绕着一个字写一篇作文怎么写【一】
八岁的我在乡下的麦田里，正眼红的看着隔壁家的小朋友放着的那只老鹰风筝。这时爷爷突然叫我进去，只见爷爷拿了几张旧报纸，在桌子上比划着什么，然后从院子里拿来了几根竹签，再从厨房里拿来几根烧火时用的草，。那几张报纸被爷爷几一裁剪，折叠，然后再用胶水粘住，用竹签固定住，最后再用几根草插在末尾。。爷爷满意地看了看桌上的东西，然后拉着我的手说：“尧尧，走，我们去放风筝！”风筝？爷爷受伤的这个东东是风筝？我半信半疑地跟着爷爷来到田里。
爷爷熟练地抽出线，让我把风筝拉到线的'那一头，这时，风来了，爷爷叫我松手，这风筝迅速往上升着，尽情享受着风给它的动力。线在爷爷手里随意得控制着，风筝稳稳地停在了上空，甚至超过了对面的那只老鹰风筝。那个小孩瞪大了双眼，显然不敢相信，一只毫不起眼的纸风筝，竟然会超过这个光彩夺目的老鹰风筝，并使它变得黯然失色。
爷爷将线塞到我的手里，教我如何放风筝，我拿着线与风追逐着，爷爷也跟着跑起来，田里被我们踩的深一脚，浅一脚，但这装满了我们爷孙俩的快乐。我仿佛看到爸爸小时候，或许就是玩着爷爷做的风筝长大的。
突然，我一个不小心摔倒在田里，爷爷连忙去扶我，当我起来时，爷爷突然“哈哈”大笑起来，我一摸脸上，再看看身上，天啊，全是泥巴！我也“嘿嘿”笑起来。
回到家，被奶奶啧骂了一番后，我和爷爷赶忙灰溜溜去清洗了一番，出来时，发现那个风筝还静静地躺在一边，我拿起它，欣赏着，抚摸着，仿佛看到，也感受到了爷爷放在里面的一份爱！
绕着一个字写一篇作文怎么写【二】
像高挂的风筝，被割断的线
你去了哪里，你不说话
云层里的雾霾，下过雨的天下
没有一段消息，一句话
像断翅的'蝴蝶，抹***久远的芳华
你去了哪里，你不说话
躲进月的光华，一万年不假
没有一封信，一个电话
茫茫黑夜里，孤单在喧哗
你去哪里了，你不说话
只要你手指轻点，我就出现了
没有一封信，一个电话
悲伤未曾被浮夸
你去哪里了，你不说话为何
沉默在作答
你只要挥手，我都会到达
没有一封信，一个电话
你去哪里了，你不说话
绕着一个字写一篇作文怎么写【三】
我特别喜欢这个瓷娃娃，她圆圆的小脸，弯弯的眉毛下面?着一双乌黑透亮好像会说话的大眼睛。她笑得好甜啊！那红扑扑的小脸上有两个嘟噜的腮。金黄头发上面戴着一顶小帽子。两只胖胖的小手好玩极了，上面还有一个个小小的肉窝。她穿着时尚连衣裙，脚蹬一双白色的小短靴，神气极了。
在别人眼里，这是一个普普通通的瓷娃娃，但对我来说是非常珍贵的。那是，我马上要过生日了，多么希望能和哥哥在一起过生日。可哥哥在远方上大学，他学习比较紧张，不能回来帮我过生日，我有些失望。但那天我却收到了一件令我惊喜的.礼物——一个瓷娃娃，还一封信，哥哥说：“亲爱的小妹，请原谅，我不能回来帮你过生日，这个瓷娃娃送给你。希望她能在你寂寞的时候陪伴你，给你带来快乐；也希望她能提醒你在学习上要认真、仔细 ，可不要再做小马虎了！最后哥哥祝你“学习进步，天天开心!”看着哥哥的信，再看看这个瓷娃娃，好像哥哥就在我身边。即使哥哥远在他乡，但我知道，他时时刻刻都想念着我。那天我真的好高兴。
从此，这个瓷娃娃总是陪伴这我，我把她放到书桌上，每当我做作业是，抬起头看到她时，她好像笑着对我说：“别忘了哥哥的话，作业要认真哦！瓷娃娃就这样不断的提醒、鼓励、鞭策我。我早把她看做好朋友，作业完成后我喜欢和她玩，我也常常帮她洗脸，她给我带来了不少的乐趣，是我不可缺少的朋友。
我喜欢这个瓷娃娃，她让我的生活变得更加快乐，更加丰富。
绕着一个字写一篇作文怎么写【四】
传达室的刘师傅每天把各种信件都一股脑儿扔在门外的窗台上。全校师生约两千人，没有电话没有手机没有网络，与外界的信息沟通，基本都靠信件。每天至少几十封，多则几百封，逢年过节，就是上千封，这么多信混杂在一起，散乱地暴露在光天化日之下，学生们任意翻检，随手乱拿，丢信现象屡见不鲜。
那时我正给报纸投稿，经常收到报社的信。有时是退稿，有时是发表后邮来的样报，所以每天都去传达室门口看看，生怕自己的信件丢失。尽管如此，还是防不胜防。同村的小四在和我同年级的另外一个班。一天，他拿着两封信来找我，说，这是前两天他们班一个同学拿走的，他发现是我的信，帮我要了回来。
