柳州2013年中考语文作文【一】
正月初一上午，阳光明媚，万里无云，我和外公外婆一起坐车前往柳州龙潭公园游玩。
到了公园门口，我们看到了四个金黄色的大字——龙潭公园。一进公园，首先映入眼帘的是一尊小马拉车的雕像。小马张着嘴巴，好像在跟大家说：“新年好，新年好！”公园里挂满了各式各样的大红灯笼，飘扬着五颜六色的旗子，广播里还放着优美的新年歌曲。小孩子们穿着新衣服，在公园里欢快地蹦蹦跳跳，大人们有说有笑。到处洋溢着一派节日的气氛。
我们沿着公园的林间小道往前走，道路两旁绿树成阴，枝繁叶茂，听外婆说，传说这里的树都是自然形成的，自从盘古开天地那时起，就已经在那里了。这个传说是真的吗？我不停地摸摸这棵树，抱抱那棵树，心里满是好奇。
走着走着，我们来到了风雨桥。风雨桥是集阁、桥为一体的别具特色的建筑，散落在侗族村寨之中。龙潭公园风雨桥全长102米，七墩六孔，建筑面积500平方米，是以广西三江侗族自治县著名的程阳桥为蓝本设计建造而成的钢筋混凝土仿木结构桥。风雨桥横跨在清清的河面上，真是一座精美而独特的桥！
不知不觉，就走遍了整个公园，我被龙潭公园优美的山水风光和宜人的自然环境深深地陶醉了。
柳州2013年中考语文作文【二】
今天是我国传统的节日——中秋节，今天还是一个特殊的日子——爸爸的生日。在这喜庆的日子，我首先深深地祝爸爸生日快乐，也祝愿天下所有的人团团圆圆，和和美美地过上一个中秋节。
一大早，妈妈便买回了许多新鲜的菜。经过妈妈一番忙碌，到了中午，一阵阵香喷喷的菜香味扑面而来。哦！原来是妈妈把做好的可口的饭菜端上了饭桌，我迫不及待地跑到餐厅。啊！全都是我喜欢吃的菜：清炒西兰花、糖醋大虾、板栗烧鸡……好菜真是应有尽有，看得我垂涎三尺。我拿起筷子，和爸爸妈妈吃了起来。妈妈做得菜真是色香味俱全，真好吃，撑得我直摸小肚子。我们一家人边吃边聊，屋子里洋溢着幸福。
自古中秋节就有吃月饼、赏月的习俗。中秋节亲人团圆是相沿已久的习俗，故又称“团圆节”。晚上我们早早地吃过饭。大约7点左右，月亮露出了可爱的笑脸。今晚的月亮真是又大又圆啊！我和爸爸妈妈站在阳台上边吃月饼边赏月。此时我感觉到我是这个世界上最幸福的孩子……
啊！好一个月圆之夜！我望着空中的圆月，情不自禁地低吟起一首诗：“但愿人长久，千里共婵娟。”
柳州2013年中考语文作文【三】
10月3日， 我们全家一起去了广西柳州的大龙潭公园，这个公园是国家aaaa级旅游景区。
进到公园里面就看到四周环绕着许多碧绿的大山，这里山的形状跟我以前在深圳见到的.完全不一样，这些山基本上都是独立的，看上去很陡峭，不适合爬山。接着我们来到公园里面，看到有个舞台，舞台上有当地少数民族穿着少数民族的衣服在跳舞，手里抱着小鼓，一边唱一边跳还有节奏地敲着鼓，大概是在欢迎远方来的客人。走到公园的中心区可以看见两个深潭，一个叫雷潭，另一个则叫龙潭，应该就是这个原因所以取名叫龙潭公园吧。这里的湖水格外清澈，牌子上介绍湖水来自地下水，可以看到里面有很多各种颜色的观赏鱼在河岸边游动，好多游客在岸上边喂鱼边赏鱼。
接着我们来到了游乐区并挑选了碰碰车和赛车玩，玩这些项目的人很多，我和妹妹先是玩碰碰车，我们开着碰碰车在游乐场里尽情地来回碰撞，这里洋溢着欢笑。接下来的项目是玩赛车，爸爸陪我开着赛车在跑道上飞奔，我们共在跑道上快速奔跑了五圈，玩得十分刺激、过瘾。
柳州2013年中考语文作文【四】
昨天，我们一家本来可以快乐地过中秋的，可是一大早我就得了红眼病，妈妈赶紧给我买了一瓶“氧氟沙星”滴眼液和红霉素眼膏涂上去，妈妈看了说：“不行，得马上去医院。”我一听要去医院就吓地一蹦三尺高，可是没办法，为了我的眼睛我只有乖乖的跟着妈妈去了。
