真诚是青春的底色初中作文 - 学习作文网

真诚是青春的底色初中作文【一】

那个炎热的夏天，我收到了一份礼物。不贵重，让母亲焦虑的是它来自一个男生的手。母亲有意无意地质疑了这个不速之客的何去何从。没办法，我就是那么独裁专制，浑身长满了伤人的刺——于是朝她大吼大叫一番，绝不理会她的言辞，忿忿地摔门而出。

阳光发狠地怕打着行人，我急切地寻找着休憩的一隅。

小区附近飘着沁人的馨香，阿婆的家门没有关，只是虚掩着。我蹑手蹑脚地推开了“吱嘎”的木门，隐约地发现一头花白的`发，一个苍老的背影。她躺在摇椅上安适地晃着，大蒲扇上下摇摆，应该没有睡下。“阿婆，”我倾过身子轻声问了句，“您睡下了吗？”她有些许艰难地从椅子上扶起身，慢慢地侧过头：“哎，孩子，来玩啊，坐吧。”我选了近一些的地方屈膝坐下：“阿婆，您在想什么？那么入神。”

“你阿婆我啊，闲着没事，想起年轻时候那些事挺有感触的。喏，那是我以前的照片……”她指了指书桌上的银色相框，里边嵌了一张黑白照片，照片上的女孩扎着两根粗粗的麻花辫子，在阳光下笑出一排洁白的牙，美好、快乐、幸福。咦，为什么旁边站了个大小伙子，爽朗而干净？

“那不是阿公，”她看了看我满脸的狐疑，叹了口气，“他是我们村一个男孩子。我俩从小就好，像许多人说的两小无猜，青梅竹马一样。我那时就只想着以后和他在一块。”

“后来呢？”

“后来，他要考大学。他的父母带他去了别的城市，可能是为了他的前途，再也没有回来过。我们也就断了彼此的联系。”

“那一定很伤心吧，遗憾自己没有抓住机会。”我想阿婆必定后悔不已，伤心欲绝了。

她摇了摇头，笑了：“傻孩子，毕竟没有经历过。其实我感谢他，没有他，我不会遇上你阿公；没有他，我的生活一定很枯燥乏味；没有他，我现在老了，也就没有念想了。在年轻时忘记的伤痛与分离，当你老了，走不动的时候再回忆起来，已是异常的美丽温暖。仿佛一壶佳酿般，不要只记住当下，因为铭记也许是刻骨的悲伤，而忘却则是当下的幸福。等到平静下来后再仔细咀嚼，那不只是伤痛，还是一份沉甸甸的财富，让你老了有所挂牵……”

再后来，我回了家。把那份礼物——风铃挂在窗台上，风吹过，碰撞的声响是关于青春的邂逅，“叮叮咚咚”，串起青春闪亮的记忆。先忘了他吧，在不久的将来，当青春逝去，他已站在回忆中微笑着，向我招手……

真诚是青春的底色初中作文【二】

小时候,最讨厌的事情便是写作文了。一写作文时,思绪就特别混乱，几乎可以说是一个字都挤不出来。一写作文时，就没得过高分，基本上就是二三十来分。那是，写作文根本就没有自信，直到六年级……

老师刚教我们时，我们就仔细打量他。那副熟悉的眼镜，那熟悉的夹克衫，还有他那锐利的眼神，处处深印在我的脑海里。老师那里曾有一把软尺，可他却不常用，平常只是严厉的说教两句，之后便风平浪静。有人看到这里就说:”这不就是一位普通的语文老师吗!”但他们错了，正是因为他，我的写作水平才显著提高。

那一堂课，他领着我们一起写作文。看老师讲的炯炯有神，我也不想把它当做耳旁风听，但是我的确是听不懂，真是件没办法的事情。开始写作文了，我就像一只迷失方向的小破船，不知所措。正当我抓耳挠腮写不出来时，老时健步走了过来，亲切的说:”同学，你不会写吗?”他说的声音很小，生怕旁边的人听见。我羞愧的低下了头。他又说:”别着急，我来教你。”他亲自拿起笔来，叫着我怎样能写得好一些，怎样去修饰一句话，要注意哪些细节。他所说的，我至今还在用。在老师的帮助下，一篇作文便大功告成。

