可能，他们要营造出一个去物质主义的有情有义的世外桃园来安顿那些同样追求自由的心灵。