把多余的东西还给自己的作文 - 学习作文网

把多余的东西还给自己的作文【一】

放假了，我依旧没有休息。抬头仰望蓝蓝的天空，唉！还不如做一朵云好，他可以飘到世界各地，他可以去看名胜古迹，还能随心所欲的打扮自己，还能哇哇的`大哭。

我梦想我是一朵云就成了一名出色的旅行家，飘到埃及上空，看古老的金字塔，探索它的奥秘，欣赏它的雄伟，感受古代人们辛勤劳动的结果。

我梦想我是一朵云就成了一位著名的魔术家，千变万化。能变成一只雄狮，瞪着炯炯有神的眼睛，张着大嘴，一会儿又变成了一只慈祥温顺的绵羊。一会儿又变成了一匹马，四处奔跑，如果四肢没了就变成了四不像，呵呵……

突然，一阵电闪雷鸣，把云吓哭了，眼泪哗啦哗啦地流。

我梦想我是一朵云，像他一样自由、快活、想哭就哭……

把多余的东西还给自己的作文【二】

“简陋的小院，关不住他嘹亮的歌声。”

屏幕上出现这么一行字，背景是一个穿着军大衣的农村汉子。

一曲《滚滚长江东逝水》沸腾了《综艺满天星》的舞台，震惊了人们的心，“大衣哥”朱之文火了!

“来的时候拍冷就从家里穿个大衣省的冷。”

当主持人狐疑的眼神扎着朱之文身着的大衣时，他带着浓浓的山东土话口音如是说。

“他触动我们内心深处了，这么朴素的外表下有这么华丽的内容!”评委死死地抓着话筒喊出来。

舞台上炫彩的灯光闪烁着，洒在朱之文脸上，他两只有点内陷的眼皮紧张地眨着，眉上的一滴汗紧紧地挂着，他抽动了一下鼻子，鼻翼旁的皱纹瞬间拉伸了一下，又恢复了黑色松弛的状态。那滴汗顺着鼻梁滑在他的嘴唇上，干了。眼前荧幕上回访的是朱之文刚通过初赛的第二轮比赛。现场的观众好多都踮着脚瞪圆了眼相互挤凑着像看什么稀罕事似地看着朱之文，儿身为焦点的他却一副迷茫不知下一步会怎样的样子。

朴素的朱之文唱着华丽的歌。他是个农民，面朝黄土背朝天的农民，他有一双“搬砖的手”，但这些都不是应该得到照顾的资本，朱之文是靠自己的歌喉征服了人们的听觉!

他毫不粉饰自身那寒酸、落魄的身份，毫不掩饰“俺是菏泽单县人”，挺直了身子展出高歌。他的“火”没有炒作的成分，因为那是多余的。

朱之文被万人拥簇着，巨大的光环照在他身上，可这也是多余的，减去多余的部分，他依旧是为朴实、勤劳、爱唱歌的农民，一个真正的男子汉!

当记者去他家采访时，好多邻居围着他，有说有笑的，有个女人说他家很穷，说他不容易，接着就说自己多么“可怜”这些“穷人”!!!我看着那个女人恶心的表情，真想对她说，你早干嘛来?人家出名了，你才来“可怜”?!人家用得着你“可怜”吗?别玩这虚里了!多余!

罗丹说：“艺术就是减去多余的部分。”

朱之文是个例子。

现实中，这样的人太少了，更多的人是追求那些“多余的部分”，艺术高于生活，没错，但不要忘了，艺术来源于生活。

把多余的东西还给自己的作文【三】

俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人们常用这句话来感叹时间的宝贵和时光飞逝。

我有时会问时间：“为什么你过得这么快，不能慢一点儿吗？”时间回答我：“你觉得快是在干什么的时候？如果你一直觉得这么快，你可能是走在明和暗两条路之中的一条。”我接着问：“我知道你要和我说的道理，可你并没有回答我的问题，为什么你会一去不复返呢？”它答道：“是为了惩罚那些不懂得珍惜我的人。”话音刚落，它就消失不见了。

我细细地品味着时间和我所说的话。心想：学习觉得快是明路，玩觉得快是暗路，只有好好地学习才会照亮自己的一生，但难道玩一会儿就会埋没自己吗？我相信时间的意思并非如此，它是在对我说要合理，多学习也要适量玩才是它想看到的，至于时间为什么一去不复返，时间说是惩罚，但也是对人们的提醒。

“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”年少气盛的时候，我们不懂得珍惜时间，总认为往后余生还很长，不急于这一时，所以不用功，整天不做正经事。在虚度光阴时，时间像流水一样从他的指间流过，流向远方，永不再回头。等我们意识到自己犯了个严重的错误时，已经为时已晚了，曾经的一切回不到自己身边了，美好只存在自己的回忆里，让我们痛不欲生，后悔至极，这是惩罚；让我们明白要珍惜时光，若还能重来，应该怎么做，这是提醒。