随后，他拿起我的作文来，清了清嗓子，说:”接下来让我读一下这位同学的作文。”要知道，只有是全班最拔尖的作文老师才会念给我们听。再看看老师，几乎把所有的感情读了出来，他从未如此认真的读过学生的作文，再看看同学们，个个都被怔住了，都惊讶的看着我。老师刚读完，全班响起热烈的掌声，心里像吃了蜜一样的甜，也自然露出了甜蜜的微笑。再看看老师，用一种赞许的目光看着我，眼神里充满着喜悦，更是喜笑开颜。那堂课，我永世不会忘记，在那灿烂的下午，伴随着喜悦的欢笑，走向未来!

再过了一年，我上了初中，也离开了老师。直到现在，如果我的作文水平有所提高，如果我的语文成绩有所上升，我都得感谢我的老师!感谢您的用心良苦!感谢您对我的期望!感谢您给予了我自信!

真诚是青春的底色初中作文【三】

今天，全体教师观看了教育经典影片《放牛班的春天》，马修老师浓浓的爱意和学生们那犹如春日里朝阳般美妙的歌声勾引出我眼角的湿意，触动了我内心的那份柔软。从马修老师的日记中，我可以感受到他在见证孩子们一点一滴成长时，内心深处那份无以名之的喜悦与兴奋。马修老师在描绘自己心路历程时有这么几句话让我陷入了深深的思索当中。

“教育不仅仅是为了知识，爱才是果实。”

如果说知识可以改变命运，那也是需要“爱”来为这生命涂画底色的。作为一名教育工作者，如果内心无爱，内心缺爱，那么他的教育生涯将如同干涸的沙漠一样荒芜。成功的教育者应于无声无形中已然在孩子的心田种下爱的种子，待它萌芽生长，最终开花结果。爱学生，让学生感受到这深沉的爱，并在爱中慢慢领悟到“爱”的要义，而后试着去爱别人。心中有爱，生命有了底色，才能描画的`更美。

“世事不能说死，有些事情总值得尝试，永不轻言放弃，前方总有希望在等待。”

“永远别说永远，凡事都有可能。”

影片中，马修老师对教育执着的信念，对孩子无限的包容，最终赢得了孩子的信赖，并感染影响了其他老师。在我看来，这么巨大的转变都应该归结为一个字——“爱”的力量。爱融化铸结在孩子内心那厚厚的冰墙，化作暖暖的清流，浸润着纯真善良的心田。这也让我想到了教育名家华应龙老师的“融错教育”理念：“容错——融错——荣错”。人非圣贤孰能无过，更何况是年幼天真的孩子，所以教师要容得下孩子犯错，不应该以一个成人的标准去衡量孩子的过错，给孩子贴上“坏孩子”“无药可救”的标签，更不能像影片中的校长那样偏执地采取“行动反应”的体罚政策，要知道温柔的劝导所带来的效果远胜于严厉的惩罚。当错误出现后，我们教师更是要引导孩子认识到自己的行为所造成的不良后果并学习为自己的过错承担后果，孩子在对自我的否定中得到成长，并能在教师的包容与理解中，学会感恩，体会到“大爱”。

对比马xx老师初进校园与离开校园时的心情与学校不同的境遇，我相信有了“爱”才会有希望，有了“爱”才会有力量，有了“爱”才会有奇迹、、、、、

但是，电影毕竟是电影，只是给我们一种精神，一些反思。马修老师在帮孩子找到春天的过程中遇到的挑战影片中不可能一一在影片中表现出来，正如我们以后在实际教育中也会面临很多考验，但我要相信：当爱成为生命的底色，即便曾经雾雨阴霾，也可以化为和风细雨艳阳天。

