人教版一年级作文同步讲解【一】
孔子是中国著名的大思想家、大教育家。孔子开创了私人讲学的风气，是儒家学派的创始人。在看电影 之前，我 对孔子的印象就停留在这样的认识上，直到看了《孔子》这部电影。
从电影的结构来看，这部电影就是一部人物的传记。传记非常容易流于平庸，因为对人物一生的描写如果 平铺直叙就无法突出亮点。而这部电影通过几个吸引人的小故事来展开叙述：比如说服别人救下小奴一命。也通过一些炫丽的战争 场面特技和一些令人涕泗交流的感人场面来抓住观众的心。这样的安排无疑使电影增加了跌宕起伏的力量，使人物的形象饱满丰富。
从电影的内容来看，孔子的一生无疑是伟大的。他追求 仁义，并希望把仁政运用于治国理念中。他传道授业，哪怕颠沛流离，忍饥挨饿。他秉承了自己信念，直到终老。电影里，孔子是个有血有肉的人，与弟子的感情深厚令人动容，与鲁君谈论政治，铿锵有力，与季氏比赛射箭也是旁征博引……而他被人嫉恨，被迫背井离乡，流浪他乡，却为他的英雄形象涂上了悲情主义的色彩。
当然这部电影也有非常多不足之处。从人物塑造来看，虽然选用巨星周润发来演孔子，但是周高大伟岸的身躯明显显得用力过猛了，一个怀才不遇、满腹经纶的孔子在剧中显得文武双全，缺乏失意文人的样子。而演员满口论语与人物性格显得疏离，周迅饰演的卫国夫人南子表现轻佻，与当时那个年代的女性形象也相去甚远。从史实角度来看，颜回下冰水冒死救书简的行为也有点脱离实际，孔子智取三城勇退叛军，更像法家思想的代言人。
总之，不管怎样，孔子在我心目中的形象还是光辉灿烂的，他到老年的时候专心致志在鲁国传道授课，编著了《春秋》等经书。他的思想也为后来统治者治国理政提供了重要依据。
人教版一年级作文同步讲解【二】
看完电影《孔子》，不仅仅是喜欢里面感人的故事情节，同时也深刻感受到，给观众留下的，是一个形象，一种精神。
电影中孔子出身于鲁国的没落贵族家庭，为社会的混乱情形而忧心忡忡，他期望以他自我超越时代的思想和智慧来影响春秋诸国的历史进程。然而就像历史上的其他圣贤早年的经历一样，彼时孔子的时代还未到来。虽曾仕官于鲁国，并以其勇敢和智慧带给鲁国以尊严和强大的期望，但最终政治理念破灭于现实之前。随后孔子率领众弟子周游列国长达十四年之久，传播其思想，于晚年回到鲁国，他归而不隐，不懈于教育弟子众人及进行文献整理工作。
孔子力主禁止活人献祭的戏，十分精彩。“给个话啊”，展现了孔子的幽默和智慧。
颜回、子路、冉求，性格各异，但爱师如命，遵循礼仪仁和的精神。最让人感动的是颜回，反复潜入水中挽救竹简的那一刻，我落泪了，我也相信当孔子一向抱着死去的颜回不肯放手的那个场面，震撼了万千人。在颜回的眼中，孔子的书简比自我的命都重要，仔细想想，正因为之后有着无数个颜回，我们此刻才能够领悟到孔子的精神。当我看到孔子抱着颜回的尸体大哭，弟子们劝他：已经三个时辰了，已经缓可是来了。可是夫子依旧抱着，那个场面真的很悲惨。还有就是子路之死，子路其实是一个有勇无谋的人，可是他始终记着夫子的教诲，直到死的那一刻，仍记着夫子说过的：“君子正其衣冠”。夫子得知子路的死后，丧徒如丧子，可是夫子没有让泪流下，夫子依然很欣慰，欣慰的是自我的弟子虽然没有如偿所愿，但已得为仁。
