关于她是谁三年级作文【一】
我今年10岁了，个子不高，体重35.1千克。
我喜欢弹中阮，平时在忙也要弹半个小时，三年级时我还在“宋庆龄资金会”的比赛中，我得了一等奖呢！马上学8级，现以是民乐团的一员。
我还喜欢画画，只要有时间我就开始认真画画，三年级时我在14届全国小学生绘画比赛中得三等奖，四年级我在29届全国小学生绘画比赛中得二等奖呢！现是班上的美术课代表。你说我是不是“功夫不负有心人”？ 我学习也不错，我的大部分时间都花在学习上，去年我在数学节“数学竞赛”中还得三等奖呢！
在数学故事大王比赛中我还得一等奖呢！我的语文成绩也不差，在“祖国60华诞”作文比赛中得三等奖……我也非常喜欢看书，这个暑假我看了3本书呢！《芝麻开门》让我懂得了学会做人。
《广场上的蟋蟀》让我懂得了每个人都要有远大的理想。《能闻出孩儿味道的乌龟》让我懂得了孩子不能只学习，也要快乐，这样才能让世界更美好。我们每个人只要在生活中细心观察，就可以写出更生动的文章，让人感到不是你自己写的，你说我是不是小书迷？你说我是不是琴棋书画、样样精通？猜猜我是谁——难就是我xx！
关于她是谁三年级作文【二】
清秀的面容，白皙的皮肤，柔顺的头发散落在双肩，小巧玲珑的身子，就像一只白天鹅在漫步独舞，大大的眼睛仿佛看穿整个世界，谈笑间，眉宇却又流露出萌可爱的神情。茫茫人海，一眼便能确定她的位置，就像万人中央，她会发光。不知为什么，只是她的优秀全在我眼里，她在我心上。
她是莲多美。她热爱工作。她说：我一站在讲台上就忘了一切不愉快的事，反而特高兴。还记得她给我上第一堂课时，说：从现在开始，由我教大家数学，高中数学与初中数学有些不大一样……那些话仍记忆犹新，她上课时十分认真，当讲过一个问题时，适时问一句“懂？”双眉紧锁，十分萌可爱，有时我会在下面偷偷说：“又卖萌？”有时自己笑的前仰后合，我爱上她的课，萌萌的课堂。
她是莲多美。她爱她的家庭。她说：如若不是孩子，家都在这里，我肯定不在这熬着。还记得她在十一长假回家替父母干活，当我询问之时，脸上写满了疑惑，因为我实在无法将平日里那个显得极为高贵的天鹅与干农活联系在一起。她说：我每年的假期都会回家给父母干干活。还有她与他儿子的对话：儿子，作业写完了吗？写完就早点睡吧，妈一会就回去！听完有阵阵暖意，可想而知这个家是多么的幸福和谐，不禁让自己也开始念家。
她是莲多美。她负责与她的学生。她说：我说实话，真挺不想干这个班主任了，但只要我干，我就会好好干。
还记得拉练活动，一位女子，全程跟着同学们，一路上。自己都累得不行还得照顾着她的孩子们。她说：我拉练回来都累坏了。我说：我都看在了眼里，一颗颗汗珠顶在额头上，我早已准备好的纸巾不敢递上前去，嘴唇可得发干我手里握了一路的梨子最终也没能给她。即使这样，她也得帮助学生。当她送学生上收容车时，队伍已走远了很远，再累也不得不跑上前去。我不愿意看见她累的表情。只想给她带去快乐。因为她是多美，我是她粉丝。
她是莲多美。她与我有一份交际。她说：谢谢你的喜欢与信任，如果你要郁闷了，可以找我聊聊天，我就在办公室。我真心的感激她这段时间的陪伴。有她的.话语当做支持，是我每天都开开心心。我说：无论什么时候，任何情况，我都是你忠实的粉丝
。她说：那行了，有你这一个粉丝就够了。也许她的话是玩笑，却是那般的暖心，我愿意将自己的感受全部告诉她，肯定在一定程度上给她带来麻烦，可他却耐心的听，将我所面临的困境指引一条道路是我柳暗花明。她说：年轻是累点就累点了，什么样的环境造就什么样的人，当面临困境时，不容你后退，只能向前。她是莲多美，而我是她粉丝。
多美啊多美，有你在，连冬天都有如夏天般的温暖。她是莲多美，她不是春雨，可她滋润了整个季节，她不是春风，可是她吹皱了一池清水。想念，抑或纪念，是我对她再难倾诉的感激。
关于她是谁三年级作文【三】
我的乐园在书中，书是我的乐园。
在标新立异的现代社会中，与书本竞争的对手太多太强了。人们可以轻松地敲着电脑键盘，打出一行行大小均匀的文字，研读诗书的人越来越少，他们疏远了让他们返朴归真的殿堂——书籍，他们不屑光顾这片乐土，他们的乐园在何方？
我的乐园在书中，书是我的乐园。衣着能赋予我外在的美，而读书却给我气质的美。读书能使我心灵得到净化与升华，能使我的心灵摆脱尘俗的纷扰，飞升到一个绚丽神奇的世界。只有在这个世界中，我才能超越时间的限制，去感知、探求人类的一切。有人说，一本好书是不会寂寞的，实际上，读者更不会寂寞。一卷在手，神游天地，俯视苍穹，与那些伟大的心灵对话，和自然的万物沟通，这是世上最美的享受。这里不会有人小你稚拙和贫穷，也没有装腔作势与故弄玄虚，更不会有烦躁的情绪，有的只是欢快的心情与美的享受。
