时光匆匆而去,许多的回忆都遗失在了过去。但在往事的沙滩上,还藏着一颗闪亮的明珠,那是我心中最好的作品。
一个男孩坐在琴房,抱着把吉他对着老师。
晚来的我匆忙跑进琴房,拿出吉他坐在老师另一侧,我和那个男生同时对视了一眼。我们互不认识。
“今天让你们两个来,是想你们两个能一起上课,实力相当,相互促进”。老师开门见山地说明了情况,“还有,我想让你们能弹个二重奏,下个月在XX广场有个表演,让你们去参加。”说完,老师分别把两份谱递给了我们,是世界名曲《秋日私语》。因为我们彼此陌生,在课上都相对安静。直到下课,我们才有了交谈,在道别时,望着他远去的身影,就不知这份友谊的`种子已悄然在我的心间萌发。
在第二节课时,我们就不再那么拘束,像平常一般,课是认真听的。二重奏的两部分是伴奏和主旋律,我负责主旋律他负责伴奏。课后每日长时间的练习,花好大的劲,才把自己的部分差不多拿下。再接下来我和他们配合中,却漏洞百出,这里节拍不对,那里旋律没跟上,仿佛都各自弹自己的,沉浸在自己的世界里,无法整合在一起。
因为课上时间短,为了能更快进步,我们就常课后到琴房一起练习。休息时,我们会聊天,也才发现他原来是一个随和的人,比我大一岁的他,明显越来越默契,互相了解对方,这也促进了我们在音乐上的交流,每当我们疲倦时,他都会先激励我:“来,再弹一遍吧。”我们会再抱起吉他,朝着目标奋勇直追,坚定的意念,在琴弦上迸射着火花,我们都渴望成功。
终于还是到了演出那一天,我不会忘记那个九月的秋夜。上场前,我们相互鼓励加油,会心地笑着。站在台上,他给我个眼神暗示,我们默契地开始了演奏。低沉的伴奏幽幽铺垫,紧接着主旋律融入呼应,营造出一份忧伤的气氛。衬托着美丽的夜景,我仿佛进入了歌中描绘的场景,漫步在秋景之中,沉浸陶醉。随着旋律地推进情绪也越发强烈,轻柔的有如秋风拂过。相交结织成一首完美的音乐作品。悠远的琴声久久回荡,如歌如梦,余音缭果。
演奏结束,台下热烈的掌声才把我从陶醉中拉回,下台后,我不禁感慨,这由我们的心血与友谊凝练成的,不就是最好的作品吗?
现在,虽然他没学吉他了,但我仍将他记在心间,记得那所秋夜,以及这个最好的作品。
小时候,我便被父母送去学钢琴。最初,我并没有抗拒,以为很好玩,只不过是黑白琴键,按按而已。
记得我的钢琴老师是一位女教师,她戴着一副眼镜,看上去十分的和蔼可亲,她的皮肤黝黑,但依然美丽。老师待人温和,不过有时挺严厉的。
“身板挺直,不要歪歪斜斜的,像什么样子!”“怎么又弹错音了?”练习室里充满了老师的训斥,“算了,今天先练到这,下次继续吧。”
我拖着沉重的脚步走在回家的路上,脑海中不时浮现出老师那愠怒的面孔:也许我真的没有学琴的天赋吧。难道练琴的手指长,唯独我的手指短。我一边走,脑海中总想着老师那严厉的面孔。忽然发现路边一位一瘸一拐的老爷爷正在艰难地捡着瓶子,他驼着背,弯腰似乎很吃力。捡一个瓶子都好像在完成一项重要任务似的。
我的内心似乎被针刺一般:一个残疾老人为了生活尚且如此坚强,我练琴被老师训斥算什么呢?遇到困难应当乐观面对,勤能补拙。从此,钢琴练习室里多了一个勤奋的我,老师旁边多了一个好学的`我。
一天,我照着平常一样练琴,只见老师大踏步走进来,一脸兴奋地对我说:“阳阳,你这阶段的练习很不错,过两天区里有一个青少年才艺展示,你可以报名参加的,不要放弃这个展示自己的机会。”老师的鼓励如一阵春风拂过我的心,我平静的心湖顿时泛起一圈圈的涟漪,我要报名参加,一定要展示自己这阶段弹得最好的作品。
老师走后,我选择了《浏阳河》这首难度较大的曲子,开始练习起来。妈妈在一直鼓励我说:“孩子,我相信你两天后的展示会圆满成功的,你的勤奋,你的努力,妈妈一直都看在眼里,俗话说:胜利属于坚持到最后的人,妈妈相信你,加油吧,孩子!。”
两天后,我满怀自信,精神抖擞踏入钢琴展示现场。在舞台上,我深呼一口气,手指灵巧地在琴键上舞动。悦耳的音符从我手中溢出。我忘了自我……。
台下掌声如雷,父母和老师都微笑着看我,那时对我最好的鼓励!我觉得这是我学钢琴以来弹奏得最好的作品!
