寻美作文初中【一】
灯灭了又亮，岁月已成水，你是宇宙星辰，你照亮了我们，于是我们便看清自己，有了方向，发光，发亮。
记忆碎片，旧日尘埃。水漫天地间，眼眶的视野如同置身于雾霾天里。
08年的盛夏，一道阳光滑过。她明媚地照耀在湖面上，但冰冷的湖面，只返给她更加冷漠的棱光。
寻美作文初中【二】
当天空划过一道曙光，当它明亮的照?在脸庞，那金黄的光狙在眼前恍惚而明亮。彷佛，我看到了17岁的阳光，它正闪?着光芒，承载着我金色的梦想。
我痴迷的爱着金色，或许是因为光的颜色，才让我为它如此痴狂。
孩童时，只是单纯的把光看作是很平凡的文字，也许正是因为它千篇一律的被人埋填在名字，才会让我感觉不到新鲜，遮掩了它本身散发着的光点。长大后，开始懂得了人情世故，于是对光的理解也有了或深的思考，光并非单纯的只是一个文字，它散发着的是一种魅力，一片希望，一股奋进的力量。忽然间，心已被光所征服，痴迷于它的色彩，爱上了它的平淡无奇，光鲜亮丽。这一刻，似乎也明白了天下父母为何把光定格在名字里，正是把这片希望和光芒，寄托在孩子们的生命里，永远发亮。
寻美作文初中【三】
"成功的花儿，人们总会看到惊现时的美丽，却没有看到为成功付出的艰苦。"是啊！没有失败，会有成功吗
只有经过风雨，才能见彩虹！
月考结束了，原本成绩在班上遥遥领先的我，却"飞流直下三千尺"，在新的班内却到了20名，真是太惭愧了。我也感到了竟争的力量时时在我身边环绕。只感到头脑发热，脑子一片空白。路上，行人的谈笑风声也好像在嘲笑我；和我相同的学生在叹息，也好像在为我感到惋惜，在为我而垂头丧气。路边的路灯也发出暗暗的昏黄色的灯，好像在为我而叹气。天阴了，下雨了，我好像没感到一样，没有了知觉。路人的谈笑风生刹那间消失了，好像天地间就我一人了。雨无情的打在我脸上，突然间，我感到有一种热乎乎的东西淌了下来，是雨吗
寻美作文初中【四】
把我生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功，每当耳边想起这首歌时，昔日那情景便浮现在眼前。
那是，我学习生活中最大困难便是习作，虽然总是看一些作文书，但我的水平就是没有一点提高。
到了暑假即将来临的时候，我便开始发愁了。那年暑假为了提高写作能力，爸爸实行了三天写一篇作文的学习政策，并让我观察生活中的事，用流畅地文字，优美的语句来描述生活中的事情。尽管我表示强烈的抗议，但这种政策还是在我的抗议中实行了。
寻美作文初中【五】
冰心说：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”
清晨的气息混搭着润湿的泥土味道，一缕缕阳光渐渐浮现，内心仿佛被这种情景所触动，一股强烈的清新感袭来。原来已经四月末了，时间过得好快，仿佛瞬间划过天际的流星，只残留一条若隐若现的光。
走上跑道，听着“预备”的口令，做着起跑的动作。响亮的哨声刺穿耳膜，迟钝了一秒后才冲了出去。一股蛮力战胜了精神，双臂不停地摆动，双脚奔驰着。每一步都矫健地落地，并且记录下一个完美的脚印，时间久了这里的脚印有多少，谁也不清楚。就像流星的一闪而过一样简单，人们欣赏的只是它短暂的美，不会记下这个过程。力气差不多快耗尽了，只能清晰地听到自己吃力的喘息声。不久，脚上的步伐逐渐慢了下来，后面的人陆陆续续超越了我，心中尤是不满。听到跑道外的加油声，此刻的自己仿佛一个气足的气球，随着风疯狂地飘荡着，哪里有阳光哪里就是终点。拿出那种不让的狠劲，拼了最后一把冲向终点，可获得的只是一个不使我微笑的数字，它的意义只代表汗水。
寻美作文初中【六】
难忘初中的校园。
春天，桃花和梨花都开的时候，几个女孩子坐在树下的石凳上看书，一阵微风吹来，带来了缕缕的花的清香，有时，风大些了，还会把花瓣吹到你的书页里，你的身上。她们或者是在树下谈笑，一阵微风吹来，连同花瓣和少女银玲般的笑声一起传出去，有人说，这也是学校的一道靓丽风景。
夏天，坐在满是青草的地上，看着书，听着知了的轻唱，仿佛置身于美妙的大自然之中。忘记了自我，忘记了一切，正是所谓的“宠辱偕忘”。
秋天是最美的季节。金黄的树叶被秋风吹落，铺在地上，厚厚的一层，踩上去嗝吱、嗝吱地响，别有一番情味。看书的时候，偶会有一片落叶飘进书中，仿佛是大自然让你留住这美丽的一刻，也仿佛是人类对这金秋的眷恋，不舍得她离去，要把她留住。校园秋还特别会体贴人的心情。当你悲伤的时候，她会下起蒙蒙细雨，仿佛也在为你悲伤；当你高兴的时候，她会秋高气爽，万里无云，仿佛是为你高兴，使你看了心境更为开阔。看着校园的秋天，悲伤时，你会想到秋风萧瑟，万物凋零的秋天；高兴时，你又会想到硕果累累的金秋。
校园的冬天是游戏最多的时节。雪是北国冬天的常客。一下雪，操场便成了师生们欢乐的海洋。学生们打雪仗、堆雪人。老师们也不示弱。年轻的老师和学生一起打雪仗，玩儿成一片。岁数大的老师在一旁“观战指导”，也好像年轻了几十岁。
难忘初中的那座教学楼。
它虽然不能与我现在学校的教学楼那样金碧辉煌，但是它有着一种古朴优雅的风格，在这种风格中透着浓浓的文化气息。它那半个多世纪来饱经风霜的'身体上留有无数道岁月的痕迹，这一道道痕迹是岁月的见证，是半个多世纪来各届校领导为工作辛勤付出的见证，是每一位老师默默工作的见证，是每一个学生在这里成长的见证。走进教学楼，当你听到同学们琅琅的读书声时，当你听到老师生动的讲解时，你一定会被她浓郁的文化气息所深深打动，深深吸引，你一定会爱上这所五十多年的老校。直到已经踏出校门的今天，我仍愿意对别人自豪地说：“我是这所学校的学生，我为我的母校感到自豪，我为我自己当初的选择感到骄傲！” 大学排名
难忘初中的老师。
记得我刚刚进校时是一个充满稚气的孩子，对一切都是那么好奇又是那么无知。面对新的学习，新的困难，我迷惑过，彷徨过。曾经一度的不知所措。仿佛是在大海中航行着的轮船罗盘失灵了一样。在这时，是老师帮助了我，帮我指明了航线，把我的罗盘对准了方向，使我朝着我所向往的地方行使着。如果没有给罗盘对准方向的人，可以想象，我这艘船在大海中乱闯，结果不是遇上风暴而沉船，就是越走越远，永远也到达不了岸边。
难忘初中的同学。
闭上眼睛，眼前经常会浮现出初中同学的音容笑貌，会想起和他们在一起的欢乐日子。想到这些，我仿佛觉得我是世界上最幸福的人。因为我有一些在我高兴时能与我同乐；在我悲伤时能劝慰我，在我困难时能为我排忧解难的兄弟姐妹！
难忘初中的景，难忘初中的人，难忘初中的情，难忘初中。