我的乐园在书中，书是我的乐园。书籍不是名利场，在书海中我们可以尽情泛波，不用费心计算美钞与英镑；在书山上攀登，只需尽心享受自然与恬静即可。
关于她是谁三年级作文【四】
你一定在想，我此番的描写，不过是两个普通的上班族在早上赶往公司时彼此恰好在一个时间点交汇一下，而后各奔东西而已。
这不知名的女孩，我该如何称呼她呢，暂且叫她路人姑娘如何！“路人姑娘”听上去似乎就会有很美的联想，你是否想象着她的长发、长裙、白凉鞋、裙袂飘飞，晨风吹拂她秀美的脸庞？！青春的气息张扬的.释放在轻柔的晨风里。
其实，她并不美，甚至连正常都算不上，她的背驼的很厉害，因此，她将头抬的很高，勉强可以维持身体的平衡；但是她那不争气的两条腿，因为脊柱的极度弯曲而变的一长一短，这让她本就不易平衡的身体在行走时就格外的费力，每天早上，看到的是她奋力的前行的样子，而实际上她移动的很慢，她总是被一群又一群匆忙走过的上班族赶上，然后轻易的超越，最后远远的甩在了身后。
路人姑娘是个残疾人，她的身体应该是属于先天缺陷，我猜想她的父母在生下她的时候，肯定痛苦而艰难的料想过这个孩子将怎样凄惨的度过她的一生。
我不知道她每天早上从何地出发，怎样拖着残缺的身体辗转人流如潮的公交和地铁，要倒几次车才与我准点相遇又擦肩而过。我更难以想象她小时候是如何在异样的目光里走入学校的大门的，那么在别的小朋友上体育课像自由的小鸟那样奔飞在操场上时，她会不会躲在操场的一角或坐在无人的教室里为自己的不完美而悲戚和叹息？！那么，她在少年时又是如何苦学而后考取大学，又怎样在大学里勤奋努力一翻而学得所长，才谋得这份写字楼里某家公司的职位？！
人们总是说这个世界不公平，我认为在一定程度上这个世界更是残酷的，我想，路人姑娘所受聘的那家公司应该不会因为这姑娘的残疾而对她格外的眷顾，因此上施舍般的给了她这份工作吧，这样的可能性不是没有，但是几率应该是极低的。
想到此处，不由的对这姑娘肃然起敬了，无疑，她是聪明的，勤奋的，更是坚强和乐观的，也许正是这些美好的品质，让特殊的她能在人才济济的大城市，有了一个属于自己的位置，可以生存下去，并且看上去内心坚定外在独立。
路人姑娘一定还有一对明知事理又坚强乐观的父母吧，让如此特殊的孩子坚持上学，坚持走正常孩子的路，他们一定非常信任自己的女儿，默默给了她无私而深厚的支持和爱，培养她独立坚强的生存，从容而坦然的走在人群中，那么自然，那么自信！
想起一句话，忘了是在哪里听到的，内容是：长的漂亮不如活的漂亮，那么，用来形容这位与我频频碰面却互不相识的姑娘，应该恰如其分吧！她，的确活的漂亮，至少活的优雅坚强。她也可以自怨自叹，或着因为自己的先天不足而理所应当的享受家人的呵护和照料，何必拖着不方便的身体在外打拼，但是，她没有。上帝给了她不完美的身体，却也给了她一颗坚强乐观的心，这足以弥补她身体的缺憾。
这位对于我来说，只可用陌生人来界定的女孩，却深深刻在我的脑海里，我现在每天早上都有些期待与她擦肩而过的感觉，我甚至有些羡慕她的那种从容和自信。
假设我的生活再有什么不如我意，我定会想起这位路人姑娘，并坚信，生活对每个人都会敞开一扇温暖的门，打开一页温情的窗，只要努力了，会有一片阳光就在头顶，会有一条大路就在脚下，所以面对艰难时，我们就多些坚定少些彷徨吧。
突然感觉，每天早晨，南门外，穿息如流的人潮里，那白衣的路人姑娘执着而充满自信的模样，就是晨晖清风里，最美的一道风景!
我会好好欣赏，你呢？！
关于她是谁三年级作文【五】
我们的语文老师是无人不知，无人不晓的大美人。
她长着又细又长的头发，一双炯炯有神的大眼睛，矮矮的鼻梁下有一张樱桃小嘴，她喜欢穿雪白的衣服，看起来十分典雅。
我们的老师上课幽默。有一次我们班上的同学不听讲，语文老师叫他回答问题，他站在那儿傻乎乎地看着老师，老师生气地说：“你看我的脸干什么？我脸上又没字。”听了老师的话，我们哈哈大笑，那个同学羞红了脸。
老师也有严肃的一面，要是我们上课表现很差，她就会生气，每一次她大发雷霆的时候，教室里就鸦雀无声。
我们的语文老师有一双火眼金睛，不管哪个同学说话或者做小动作，就算老师背对着我们，她都能立刻叫出那个同学的名字。
我们的老师还很爱护我们，如果我们受伤了，她都会送欠到医务室去包扎，把我们当做自己的儿女一样。
我们的语文老师美丽、善良、又如此关爱我们，我为我有这样的老师感到自豪。
老师点评：热爱观察的你有着敏锐的动察力，构思选材信手拮来，结尾抒发情感，真挚、感人！