真诚是青春的底色初中作文【四】

我爱青春，青春里的一切都可以当成一种美好来解读。孙燕姿歇斯底里地唱着“幸福，我要的幸福，简单清楚”，可是时间久远，你还记得当初自己想要的幸福吗？

小时候，对黑暗充满了恐惧，有妈妈陪，便觉得幸福；再大些，有人给我一把缤纷的糖果，就觉得幸福；再大些，觉得有足够的休息时间是幸福。如今。房间里总是彻夜通明，拉开抽屉能随手拿出大把大把的糖。满嘴的甜蜜却怎么也到不了心里。

起初对什么都抱有极大的热情。视野里会突然出现焦点。便将整颗心放在上面，你不能因此而说我是个不适合读书的人吧。相反的，爱玩爱野。同样爱学习。我只是注重了生活中的.每个小插曲、小时光，或荒唐，或感动，或微乎其微。但这也是一种生活，生活就是一场又一场美好事物的追逐。

时光倒退两年。定格在毕业照上。所有人的脸上都不复青涩，我没有低眉顺眼。也没有嚣张跋扈，只是那么平静地看着镜头。现在看。真后悔那时候没有在每张照片上印上放肆的笑。

对于十七岁的到来，越来越抵触。身在学校，却觉得自己像早早踏进了社会，心力交瘁。十七岁我就要跨进大学之门，结束十年寒窗，匆匆忙忙地奔赴另一个战场，深谙那将会是更艰辛的路。而且我不能回头。

十月天，体味幸福得过了头，心里满是淡淡的不安。

真诚是青春的底色初中作文【五】

人生原本是一张空白的画卷，我们拿着五彩缤纷的画笔在上面恣意挥洒，而青春，无疑是其中最绚烂的一笔。回首过去，那深深的印迹，值得品味，值得回忆。

——题记

青春的印迹，在于勇敢。

那年3月，眼看即将到来的学校钢琴赛，我不由得紧张了起来，毕竟我从未在大场合表演过，连平常与人交网聊天都很害羞，又怎能在数千人的注视下弹奏呢?

坐在钢琴前面的我，动人的音弦自指间溢出，在空气中跳跃，如流水般顺畅。谁知当妈妈站在我眼前时，竟乱了手脚，嘈杂声顿时传来，我满脸通红看着妈妈：“刚才太紧张，一不小心失误了。”

“失误?你确定是失误吗?难道不是你自己不自信的原因吗?”

我低下头，恰好看到窗外的那卡在石缝中逆境生长的紫罗兰，摇了摇头，它已身处绝境，又怎么生存下来，更别说开出花了。妈妈拉着我出了房间，神秘地说：“几天后，再来看看。”

几天的时光很快便从指间溜走，我和妈妈如约进入房间，走向阳台。仍是一如那天的好天气，阳光柔柔地洒下，确实让我迷了眼。令我吃惊的是，眼前的紫罗兰没有屈服于恶劣的环境，而是在逆境中舒展自己的茎叶，甚至还有个小小的花苞。紫罗兰可以克服环境周围的压力，去勇敢的面对，留下拼搏的痕迹，那么，我又为何不可以呢?

想到这儿，我回到钢琴房，想像曲子所描绘的画面，用心灵去感受其中的悲与欢。一曲结束，看向妈妈，见她嘴角轻扬：“比上次好了，至少你能够定下心来，不受外界干扰，变得勇敢了。”

是的，我变得勇敢了，我敢在众人面前留下我的痕迹了。

下午，轮到我上台演奏，我深吸一口气，让自己放松，详写乐曲描述的境界，用自己的灵魂去感受、弹奏。一首结束，台下响起了雷鸣般的掌声。只见妈妈站在台下，身旁还有同学们，他们纷纷拿出相机，“咔擦”“咔擦”，记录下了这属于我的成功，见证了我的努力，留下了我勇敢的印迹。

我笑了，这是喜悦与成功的笑，当然，更是勇敢的笑。因为，我努力过，我尝试改变过。

青春就像坐标轴，而我们所面对的\'事，就像一个个坐标，选择正方向，付出努力，即使失败，也毫不后悔。因为失败也是我勇敢过的痕迹，是青春的痕迹。青春无悔，Let's go !

