她笑了动作神态语言描写作文【一】
“就是你！只有你会翻！”“我没有！真的不是我！”教室里传来一阵阵吵闹声。“安静！都给我回到座位上去！”老师一脸严肃地说。刚刚还面红耳赤的两位同学只好闭嘴，极不情愿的回到了座位。
这件事发生在一个寻常的早上，我最好的一个朋友——洪玲，她在收本子的时候，偶然瞟见我抽屉里的奖状，像发现新大陆似的，一脸惊讶地问：“咦？你这是本学期第二张奖状了吧？要是我也有就好了！”“嘿嘿嘿，你也加油哦！”我挠挠头不好意思地回答道。后来下课了，我和平常一样跑出去玩了，可是当我再回到教室时，意想不到的事发生了……
“我的奖状不见了！你看到了吗？”我焦急地到处询问。可同学们除了摇头，还是摇头，我突然想到了她。于是我一把抓住刚进来的她，怒气冲冲地问：“是不是你拿了我奖状？”“啊？我没有啊！”她一脸茫然地说。我又气又急，岂能容得了她半句辩解，于是大声哭喊道：“肯定是你，因为只有你看到了我的奖状！”我气得满脸通红，顺手抓起她的'书包，不停地翻来翻去，可奇怪的是就是没有找到。这时有人跑出来大声嚷道：“看那里，你的奖状在你脚下！”我愣住了，一时间竟不知所措，原来刚才跑得太急，奖状不小心被甩到了地上，等我回过神来，她已经摔门而出了……我急忙追上去，看她哭的那么伤心，我在想：这下完蛋了，我错怪她了。我跑过去内疚地说：“对不起，是我错怪你了，我不应该不问青红皂白，就说你偷了我东西。”她听了我的话，揩了揩眼泪，终于停止了哭泣。一瞬间，两眼眯成了一条缝，脸上又洋溢出了灿烂的笑容，像经过春雨洗涤的花朵，娇艳欲滴，美丽极了……然后，她主动拉了拉我的手高兴地说：“没关系，我们是好朋友嘛，好朋友就该互相包容。”
我们相视一笑，笑呵呵地唱着久违的歌谣：以心相许，心灵相通，我们永远是朋友……
她笑了动作神态语言描写作文【二】
读了这篇文章，史老师那一切为了学生，即使有病痛也不愿意离开课堂的敬业精神深深地打动着我们。老师就像是我们的家长，时时刻刻都在为我们着想。原文对老师的观察不是很细致。只有细致地观察，准确地描写，才能让文章更有感染力。（关萌珂） 人物描写要使其一笑一颦、举手投足都符合当时的情境，符合人物的身份，很自然地流露出人物的个性。注意观察人物的语言、神态、动作，在生活中多积累素材，才能做到下笔自如。
她笑了动作神态语言描写作文【三】
浓浓碘酒香
碘酒的气味很刺鼻，可它被赋予某种意义后，却成为我心中最香的味道。
——题记
我和同桌正眉飞色舞地神侃。忽然，一股奇怪的味道直钻鼻孔。
我皱了皱眉，向教室门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一只脚悬空着，另一只脚蹦着走了进来，气喘吁吁地说：“不小心崴了一下脚，请大家放心，误不了课……”慢慢地，一股呛鼻的气味儿弥漫开来。 “下面我们开始奥数学习。”史老师咬着牙说道。
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，硬咧了咧嘴笑道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”
课堂上，她让我们轮流向她提问题，我也走了过去。“老师，我的问题是——”看着她肿得老高的脚踝，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” 史老师笑了：“谢谢你，真的不用。”她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。
看着忍痛为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”
就在这时，四周的一切似乎都停止了。而我们也像长大了似的，恳切地看着史老师。史老师拗不过我们，终于答应去医院了。
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！
阳光中，一个身影正拄着拐向教室走来，碘酒的香味也随之弥漫在每个人的周围。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。
这种无私的大爱一直感染着我，无论走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那挥之不去的碘酒香……
