描写植物虚实结合作文400字左右【一】
近两年的中考作文，倾心交流、触摸内心的命题呈快速上升趋势，例如《悄悄地提醒》（上海题）、“——，我对你说”（泰安题）、“你是我心中最美丽的风景”（巴中题）、“有句话儿在心头”（徐州题）、“藏在——的秘密”（株洲题）、“说句心里话，我也——”（贵阳题）、“其实，我也想——”（十堰题）等。此类命题往往不在情节上比差距，而是在笔触细腻，运用独白、呼告等手法进行心理描写等方面见高低。很多考生不适应这类“柔性”色彩较强的命题，描写粗糙，手法单一，失分较多。因此必须注重心理描写训练，努力做到“情节不奇，心理却特”。南通一考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，开始叙述的情节很简单：我发烧——一直“严肃刻板”的老师用自行车送我去医院——路上被小轿车碰擦——老师不顾自己，急速回头“一瞥”并搀扶我——我怔住……描写植物虚实结合作文400字左右【二】
那里面有好多的植物，像：紫玉兰、 樱花和紫薇花等等。
除了这些之外，我还知道了许多有关于植物的知识，如：植物有感觉吗？答案是：有的。像紫薇树一样，如果你轻轻抚摸它，它就会微微颤动，因此又叫“痒痒树 ”。还有叶子的“脑袋”为什么是尖的？是因为：如果下雨叶子的“脑袋”是圆圆的，那水就不会很快的流走，水就会把叶子给压断。还有叶子为什么会“出汗”？ 是因为：在天气特别干燥的时候，植物也特别干燥，就会从土壤里吸收大量的水分，从叶子边上的毛孔释放出来，第二天早上，就能看见植物的“露珠”了。
这次参观植物园的收获可真大呀，让我受益匪浅。————
周一,我又开始喋喋不休了,"今天才周一,还6天才周日."同事已经习惯了我的唠叨,哈哈一笑.
周末过的挺有意思,我越发的喜欢在星期天出去玩玩了,因为那样我才觉得我是真正的过了一个周末.如果不出去的话,我依旧还是待在一个BOX里面.说说吧,周一至周六,除了上班就是在家里,出入与两个不同的BOX里面,如果休息日还是待在家里的话,那麽想想就太可怕了.所以还是出去的好.
植物园第一次去,呵呵,别笑哦.到了那里,才发现,还真是春天来了,花开了满地,人也特别的多,闭上眼睛,就只能听见"咔咔"的拍照声了,喜欢不喜欢的都要拍个够,似乎不拍就白来了一趟似的.恶俗一把也是应该的.园里有几对新人在办一生中最幸福的事情,然而,他们的.幸福变成了我们的不幸,用同学的一句话来说,"嘿,还就这一对长的有点人样..."
一路聊着笑着,很快便把植物园转了个遍,之后又去了香树,大家一起玩牌,这个就不说了.无非就是那憋7把善良的大家搞的一个比一个邪恶......
10点了,又该睡了,贴图吧,今天加了一点瑟伯切尔的家具,慢慢来不急,时间太可怜了.————
《植物园》是前几天鹏鹏传给我的，他在QQ里说很好看，风景优美，而且还有他欣赏的女演员李晓冉的精彩表演。于是我就顾不上繁重的作业，急匆匆地看了一遍。
《植物园》是一部女同性恋题材的电影。首先就题材而言我不是很喜欢。也许中国真的是改革开放了，言论自由了，一时间拍摄同性恋题材的电影如雨后春笋般的多了起来，当然其中不乏有很多非常有价值的电影，比如张元导演的《东宫西宫》、王家卫的《春光乍泄》、蔡明亮的《爱情万岁》和关锦鹏的《蓝宇》，他们的出现不仅为中国电影在国际舞台上获得殊荣，而且也成就了一批著名演员：张国荣、梁朝伟和刘烨、胡军等等。我想对于一些特定的人群，比如同性恋、艾滋病等等的关注要适可而止。不要一味的在这个题材上面下功夫。过多的关注就成了宣传，因为有些同性恋是后天的，也许有些人会因为对同性恋的好奇而不知不觉地加入了的同性恋的行列。
《植物园》中的情节并不是很复杂，讲述一个孤儿在植物园中同植物学家及其女儿在一起的日子。讲述爱情（不管是同行还是异性）要讲述爱情的产生与发展。而在《植物园》中并感受不到李明和安安市如何产生爱情的。感受到的只是极具有冲击力的裸体或半裸画面，也就是卖点。两个女孩比较玩得来，双方又比较寂寞，就因为看到了对方身体就产生了爱情。奇怪！奇怪！想来《植物园》也许是想依靠这种画面来提高卖座率，联想到以前女同性恋题材的电影《银饰》靠刊登女主角的漏点照来宣传炒作，不犹言厌恶起这部电影。
李晓冉选择同性恋的电影角色，应该是出于挑战自己的目的，尝试各种角色，但是她也应该清楚并不是每个人都可以像胡军、刘烨那么幸运，一部同性恋电影就变成了金马影帝。这受到各方面原因的影响，包括时代背景、观众的关注程度、演技、电影的思想内涵等等。同性恋并不非新鲜题材。
有实力的演员可以演好各种角色，哪怕是同一个角色演上几十遍也会有新意，有进步，靠演出挑战性的角色来提高身价，可以，但是不靠演技靠裸镜来提高关注度，哪怕是真的红了也只是昙花一现。
描写植物虚实结合作文400字左右【三】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。描写植物虚实结合作文400字左右【四】