我一看，信已经拆开，封口撕得豁牙露齿，里面有两份样报，也折得乱七八糟。我很生气，要找拆我信的人算账。小四说，那就是个小流氓，你找他也占不到什么便宜。能把信要回来就不错了。——当时的混乱可见一斑。
那年暑假，我和几个同学返校玩了一天，顺便去传达室的窗台上看了看。学校放假，信也没人收，一大堆信都被雨水淋透了。我们没翻到自己的信，便随手拿了几封扔到车筐里，也没留意收信者是谁。为什么要这样做？是恶作剧，是好奇心理，还是集体无意识？不得而知。
中午吃完饭，我们跑到小树林里睡觉。我把那些信扔到地上，随手撕开一封。看到信的开头，我愣住了，那是一个老师的名字。我又看了看信封，没错，就是她。虽然不给我们上课，但她的年轻、漂亮在学校是出了名的。
“XX，你走后，雨在一直不停地下，我淋着雨，雨水和着泪水陪着我走了一路……”二十年后的今天，我依然记得这句话。在当时我的心中，那样唯美，那样富有诗意。我念给同学们听，开始他们嘻嘻哈哈地不在意，听着听着，都沉默了。大家都是文学爱好者，能品出文字的味道。
几个同学从我手里抢那封信，不小心撕成了几片。但大家谁都没往心里去，随手扔掉，接着读下一封信。
暑假过后开了学，在校园里见到那个女老师，我心里忽然一惊，她的信丢了，她还不知道吧？她和男朋友吵架了，男朋友从另外一个城市写信给她，向她道歉。现在两人是否和好了？她没有收到那封道歉信，是否影响了两个人的关系发展？甚至说，我们的`一次无心之举，是否改变了她的命运轨迹？比如，她和男友分手，和另外一个男人走到了一起，等等。
我看她跟别的老师谈话时，乐呵呵的，似乎什么事也没发生。可内心的隐秘，谁又说得清？
这件事，现在想来，诚然是愧疚，但在磨砺中长大的农村孩子，大多粗疏，当时并没太多的纠结。试想，我自己有多少应该收到的信落到了别人手里？那些丢失的信是否也改变了我的命运？
命运或许就是在这么被改来改去中呈现出它没有方向的本质吧？
绕着一个字写一篇作文怎么写【五】
亲爱的夏照源：
你好！
伙伴，你知道吗？在你出生的那一刻，上帝便赋予了双子座的你两个截然不同[注: 形容两件事物毫无共同之处。]的性格。而此时，清晨的天空也被破晓划成了两半：一般是灿烂的红霞，代表着我；另一半，则是深邃的黑云，代表着你。
尽管的们的性格看似有些格格不入[注: 格格：阻碍，隔阂。形容彼此不协调，不相容。]，但我们总是能够互帮互助、携手共度难关，在这个五彩缤纷[注: 五彩：各种颜色；缤纷：繁多交错的样子。指颜色繁多，非常好看。]的成长五线谱上，共同谱下了一首首美妙动听的协奏曲……
伙伴，还记得吗那首春风的协奏曲：
“啦啦啦。出去放风筝咯！”春风吹动着小伙伴们的喜悦之情，一个个奔出家门、拿着风筝，去了后山……害羞文静的你似乎不愿意和他们一起上山放风筝，却又渴望着快乐和友谊。于是开朗大方的我便在心里拉起你的手，踏出家门，上山去和小伙伴们共同感受着春风带来的乐趣额，在那春风下的“燕子”上建立起彼此的友谊。
伙伴，还记得吗？那首盛夏的协奏曲：
“唰唰唰……”我潇洒地甩这一笔一划，整张卷子做得洋洋洒洒[注: 洋洋：盛大
、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。]，可不是吗？——两个小时的考试，我半个小时就做搞定了。们了这么久，真想出去透口气、吃只冰棍，再说这张卷子这么简单，干脆交了吧！狂妄自大[注: 狂妄：极端的自高自大。指极其放肆，自高自大，自中无人。]的我整准备交卷，多亏沉着睿智的你在心里拉了我一把，并扇走这盛夏带来的浮躁，让我心平气和[注: 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。]地检查出了许多道错题。我可得好好感谢你！
“呼呼呼……”几声肃***的悲鸣便催黄了绿叶，吹落了败花。漫天的斑点错杂在了一起，凌乱了你目送他离别的目光。多愁善感[注: 善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。]的你落下了离愁的泪滴，而乐观积极的我却怎么也劝不住你悲痛的情绪，于是我便在心里拉住你的手，来到钢琴旁，用那悲怆的音乐来尽情发泄……
伙伴，和你在一起，我变的更加完善了。愿我们永远并肩走下去，争取谱下更完美的人生协奏曲！
祝你笑口常开
你的另一个自己
20xx年12月11日