我从电影《孔子》中感受到，我们应当学习孔子钻研学问的严谨态度，以及“敏而好学，不耻下问”的学习精神，秉承孔子“人之生也直，罔之生也幸而免”的做人格言，在成佛的路上，努力学习，成为一个正直、光明磊落、有担当的人。
人教版一年级作文同步讲解【三】
“野火烧不尽，春风吹又生。”我是一棵小草，我身穿绿衣裳。我看似平凡，但是曲折坎坷的命运却铸造了不平凡的我。
我生活在一片牛羊成群的大草原上，我和我的伙伴们享受着自由自在的生活，一阵阵凉爽的清风迎面吹来，我们在阳光的沐浴下茁壮成长。我的左边有一条清澈的小溪，小鱼小虾在水中快乐地嬉戏。草原上的一切都是那么和谐，那么美好。
可是，从那天起，我美好的生活破灭了，命运也从此变得曲折坎坷。
我开始了新的生活，在我身边是深不见底的悬崖，陡峭的石壁上看不到一点绿色，也没有任何生机。我用尽全力，终于从坚硬的岩石里冲了出来。可是，在我眼前的不再是美丽的大草原，这里晒不到温暖的阳光，也没有清凉的水源，更没有肥沃的土地。我在悬崖上受尽了寒风吹，我顽强地生长着，成了这儿唯一的绿色。
第二次，我生活在路边，人们沉重的大脚一次又一次地践踏我弱小的身躯，我一次又一次地抬头。后来又受尽了风吹雨打，日晒雨淋，饱受了煎熬。
我仿佛又回到了美丽的大草原，又和同伴们过着美好的生活。
人教版一年级作文同步讲解【四】
假如我有七十二变，我会变成各种各样的东西，去欣赏我国的名胜古迹，去帮助那些需要帮助的人。
假如我有七十二变，我会变成一只小鸟，去欣赏美丽的日月潭，神奇的九寨沟，秀丽的黄山，“山水甲天下的桂林”，“世界第一大佛”乐山大佛等。我还要去很多很多地方，去欣赏各国的风景名胜。
假如我有七十二变，我会变成一把大伞，竖立在乡间的田埂上。在烈日下干活的农民伯伯累了，就进来歇一歇，吃个西瓜，摇摇扇子，讲讲笑话。我还要变成神笔马良的画笔：为流浪的.三毛画上一座餐厅，让他在里面痛痛快快地享受美味佳肴，再画上一座房子，让他不会再流浪，不会再为吃穿发愁；为贫困山区上不起学的同学们画上一所希望小学，让他们重新背起书包走进盼望已久的课堂学习文化；为他们的父母画很多牲畜，让他们的经济富裕起来，不再为交不起学费而苦恼，不再为生活穷苦而省吃俭用，得到充分的营养，更好地为生活工作；为盲人画上一双明亮的眼睛，让他们重见光明，重新看见这五彩缤纷的世界；为残疾人画上残缺的肢体，让他们不再为身体的残缺而苦恼，不再为做不好一件小事而自暴自弃。
假如我有七十二变，我还要变成……让这个世界变得更加美好！
人教版一年级作文同步讲解【五】
亲爱的爸爸妈妈：
假如我是一棵小草，爸爸您就是阳光，妈妈您就是大地！是爸爸给予我充足的养分，是妈妈让我站在这片美丽的土地，你们呵护着我茁壮成长，不惜一切代价守护着我，让我不受到任何伤害！我总想回报你们，可无论怎样回报都感觉不够！慢慢地，我长大了，才知道原来你们对我的爱是无私的！无价的！
我对太阳爸爸说：“爸爸，爸爸，我长大后一定要报答您！”太阳爸爸说：“你茁壮成长是对我最大的报答！”我又对土地妈妈说：“妈妈，妈妈，我长大后一定要报答您！”土地妈妈也说：“你茁壮成长是对我最大的报答！”我很奇怪，为什么爸爸和妈妈说的话一模一样呢？