作品,有好,有坏;有有形,有无形。但总有一件,会成为自己最好的作品。我曾经在异国他乡完成过我自己最好的作品。
那年我七岁,和爸爸妈妈一起到南非游玩。南非不仅天气好,而且空气也很干净,那里有很多美丽的乡村。我们去了当地一个颇有名气的乡村,名叫龙山。那里好似仙境一般,虽然一个个山丘上并没有碧绿的野草或树木,但上面有一种长年枯黄的植物,从远处望去,好像整座山是用黄金堆成的一样。
走着走着,我发现这里其实有很多高大挺拔的树,这些树大概都有二十多,我把头向上一抬,一棵棵树像一个个士兵一样,保卫着这片土地,而我突然变得渺小起来。我忽然眼前一亮,看见一棵树上有许多绳索,它显得十分突兀,我也很好奇,靠近了一看,原来这些东西是为了爬树用的呀!
我就跟爸爸说,我能不能试一下。没想到爸爸爽快地答应了。于是我迅速地换好装备,开始爬树。
我手脚并用,一下子就爬到了十米处。这时我不禁往下看一眼,那一刹那,我呆住了,全身开始冒冷汗。这时,仿佛有两个声音在我耳边回荡,一个声音说,别往上了,反正你都到这了。另一个声音说,加油!坚持就是胜利!忽然,爸爸在下面高声喊:“千万别停,继续往上!别往下看!”我不知从哪儿来的一股劲儿,我重新继续向上攀登。
太阳离我越来越近,天空也越来越明亮。终于,我爬到了树顶。我看到了美丽的夕阳,看到了远处起伏的龙山,看到了金黄色的山丘,看到了波光粼粼的湖泊,这时,我想起了一句古诗,“欲穷千里目,更上一层楼。”
这是成功的攀爬,是我最好的作品,它使我懂得,只有勇敢尝试,永不放弃,才能看到最美的风景。
在我成长的路上,我们不断的迎接挑战,努力完成各式各样的作品,这些作品也象征着我们的成长。
那年还是个春天的时候,阳光明媚,在托管里受到老师的邀请,参加一个诗朗诵的比赛。我爽快的应了下来,我此时根本没想过,我说要迎接的到底是什么样的挑战。我和游同学组成一组,我们看到了稿子。
如果要参加哦,那我们必须先学会脱稿,我看着眼前密密麻麻的字,我整个人在那一刻如同呆住了一般,大量的生字对我来说简直像是在看天书一般。
没办法,硬着头皮上,凭借着仅有的,可怜的词汇储备量,和老师的帮助,终于勉强读通了这首诗。连诗都难以读懂的我,要脱稿几乎是不可能的事,但做人就是要有梦想,没有梦想的话那和咸鱼有什么区别。于是,我便“摸着石头过河”。
进过两天的艰苦奋斗我终于成功的脱稿了。接下来便是诗的语气,从这一刻开始,才是真正的超乎我想象的困难。没办法,依然只能“死马当作活马医”。终于,到了三天后我整个陷入了崩溃的边缘。
我显得那么乏力,绝望。与老师交谈后,才得知,候选的人不止我一个,还有很多人,他们不比我差,甚至有的比我优秀许多,但老师和馆长对我抱有希望有信心才会选择我,我所背负的不仅是我的尊严,还有许多人对我的期待,不仅是为了自己,还有身边的所有人。前方是深渊,但深渊后便是成功的彼岸,倘若不试一试,怎么知道,我能否越过深渊到达成功的彼岸呢?
背负着众人希望的我重拾信心捡起名为希望的包袱,继续迎着困难逆风而行?
终于,比赛的那天到了,努力不会白费,就算没有成绩,但我们依然努力前行。最终我们不负众望,以博乐之名,斩下第三。
作品有许多,拿得出手的又有多少。最好的作品,它就是你努力的象征,这份最好的作品名为——努力!
小学六年级,毕业季。“快毕业了。”我对阿桐说,“老师给我们全班布置的毕业纪念册,怎么办呢?”毕业纪念册为四人一组,每一组都要做一个毕业纪念册。阿桐笑嘻嘻的对我说:“一起想想办法吧,我们的.毕业纪念册一定会是全班最棒的!”于是,我们召集了另外两位同学,一起投入到热火朝天的制作中。
这本毕业册15页不到,却让我们煞费苦心。那个中午,我们打开各自从家里带的包裹,把里面的东西倒在桌上:只见琳琅满目的花边胶带和手账贴纸堆满了整整两桌。贴纸和胶带的种类也是各种各样:烫金、水彩、和纸、樱花系列、网红系列、植物系列……五颜六色,五彩缤纷。同时也引来了许多“对手”来借我们的材料。我们虽然是竞争对手,但仍然十分慷慨的把材料借给了他们,我们自己变着花样往纪念册上贴各种图案。一星期下来,我们四人组个个都瘦了一圈,胶带们的肚子更是瘦了好多圈。终于,我们完成了毕业纪念册的设计制作。
当我们小心翼翼的将纪念册交给老师时,我们收获了意想不到的惊喜:老师看到了我们封面上满是可爱贴纸的排版,开心的满面放光,像个三岁的孩子。老师兴奋地翻看着册子,眼泪似乎在眼眶里打转。看完以后,愣了几秒,随即大声的给我们鼓掌。我们都异常兴奋,并也跟着老师鼓起掌来。
当然,在这个作品中,我们收获了很多。我们懂得了团结协作,懂得了助人为乐,更懂得了所谓的友谊第一,竞争第二。纪念册拿给老师时,我们的心里泛起了无尽的自豪感。那不仅是一本纪念册,更是我们四个人的心血,也是我们六年友谊的见证,这本薄薄的小册子,是我们小学六年最好的作品!
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