我们来到医院后，我看见很多小孩都哭了，我顿时紧张起来，妈妈带我来到了眼科室，医生给我检查了一下说：“要打针。”我一听要打针就差点要昏过去了，不过如果治好了过两天就可以到学校和小伙伴们玩了，妈妈看见我紧张的样子，一边往注射室走一边说：“没事的，打针就像被蚊子扎一下，不要紧。”我听了这话，就股起勇气进了注射室，阿姨把针一扎“啊！真的一点也不痛。”我说。然后妈妈等了二个小时差不多，我们就回家了。
咳，难道我的中秋就这样过去了吗？不过，今天还是挺开心的，因为今天我在医院里勇敢的面对了打针。
柳州2013年中考语文作文【五】
一杯清茶，一盏小灯，一本好书，是我休憩的美好时光。我爱读书，我也希望自己的孩子爱读书，但是事与愿违，我的女儿就爱疯玩，不仅不爱读书，而且把我给她挑选的图书搞得一片狼籍。
为什么我的女儿就教不好呢?我家的小书架很漂亮，我挑选的图书很好看，我的孩子怎么就不愿意体验阅读的美好和快乐呢!某个周日，我依在我的书架上，满怀忧虑地望着我调皮的女儿，忽然发现我的书架上积了厚厚一层灰，每本书都现出落寞的样子。原来，我自己已经很久没有读过书了。
自己不爱书怎能让女儿爱上读书呢。那一刻，我恍然大悟，我该言传身教，我该潜移默化。于是，我不再逼女儿读书，甚至不再提到要她读书的问题。我悄悄地在家中(书房、客厅、阳台等地方放上了大量图书，让女儿随处能看见书，随处能拿到图书。我自己呢，每有空暇就拿起自己的书读起来，读得很投入，脸上的喜怒哀乐也随着书的内容溢于言表。我的`女儿很好奇：“爸爸，你在干吗?为什么一个人偷偷笑了啊?”“哦，爸爸在读书。”“那你为什么笑，书很好看吗?”“是的，宝贝。”我肯定地点了点头。
慢慢地，在我的意料之中，女儿开始自己拿书看了。我没有象从前那样急着给她讲，而是耐心的等待她的反应。我投放的第一批书都是以图为主，图像较大，形象清晰，文字则比较少(如婴儿画报等。她拿着书，开始是随便翻翻，后来就粘上来问我她有疑问的地方，我都微笑着耐心作答。我要让她自己爱上读书，我告诫自己这次千万不要操之过急。
一个多月后，女儿看完了我随处放的图书以后，开始问我要书看了：“爸爸，我想看书了。”我表扬了她，告诉她她的小书架上的书都是属于她的，可以随时去拿，但是因为这是她的私人物品，爸爸不会去保管。我的女儿就去她的小书架了，我发现她拿书的动作很轻巧，我提醒她看完了书要及时放回去。
后来，大概两个星期以后，她就来请求我：“爸爸，你给我讲讲书上的故事吧!”那天我记得我正在洗衣服，听了这话我忙檫干手和她一起去看书。我先从怎样拿书教起，教她看书的方法(学习按页码顺序看图书，也可以按从左到右，自上而下的顺序看书。让她感受图书(感受图书是一页一页组成，故事是由一幅一幅组成的，看完以后就能知道故事内容。教她理解图意(学习观察每幅画面上人物，动物现象，理解前后画面联系来阅读。我们第一次的亲子阅读时间竟有一个多小时，可她还意犹未尽：“爸爸，我还想看，我还想听!”
再后来，我不断进行有“创意”的亲子阅读活动：比如让她给故事起名字，扩大她思维发散的范围;让她续编故事的某一部分，激发她创造想象;让她看图编故事，培养她语言组织能力……最近，我和她又迷上了向台湾方素珍老师学习自己制作手工图书……现在，她会对我说：“猜猜我有多爱你!”(一本童话书名。
阳光暖暖的午后，我们一起坐在软软的地毯上共度美好时光：我读着早期教育(教师版，她读着早期教育(家教版……阅读真是美好。