后来我想明白了，不愧有“谁言寸草心，报得三春晖”这句诗，谁说孩子感恩的心，能报答得了春天般的母爱呢？不过，就算我不能报答父爱、母爱，但是我可以茁壮成长，不辜负你们的希望，做一棵幸福的小草，在风中歌唱，装扮着这美丽的祖国大地！
永远爱你们的小草
人教版一年级作文同步讲解【六】
我喜欢家乡美丽的西海子公园，公园里有高大、雄伟的燃灯宝塔；我喜欢金福艺农生态园，那里四季如春，一年365天，每天都有可供采摘的清爽可口的水果和新鲜的蔬菜；但我最喜欢的还是大运河森林公园，尤其是它那迷人的秋色，总是令人流连忘返。
大运河森林公园春天百花争艳，夏天繁花似锦，冬天雪花纷飞，而到了十月，公园就好像被被秋风打翻了“调色板”，绿叶开始染上红色、黄色……在一片片落叶中，公园大方地展开了秋天的画卷。我们唱着欢快的歌，来到公园里玩耍，天空碧蓝如洗，一丝雾霾也没有。枫树张开红色的“小手掌”随风摆动，好像在对我们说：“快来快来，快来我这里迎接秋天！”高大的银杏树不甘寂寞地把树枝上黄色的“小扇子”摇落，“小扇子”变成了“小蝴蝶”在空中翩翩起舞。最令人目不暇接的是那红、黄、绿三色在一起的叶子，它们没有一片是相同的。在阳光的照耀下，树叶就是一幅幅美丽的图画，把森林公园打扮的格外美丽，格外神奇。这是公园的秋天里最迷人最闪耀的一抹色彩，也是秋天童话里最浪漫的一幕。
几阵凉风吹过，树叶飘飘洒洒落了不少，而秋日的阳光却暖暖地照着，照红了公园里的一树树柿子。秋天把最美丽、最温暖的橙色送给了那些被风吹红、被阳光照熟的柿子，柿子像一盏盏小灯笼，悬挂在枝条上。在阳光下，柿子闪闪发亮，令人垂涎欲滴，可是没有人去摘它们，因为，这是留给鸟儿们过冬的食物。
我爱这“春可赏花，夏日听雨，秋日看叶，冬可观雪”的森林公园！我爱我美丽的家乡！
人教版一年级作文同步讲解【七】
蔚蓝的天空中飘着几朵白云，云朵洁白松软，像刚弹过的棉花似的。火红的太阳照耀着大地，给世间万物增添了几分靓丽的姿色。
为了体验秋色，我走进了公园，首先，看到了一棵棵高大挺拔的大树，叶子都争先恐后地落了下来，像一只只色彩斑斓的蝴蝶翩翩起舞，落在地上的树叶踩上去有种“咔嚓”的声音，好听极了。
一条清澈的小河从公园中心穿过，河水悠闲地流着，偶尔也会轻轻地吹来一阵微风，把平静的河水弄得摇摆不定，仔细一看，还能看见水里的鱼虾呢！树叶落在水里，像一条条小船扬帆起航，鱼儿们不停地与五颜六色的枫叶嬉戏打闹。
我一边观看景色，一边来到了一个硕果累累的果园，里面有红彤彤的苹果，又大又红，也有黄澄澄的鸭梨，看起来真是诱人，还有粉红色的草莓，让人垂涎三尺，最特别的要数葡萄了，她那紫宝石似的果实让我无法自拔，我摘一颗放入口中，酸酸甜甜的汁水一下子就融入我的全身，顿感清爽无比。
走出公园，回想起一路上的风景，真有点依依不舍，天空中出现了一道美丽的红霞，让我兴奋不已，我想秋天真是一个美丽又凉爽的季节。
路边有很多小鸟，它们在枝头上“叽叽喳喳”的讨论着什么，把秋天的寂静打破了。天空显得还是那样蓝，只不过太阳已渐渐西下，月亮露出了笑脸，热情地向我打招呼，好像玉盘，清澈纯洁，美若天仙。
秋天在我心中是迷人的，是最美的，我爱秋天！