我领悟到了一个人不可以虚度光阴，因为这不是你抛弃时间，而是时间抛弃你……

把多余的东西还给自己的作文【四】

??把班级还给学生》读书笔记

当阅读完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，是时候静下心来好好写写读书笔记了。但是读书笔记有什么要求呢？下面是小编为大家收集的《把班级还给学生》读书笔记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

刚读完郑立平写的《把班级还给学生》，就一个"还"字，我也考虑很多付出很多。班级本应该是学生的班级，但细想起来，我们在不知不觉中把班级视为个人所有，一人背负着几十号人的大小事，喘着粗气向前进。班主任很累，很多时候真是我们班主任背上了好多好多的东西，有好多自己本可以放手的东西，而又随手放开了本应该常抓不放的东西。这种颠倒的抓与放，郑立平老师很明智，抓好该抓的，放手该放的，在抓与放之间，成就了学生也成就了自我。

在读的过程中，不由在心中回顾我自己的班主任工作。一切都只能算是在起步中。

大学毕业第一次走上讲台就以班主任的身份走进去开了第一节班会课。现在已回想不起自己上了什么，但一定傻得可爱。那时的班干限于自己的工作经验与认识，习惯性地用自己在学生时代做班干时的方式——班干终身制，根据班级需要设定好岗位，自己指定的班干部！一段时间的兴奋与新鲜之后，班***优越感与独断成了很多学生造反的主要因素。做学生的确思想工作、调整班干心态，双方都比较给我面子，没有过分地闹腾。但，我能感觉到，他们都在内心难以认可对方，他们虽是同班同学，但有的心里半已是陌路人。学生的隐忍换来了我班级管理上的第一个我特征——表面很是风平浪静。第一年的'班主任工作我做了不少难，费了不少心，但是效果非常的差，曾经我都怀疑过我的能力，怀疑过我是否是班主任的料，在自己彷徨中第一年的工作以失败告终，我有时在想在困顿之时总想着改变学生的思想，却没想到根本在自己，自己的思想没有从旧的体制中走出，自己又如何适应得了新时代新学生的要求？

现在回想起我这几年的班主任工作有时候还是有很多的困惑，读了之后很受启发。

孩子永远都是孩子，不可能是个缩小了的大人，他们总是那么容易喜新厌旧。爱玩贪玩的孩子，定性与耐性也很欠缺。于是，制定出的班规与班级管理方式慢慢淡出了孩子们的兴趣中心，他们群体的聪明又逼着我不得不去探索学习以求创新。学习探索中，开始学会了去思考人心与人性思考制度思考世事的变迁，学会了与学生沟通，学会了与任课老师沟通。

在我未来得及变化之时处于一种半民主半专制的状态中，这种状态让我和学生都过着比上不足比下有余的生活。内心期待着变化，但实际操作中却总难以拔开遮眼的云雾见到灿烂阳光……如郑立平老师一样，把班级还给学生，一个决定一句话，却需要步步预设、层层思考、环环推敲……别人眼中的轻松摇控管理，却是班主任内心与思想上无数次辛劳的付出。

把班级还级学生，一个目标，一个可行方向。只是，路得一步步走……

把多余的东西还给自己的作文【五】

春天，属于她的是蜂围蝶舞着，是融化的小溪缓缓流动着，大地渐渐呼吸着，墙角粉嫩的喇叭花羞涩地在我面前绽放着……夏天，属于她的是太阳天天满怀激情地照耀着，是蝉快乐而有自豪地鸣叫着，是蛐蛐在满天星辉的田野里“静谧”而又安详得演奏着……秋天，属于她的是漫山的枫叶红着脸害羞着，是秋千随微风轻轻摇荡着，是农民在金黄色麦田中满意地微笑，享受着……冬天属于她的是晶莹雪花纷纷的舞落着，是孩童们开心玩耍，快乐地在雪地里烙下脚印，是大地万物盖上棉被安静地熟睡着……

春天有她的生机勃勃，但没有夏天的活力四射，秋天有她的硕果累累，但没有冬天的粉妆玉砌。

小时候的我，那个傻傻的女孩，总会在心里默默地羡慕着公主，以为心中的那个公主，穿着华丽的连衣裙，住着城堡一样的大房子，是所有目光的焦点。随着时光的`飞逝，渐渐的，那个梦似乎笼上了纱，我不在那么期望她能快点实现，因为我慢慢懂得，公主有属于她天生的华美高贵，而我也有属于我自己这种灰姑娘的平凡的快乐，即使没有美丽的衣服，高贵的气质，但这独特的平凡却带给我很多的幸福。

也许你没有草原，但你有一棵小草，也许你没有森林，但你有一棵树木，也许你没有浩瀚大海，但你仍有一滴水滴。不要总和别人比较，其实自己也拥有许多，有时，我们所要追求的一些事物，往往在自己身上有更美的亮点，只不过有时会被自己埋没。

无论生活是贫是富，自己是得是失，都要知道总有一些属于自己。