今天,老师让我们欣赏了著名诗人刘丙钧写的《妈妈的爱》。这首诗歌让我对妈妈有了一份浓浓的愧疚之情。
每天夜里,妈妈怕我着凉,都要起来好几次,看我有没有盖好被子,我没有着凉,妈妈却感冒了多次。平时,妈妈处处为我操心,可我却很少关心妈妈。我已经六年级了,是时候关心、体贴一下妈妈了。
放学回到了家,我看着妈妈劳累的身影,真想冲上去抱着妈妈大声喊出自己的心声:“妈妈,我爱您!”可是我却没有这样的勇气,几次话到了嘴边又咽了回去。
我悄悄地回到了自己的房间,心想再过几天就是妈妈的生日了,我要给妈妈一个意外的惊喜。我先拿出一张漂亮的卡纸,对折后用水彩笔画上了一个大大的爱心和一棵碧绿的大树,然后写上“妈妈,我爱您,您辛苦了,祝您生日快乐。”接着用亮晶笔描了一下又用钩线笔写上“爱您的女儿:孔亚玲”。最后将封面的空白部分染上颜色,一张漂亮的贺卡便大功告成了!
我把贺卡偷偷放进了妈妈的卧室,躲在门后想:“从小到大,我从来没有为妈妈过过生日,身为一个女儿,连最最基本的孝顺都不懂,真有白读了这么多年的书。
不一会,妈妈回到了房间,看到了贺卡,肩膀一下子抖动了起来,我忍不住动了一下,妈妈发现了我,在她回头的一瞬间,我看到泪水已经溢满了妈妈的眼眶。我再也忍不住,一头扑进了妈妈的怀里:“妈妈,我爱您,我以后再也不让你操心了!”妈妈紧紧地搂着我:“傻孩子,妈妈为你操心是心甘情愿的,你永远是妈妈的心肝宝贝。”
我们母女紧紧地相拥在一起。这一刻,我觉得自己是天下最幸福的人。
妈妈,你不仅在生活中关心我,还教会我向困难挑战。妈妈你就是温暖的外套,时刻温暖着我,我也是您的小棉袄,时时感到你对我的爱。
妈妈,我爱你。记得我5岁的时候,体质很差,三番五次的生病,最严重的那次是我半夜突然发烧,头不仅疼的`厉害,还很烫,你发现了,连外衣也没披上一件,就起了床,赶快给我药让我服下,然后坐在我身边,静静地守候着我。
你还在我旁边准备了冰块和手帕,你每隔5分钟,就给我擦一下额头,每隔20分钟,就给我量下体温,天还没亮,你就困得不行了,但你必须打起精神,因为天亮了,你就要送我去医院检查,所以,你就在我自己躺下的地方放一个石头,每次要睡下,你的下巴就会碰到石头,疼得你直跳。等到第二天天亮,不管三七二十一,就连忙背着我去医院检查。我在医院里面进行检查,你就在外面团团转等你听到医生说我没有什么大碍,你可高兴了。
这时,我微微地睁开了眼,看见俏瘦的你,明明你就瘦,现在你好像都可以被风吹走了。你的眼睛布满了血丝,眼睛外就是黑色的,活脱脱的熊猫。妈妈,这些我都看在眼里,那时,我多么想对你说声:“妈妈,我爱你!”
妈妈的爱是清凉的风,是遮雨的伞,是责备的目光,是亲切的教诲……
本周正好讲解的是第六单元有关父母的爱的文章,为了更好地和学生一起感受父母的爱,也为了更好地讲解好本单元的每一课,特地拿来些有关的文章读了读。其中一篇《妈妈的爱》感触很深。
“谁言寸草心,报得三春晖。”母爱是伟大的,又是无私的,文中那位慈祥,和蔼,可亲可敬的母亲在用自己的言语行动教导哺育孩子。文章分别用小标题写了妈妈用照镜子的方法哄我哭,妈妈在夏夜困得要命却依然为我扇扇子,妈妈用给母鸡送鸡蛋的方法教育我不能偷拿母鸡下的蛋,妈妈宁愿以自己得病来去除我的痛苦教育我吃药,妈妈用激励的话语安慰我还会写出更好的……我不仅感受到了母爱的乐章更被文中的妈妈的教育孩子言行所感动,我带有三种身份,——是妈妈的女儿,是孩子的妈妈,是学生的老师。我该如何向文中的妈妈用那与众不同的教育言行来做好我所肩负的三种身份呢?
