我和哪吒做同桌的作文400字【一】
我换过许许多多的同桌，现在我的同桌是小明，我的同桌和我发生过许许多多的事情，又令我开心的，有令我生气的，有令我伤心的，有令我高兴的。
我同桌的嘴像是一个导弹，每天叽叽喳喳的说个不停，有一次我在写语文练习册，写的兴致勃勃的，我的同桌就说你超线了，然后就挤了我。
还有一次，我同桌看完了一本书，就一直跟我说，这本书的名字叫什么，这本书的作者是谁，这本书讲了什么故事？这本书一共有多少页，这本书的作者是干什么的？我听烦了，我就说：你再问，我就跟金老师说。我跟小花发生过许许多多的事情，第一件事是我每一次做完题的时候，我就看见小明在折纸飞机，飞镖呢。我就跟小明说：你别折纸了，老师发现了就会惩罚我们的。小明静静的坐在那里默不作声，我就个他说：求求你了不要折纸飞机了。可是小明却说：我就要折纸飞机，你别管，你又不是我的家长。我说：服了，我不管你了。这时老师看见了，说道：小明不要折纸了，快点做你的作业。这时小明就是没有这了，我在一旁呵呵大笑。
这我的同桌，你们说气不气人。
我和哪吒做同桌的作文400字【二】
我和我的同桌有时矛盾，有时和好。
矛盾都是因为小小的几件事而发生：写作业时，我一不小心碰了她一下，给本子上画了一道老长的线，她非常恼火骂了我一句。我一听这句话，可以说音调拖的能当唱戏演员了！
我继续写了起来，不料她专门碰了我一下，本上也画上去了老长的一条线，我俩开始吵起来；还有一次，我来那个为了一个小小的垃圾袋发生了矛盾：这个垃圾袋是我俩共用的，可垃圾袋放在学校又怕值日生拿走，于是我俩争吵让谁带回去再带过来，每个人都不让对方，吵个不分上下，最后决定一天自己一天对方……
和好的可能性一般只占百分之二十。一般都是在我俩由于别人的某种情况，心里一致才会互相帮助：张昊驰和王珂霸占我们的位置，我们会给他们来个大反击，再把他们挤成我们的那么窄；马晨睿太胖需要很大的位置，可是我俩的桌子如果不对齐的话，教室会显得很难看，所以我们让他挤一点，让胡欣悦宽一点……
这就是我和我的同桌。
我和哪吒做同桌的作文400字【三】
有一天早上，我还在呼呼大睡的时候就被电话铃声吵醒了。我刚拿起手机准备接听时，突然，一首诗从话筒里传来：“我是小妖怪，逍遥又自在。***人不眨眼，吃人不放盐……”这不是哪吒的声音吗？我一个激灵清醒了。接着，电话里又一次传来哪吒的声音：“朱李蹊啊，我今天请你去山水图里玩一番，如何？”我兴奋得一蹦三尺高，大声回答道：“好啊，我来！”下一秒，眼前的景象就变成了山水图里的情景了。
突然，一只手拍了拍我的肩膀，我吓了一跳，回头一看，原来是哪吒。哪吒却嬉皮笑脸地说：“刺激之旅才刚刚开始呢！”说完，哪吒拿出两支“指点江山笔”，一支给我，一支留给自己。我们俩一起画，可是我的画画水平太差：我画的火车居然比哪吒画的老黄牛还慢；我画的过山车刚开到轨道一半，轨道就断了，我和哪吒掉到了水里；我画的船太重，我和哪吒又一起变成了“落汤鸡”……我和哪吒玩得不亦乐乎。
哪吒突然想起了什么事，拉我去了海边，吹起了敖丙给他的海螺。突然，一个声音从背后传来：“找我有什么事？”我吓了一跳，往背后看去，一个身穿蓝衣，长发飘飘的儒雅少年映入了我的眼帘。没错，他就是敖丙。
哪吒给了他一张纸，让他一定要来参加他的'生辰宴。一听到“生辰宴”三个字，我心头一沉，心想：看来哪吒今天有难了，我得想办法救他。等哪吒和敖丙说完后，我赶紧对哪吒说：“我带你去我那个时空吧！”哪吒说：“好，可是怎么去你们那个时空呢？”我回答道：“过虚空之门就行啦！”
