这样的人让我成长七年级作文提纲【一】
虽说中国诗人都想建功立业，创造功勋，但他们不会为了当官而丧失原本正直的品性，他们仍然爱着民众。杜甫针砭时弊，《三吏》《三别》就是他心系普通民众的表现；白居易被贬江州之时，知晓了琵琶歌女的悲惨身世，泪洒青衫，一篇《琵琶行》随即问世。
这就是中国诗人，一群才华横溢，正直为国、爱民如子的人，这样的人让我敬佩。
这样的人让我成长七年级作文提纲【二】
爷爷是一个清洁工。自我升入初中以来，每天见到最多的就是他在家门口小巷中从头扫到尾的身影。他似乎每天都是沉默的。
爷爷为家庭幸福可以做出伟大的牺牲。
那是去年，妈妈因工作地点与家相隔太远而不得已与爸爸筹资买了新房，可房子价格昂贵，东凑西借地付了房款后，我家的经济状况一下拮据起来，一家人不得不省吃俭用，仿佛一下子从云端跌到了谷底。我有时也会为这种心理落差而有一丝发愁。
不知从哪天起，爷爷都会穿上亮橙色的清洁工服，慢悠悠地踱步出去，站在院子里沉默地对着大门抽完一根烟，而后双手颤抖地提起扫帚走出大门，我忽然想起从前他对我说做清洁工是一件他自认为很丢脸的事情。
而后每当爸爸要给爷爷奶奶生活费时，爷爷总会语气强硬地拒绝，只是让爸爸多给我买些吃的。
爷爷又是一个号称活到老学到老的狂热文学爱好者。
每当午后大炕上奶奶均匀的呼吸声响起时，我总会看到爷爷盘腿靠在炕头，眼戴老花镜，左手捧字典，右手拿一个巨大的放大镜置于书面上方。字典是很多年前的，纸已经泛黄了，书边已经卷起了，书皮已没有了。可爷爷还是在一字一字认真研读，为的是弥补小时候没能上成学的缺憾。爷爷懂得用心去感受。他作了几首藏头诗给我看，句句都有韵味，文理恰到好处，我很佩服爷爷的自学能力，苦学之心。
每年他还会买几幅生肖年画。奶奶总唠叨他不会与时俱进，不会省钱。他却是嘿嘿一笑，用发裂的手指摸摸硬邦邦的银白胡碴，一副“你不懂”的样子。
爷爷热爱生活，热爱家庭，热爱文学，他是一个可以用爱去感染他人的人。说及此，我对爷爷的爱意更深厚了。
这样的人让我成长七年级作文提纲【三】
那是一个风雨交加的下午，瓢泼似得雨像按了开关键似得下个不停，花草树木在狂风中摇曳着，寒风刺骨，这样的天气就应该待在家里。
我拖着万分疲惫的身躯出了门，看到一个挺拔的身影坚定的站在前方，哔…哔哔…街上的车响成了一片，可能因为下雨的缘故，行人车辆更着急了。笛…笛…清脆的哨子声让我耳前一震，在大雨中，我模模糊糊地找到了他，他身穿一套荧光服，衣服和裤子都被雨水打湿了，屹立在路中央，他是名交警，豆粒大的雨水根本没有使他动摇。万千车辆经过，死神与他擦肩而过，他都是那样沉着，脚底仿佛生了根一样！
不知不觉半个小时过去了，雨仍然没有要停的征兆！他也没有要走的意思，此时一个七八岁的小女孩的哭声又打断了我的思维，也打断了那位交警指挥交通，交警叔叔上前把小女孩抱到了路边，把身上的雨衣脱下来给小女孩披身上！原来小女孩与妈妈走失了，已经十几分钟了，小女孩的情绪已经崩溃了！当我们都手足无措时，警察叔叔用对讲机在说着什么，过了一会儿，另一位警察叔叔带着小女孩的妈妈来了，小女孩的哭声更大了，但这一声哭却让我们悬着的心放了下来！
经过一段小插曲以后，交警叔叔又回到了自己的岗位。我真的明白了，他们不是万能的，他们在危险之中，我们就在安全之中！清脆的哨声已经成了我们生活中的一部分，因为有了他们，我们才会有安全感！
寒风依旧呼呼的吹着，大雨哗哗的下着，哨声依然在笛笛的吹着，在万千车经过的马路上，有谁会注意这个神圣岗位的存在呢？他们令我敬佩，他们是我们的生命的守护神！
这样的人让我成长七年级作文提纲【四】
我依旧记着，有这样一群人在为我们服务！（太空）我永远永远都会记着，不管是在白天还是黑夜，总有这样的一群人不会停歇。他们尽管累，却依旧坚持，坚守在自己的岗位上，就那样，不管风雨交加还是台风肆虐，他们，从不缺席！清洁工，食堂阿姨，保安叔叔……（过多便是俗气，直白往往会失去韵味。其实我们可以职业，注重人物的细节描写，让读者自行感悟，含蓄一些会更好。
作文的语言最好能有些洋气，接地气。不要把生活化的语言用到写作中。）他们看似不起眼，毫无用处，可世界若真没了他们，又会怎样？没有人想过，因为我们已经习惯了他们的存在。他们就像天上的星星，即使小，也散发着微弱的光芒，为世界带来一丝光明。不得不说，这样的人让我敬佩！（教师点评：文章内容显得比较空洞，选择的人物过多，这样的人。去写一群人，不如就写某个人，并且把这个人写细、写明。我们可以参考《西塘水上的清洁工》、《老王》等文章，注重以小见大，从平凡小事中凸显他伟大的人格魅力，注重对生命的思索，未尝不是一种很好的写作思路。）
这样的人让我成长七年级作文提纲【五】
古往今来，有这样一群人，有的令我感动，有的令我叹息，但他们无一例外，都让我敬佩，他们就是中国诗人。我在诗中读到了他们，读出了他们心中的风景，读出了他们的胸怀，读出了他们的真性情。
这样的人让我成长七年级作文提纲【六】
黄河遇到了李白，这才有“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”长江遇到了苏轼，这才有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”杨柳遇到了贺知章，这才有“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”……诗中风景，有的豪迈，有的婉约，这一群人用自己手中的笔描绘出了大千世界，万里河山。这样的人让我敬佩。