真诚是青春的底色初中作文【六】

撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀青春的最美的花朵。 —— 池田大作

花落悄然本无声，谈起青春，首先映入眼帘的便是那些为梦想奋笔疾书的霜晨月夜，和在那懵懂岁月里始终陪伴在身边的好友。友谊，便是在那段熟悉而又稍显陌生的时光里，留给我最深的青春印记。

大学前最后一次和溪桥在一起是我的升学宴，还记得那天晚上有我、门主、一帆和棍子，我们一起吃香辣鹅，玩流星蝴蝶剑，以暂时的欢聚来忘却即将离别的忧愁。九月二日，我和溪桥各自从襄阳出发，而目的地，却是南北两条相反的方向。我有些相信这是命运的安排，以襄阳为起点，以楚河为界，让我们各自去征服半壁江山。出发是一种很复杂的心情，有惆怅，有不舍，有些许兴奋激动，也有对未来的憧憬和命运的担忧，冥冥之中，命运之线牵引我们向相反方向开始千里之行，终有一天，线将汇聚，而那时，我们将踏遍中华的万里河山。

让我们回到命运之线的第一次相遇。那是二零一零年夏天，我们初三，班主任老李，那时世界末日的传说还未得到证实，卡扎菲还是革命英雄，拉登还未死。我们之间的感情如醇酒，经年过后，历久弭香。我们俩并不是没有闹过一点矛盾，也曾为了某个问题而起争执，或是因为各自看法不同而产生隔阂。但我一直相信，没有闹过一点冲突的朋友，不是真朋友。还记得那时溪桥和我一起玩《金庸群侠传》，他为此还写了一本小说，但却在某个课间被当时班主任收走。私下里，班主任曾对我妈说过:“陈溪桥这孩子，可比李文恒精明多了”。我想她的措辞有点问题，她本意想表达的是“能认清正确的方向以及具有坚定的意志力”，却误用了“精明”这个词。记忆像是一个没有出口的迷宫，你拉开一扇门，就会发现一片过往风景。那时，我和溪桥都喜欢写小说，他总是用俗不可耐的“升级流”，我总是用千篇一律的“灭门惨案”，而我们还自得其乐;那时，我和溪桥都很喜欢抢人东西吃，其实有时并不在真正抢了多少，而是一种扫荡般的习惯和乐趣。如今回想起来，真有点可笑，而我们当时的那种形象和状态，是永不复返了。

溪桥在我印象中一直是个勇往直前，意志坚定的人，从他当初前刷夜以及应试作文的文风就可以看出，锋芒闪烁在字里行间。其实这很好，我认为这是一种并不盲目的自信。高考之后由于目标被解构，溪桥一度有些散漫消沉，从微博日志上也可以明显感觉到和之前风格的差异。但他始终还是想改变，我记得他曾有一条说说“蜕变”，说明还并未真正向庸俗屈服。归根结底，还是我们自己太弱，在失去外力压迫的情况下会失重，并没有明确的内在目标以及强韧的精神。

在溪桥走的前一天，我为他写了一首诗《英雄再会》，这是我对他的希望，同时也是为自己自勉:“

恒河沙劫中

有一粒血

众生的轮廓

在谁的瞳孔里面

我们用青锋

划开世界的冰雪

说声再见

那拔剑煮酒的誓言

霹雳空弦

来自后羿的指间”

我忽然想到了那年八月二十八号下午，一帆请唱歌，我和溪桥两人手持麦克风，一首接一首唱，从《离歌》到《拯救》，从《生生世世爱》到《死了都要爱》，从《泡沫》到《我的好兄弟》，直到众人散尽，只剩下淋漓尽致的我们两人。多么像芸芸众生之外的思想者，骄傲并孤独。