首先我不再用不理解的想法顶撞妈妈那小气的节俭,不再用时髦的眼光跟妈妈争辩衣服好坏,不再用指责的话语对妈妈说别干这别干那,不再……相反我会新的方式与妈妈交流。比如买来东西可开玩笑的说:“不行咱尝尝鲜”,常陪妈妈聊聊,一起感受感受常回家看看的温馨等等
我是一个失败的母亲,和女儿的关系很僵,读了本篇我在教育儿女方面进行了反思,不再用强加的口气指责他们的犯错,不再总想着给孩子最好的却又不断地再计较,自己付出了最好的,孩子却没有得到最好的反馈,不再用钱来衡量一切思维,向文中的妈妈学习用行动影响孩子,给孩子真正的开心。
真正做到给予孩子的是爱,而不是我的想法,庇护的是他们的身体而不是他们的灵魂。更要学习文中的`妈妈那与众不同的教育方法。
每当我唱起《妈妈的眼睛 》这首歌时,那一幕幕令人回忆的往事也在我眼前回放.记得五年级上学期,平时都很好,每当我拿着试卷回到家,妈妈总是用欣慰的目光注视着我,并高兴的对我说:“ 下次要考得更好.”可我期末考试却失败了,当我把试卷拿给妈妈时,她并没有批评我,只是用鼓励和安慰的光注视着我,和我一起找错在哪里,有哪些地方还做得不够好.由于期末考试的扣了三分,所以妈妈还到书店给我买了作文书.
因为妈妈让我茁壮成长,因为妈妈让我幸福快乐,因为妈妈的爱让我对未来更加充满希望,所以我爱妈妈,也无比感激妈妈. 有一首歌写得好:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝 …… ”
是啊!还有谁更能理解孩子的心,关心教育孩子们呢?只有妈妈,那无私奉献,充满闪光母爱的妈妈.没有什么能在我们心中代替伟大母亲的位置. 从现实生活中,妈妈割肝救孩子的感人事迹,到故事里,妈妈为救小哈利.波特而中魔咒死去的动人一幕,无处不闪烁着母爱那灿烂的光芒. 我们爱妈妈,同时也感激妈妈赐于我生命,用爱哺育我们.天下的妈妈都是一样的都希望我们好好学习,长大成为祖国的有用之才!
本周正好讲解的是第六单元有关父母的爱的文章,为了更好地和学生一起感受父母的爱,也为了更好地讲解好本单元的每一课,特地拿来些有关的文章读了读。其中一篇《妈妈的.爱》感触很深。
“谁言寸草心,报得三春晖。”母爱是伟大的,又是无私的,文中那位慈祥,和蔼,可亲可敬的母亲在用自己的言语行动教导哺育孩子。文章分别用小标题写了妈妈用照镜子的方法哄我哭,妈妈在夏夜困得要命却依然为我扇扇子,妈妈用给母鸡送鸡蛋的方法教育我不能偷拿母鸡下的蛋,妈妈宁愿以自己得病来去除我的痛苦教育我吃药,妈妈用激励的话语安慰我还会写出更好的作文……我不仅感受到了母爱的乐章更被文中的妈妈的教育孩子言行所感动,我带有三种身份,——是妈妈的女儿,是孩子的妈妈,是学生的老师。我该如何向文中的妈妈用那与众不同的教育言行来做好我所肩负的三种身份呢?
首先我不再用不理解的想法顶撞妈妈那小气的节俭,不再用时髦的眼光跟妈妈争辩衣服好坏,不再用指责的话语对妈妈说别干这别干那,不再……相反我会新的方式与妈妈交流。比如买来东西可开玩笑的说:“不行咱尝尝鲜”,常陪妈妈聊聊,一起感受感受常回家看看的温馨等等
我是一个失败的母亲,和女儿的关系很僵,读了本篇我在教育儿女方面进行了反思,不再用强加的口气指责他们的犯错,不再总想着给孩子最好的却又不断地再计较,自己付出了最好的,孩子却没有得到最好的反馈,不再用钱来衡量一切思维,向文中的妈妈学习用行动影响孩子,给孩子真正的开心。
真正做到给予孩子的是爱,而不是我的想法,庇护的是他们的身体而不是他们的灵魂。更要学习文中的妈妈那与众不同的教育方法。
妈妈的爱是什么?
妈妈的爱是一条安详流淌的小溪,那静静流淌的溪水就是妈妈对我绵绵的爱,平静而安详,伴着我长大。妈妈的爱是一片云,那轻柔美丽的云彩,是妈妈最漂亮的身影,带着我一程又一程。妈妈的爱是一幅画,那五颜六色的色彩,仿佛妈妈无尽的爱意,和我一起,绘出最美丽的一幅。
妈妈的爱是天底下最伟大的爱,最无私的爱,最纯洁的爱。是妈妈教我走出第一步,是妈妈和我一起唱响我的第一首歌,是妈妈每天为我送来第一束阳光,是妈妈抱着我入了梦乡。沐浴着妈妈爱的阳光,我快乐地成长。妈妈的爱早已融进了我的每一次笑与哭,每一回喜与悲。无论是在哪一天,不管距离有多远,妈妈的爱都会在我的身边。
谁言寸草心,报得三春晖。五月总是最美的,五月的花总是最鲜艳的,五月的花会开出我对妈妈的牵挂。在妈妈无尽的爱中我快乐地长大,妈妈的爱,永远是我心中最最珍贵的收藏。我要把五月的祝福送给最亲爱的妈妈,愿妈妈永远的开心快乐!
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