一会儿工夫，我和哪吒来到了虚空之门前，推开了虚空之门。奇迹发生了，我和哪吒刚跨过虚空之门，门里的景象就变成了我生活的地方。
我决定先带哪吒去乌镇“互联网之光”玩一番，带哪吒看看高科技。结果，当看到那辆红色的“哪吒汽车”的时候，他对我说道：“咦？这鬼东西居然名字和我一样？太好了，你和我一起去里面看看吧……”他拉着我跳上汽车，一踩油门，结果车子跟脱缰的野马一般冲出了大门，驶向马路。在马路上，车子横冲直撞，一会儿撞倒了红绿灯，一会儿撞倒了路标……车子开着开着，开到了一条盘山公路，来不及急转弯，掉了下去！我的心提到了嗓子眼，要知道，这里有多高啊！我索性闭着眼睛等死了。可是，意料之中的痛感没有到来，我睁眼一看，原来汽车掉到水田里了。我和哪吒一下车，就疯狂呕吐起来。
我想起今天学校有踢毽子比赛，于是我们乘公交车来到学校。我让哪吒变成我的模样，让他代替我比赛。哪吒没给我丢脸，但是把教学楼踢得千疮百孔、摇摇欲坠，而对手则被哪吒踢得住进了医院……
我和哪吒做同桌的作文400字【四】
涵涵是我的同学，也是和我在一起好几年的同桌。老师经常这样说：“楠楠非常优秀，是涵涵的榜样，涵涵你要多向楠楠学习啊。”
还记得小学入学的第一天，妈妈和老师说我是个特别懂事的乖乖女，而涵涵的奶奶却告诉老师说“千万要看好我大孙子，他可淘了。”老师听完立马让我和他做了同桌，还微笑着对我说：“宝贝啊，以后他就是你同桌了，他叫涵涵，以后你得多帮帮他学习。”同桌的奶奶也在一旁说：“楠楠小朋友，好好对涵涵，多帮帮他啊！”
上课时，老师问问题，我总是高兴地举起我的手，回答时声音洪亮又清脆，经常受到老师的表扬。而涵涵却总是不慌不忙地拿起书，对着书上一通乱添乱画，然后就把书扔进书包，开始拿出各种各样的小玩具玩起来。老师叫他来回答问题，他摇摇晃晃的站起来，呆呆的看着黑板，方才他只顾着玩儿根本没听讲，怎么能明白老师都说了些什么呢。老师大发雷霆，下课后把他拉到办公室一顿批评训话。然后，老师让我们做题，我拿起来，几下就做完了，工工整整，干干净净，老师看完赞不绝口，连连称好。而涵涵却啃着笔尖，眼神呆滞地瞅着本子，全然不知所措的样子。老师说让他一笔一画的照我抄上，他慢慢悠悠地抄完了，拿给老师看，老师看完无语了，说他照着写都不会，写的就是日文和韩文的结合体，谁也看不懂。
中午自习的时候，大家都早早的来到学校，坐在班里认真学习，只有涵涵和其他的几个淘气的男生在外面玩的不亦乐乎，一直玩到下午上课打铃了才回来，一脸不情愿地坐到教室里。
二年级时，我因为品学兼优得了三好学生奖，得到了老师的表扬和鼓励，而涵涵则因为不好好学习，不认真上课、听讲，在每次家长会上都要受到点名批评。
三年级，我因多次取得了好成绩，屡次获得三好学生的殊荣，当上了班上的班长，在同学中树立了很高的威信。而涵涵却一直是班里的大刺头，是大家公认的“差生”。
四年级时，我通过了班上选拔得到了各种荣誉奖项，当上了小队长。涵涵则在德育处接受批评，他的奶奶站在一边垂着头，叹着气，大孙子的表现太差了，真让人既羞愧又无奈。
从刚入学到现在，我一直是老师和家长口中的好孩子，而我的同桌---不认真学习，贪玩又淘气的涵涵却因为奶奶对他的过度溺爱而不知进取，成了大家口中的“反面教材”。
我要多帮帮我的.同桌，希望涵涵能在我的鼓励和影响下，朝着好的方向转变，争取更大的进步！