例如，上海某考生的《悄悄地提醒》，写到一位老师对学生进行提醒时，将叙述情节暂停，这样描写老师的声音：“磁性的声音回荡在耳畔，似春风拂动柳梢，如瀑布注入深潭……我聆听着，享受着……”声音是抽象的概念，作者运用两个比喻，具体生动地表现了老师声音的轻柔温和以及给人的心灵震撼。这样的描写虽然延迟了情节的发展，却给读者充满诗意的联想空间。描写植物虚实结合作文400字左右【五】
虚与实，真与假。我的头脑混乱不堪，我想知道何为虚，何为实，何为真，何为假。
看着夜空零零散散的星，我想起爸爸物理课上给我讲的内容：我们现在看到的某些星，可能已不存在了。因为宇宙太大了，大到人们都不知道它有无边际。所以有些星球离地球十分遥远，有的离我们有几百万光年。那它的光传到地球上，就需要几百万年。可能当光传到地球上时，这颗星球已经庄周梦蝶了，而我们现在看到的，是它几百万年前发出的光。
当时我就感慨万分，只不过现在感触更大。我实在不愿相信我看到的星有些是虚的，它们明明在我的眼前呀？怎么有的就不在了呢？尽管我知道答案，但它不能让我信服。一度我以为眼睛看到的一定是真的。岂料，它也欺骗了我。我没有什么闲情逸致看星星了。我开始用我的手去感受家中的`物品，我怕它们也是虚的。幸好，我都感受到了它们是实的。
可是，我又想起了庄周梦蝶的典故。意思是说：庄周梦到自己变成了一只翩跹起舞的蝴蝶，他非常快乐。但在梦中，他不知道自己就是庄周，梦醒了，他却是在床上躺着的庄周。不知是蝴蝶梦到了他，还是他梦到了蝴蝶。我不禁开始怀疑，我是不是假的，别人的梦一醒，我就不在了？我开始在床上发呆。我想知道自己是真还是假，可是，没有答案。
于是，我不在追寻。当然，也追寻不到。忽然我明白，虚还是实，真还是假，有什么意义呢？我何需知道呢？何况，我现在是存在的呀。无论是梦，还是毁灭的星球，它们存在过的，并且，它们也留下了痕迹。与存在与否相比，痕迹是否更重要呢？
描写植物虚实结合作文400字左右【六】
例如，山西某考生的《好习惯要逐步养成》，叙述了这样一个故事：家里新装了门铃，三次来人都对门铃视而不见，还是敲门，后来“我”在门外贴“请按门铃”的告示时门被风吹关上了，“我”也是同样只管敲门……文章仿佛一幕轻喜剧，围绕“敲门”这一描写点多次进行描写，但不是简单的重复，而是对不同的人做出不同的拟声描写和语言、神态描写。请欣赏，对父亲：“咚，咚，咚”，三声有节奏的敲门声响起来。怎么搞的？没看见门铃吗？哦，原来是爸爸呀！干吗不按门铃，是装的吧！”对表妹：“嘭嘭嘭……”，又是一阵敲门声。“谁呀？”我气冲冲地把门打开。是表妹，只见她汗淋淋、气吁吁的，没等我开口，她便吐吐舌头，笑嘻嘻地说：“我忘了……”对四姨：没隔多久，又响起敲门声，“嘭，嘭，嘭”，一下一下，不紧不慢……门开了，“原来是四姨呀，从乡下来吧，快进屋坐！”……我顺势介绍：“四姨，这叫门铃，按一下就会响，屋里的人就知道来人了。”对自己：我使劲敲打被风关上的门，高喊：“开开门——”猛然抬头看见自己才贴上的“告示”，自我解嘲般地笑了……上述提及的文字都由门铃这一描写点展开，但行文实现了“差别化”，既为结尾的“点睛”议论作铺垫，又与叙事结合推动情节发展，值得我们借鉴。
描写植物虚实结合作文400字左右【七】
有的同学不管主题是否需要，开头总是来一段写景，景物描写成了“万金油”。开篇成功的景物描写，一要精练形象，二要显出特色，三要服务主题，或交代背景，或渲染气氛，或烘托心情，或点出线索。“天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气……”你看，鲁迅《故乡》开篇的景物描写选择了几个具有鲜明特征的事物，只用了50多个字，就将“我”活动的自然背景和社会背景展现出来，同时人物沉重压抑的心情隐含其中，全文凄清悲凉的基调由此奠定，堪称写景开篇的典范。南通某考生的《那一刻，我的世界春暖花开》，记叙了这样的故事：一只小鸟飞进自习课教室后来飞出窗户，“我”从小鸟身上学到自信沉着的品质，终于解出数学难题。文章开篇这样描写：“天气转暖，太阳的光芒洒满大地。窗外的一排柳树钻出了嫩绿的芽儿，几只可爱的小精灵，在嫩枝上蹦跳着吊嗓子——‘唧唧……喳喳……’。但热闹是它们的，教室里一片寂静，仿佛严冬厚冰下的河水……”如此写景开篇确实巧妙——既点出行文线索——“小精灵”，又写出了“我”被数学题难倒的“寒冷”心情，又为下文写景抒情（“从热闹的春风回到冰冷的寂静”“仿佛从严冬的冰河回到和煦的暖阳”“这一刻，玉门关隘迎来春风，我的世界春暖花开”）做了铺垫。
描写植物虚实结合作文400字左右【八】
所谓“多觉描写”，是指调动视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等器官，多方位凸显人或事物的特征，从而使叙述血肉丰满。例如，烟台某考生的《总想为你唱支歌》，文中的“你”指家乡茶林，其中一段这样描写：“低头俯瞰，茶影摇曳，碧叶重叠，参参差差，绿玉一般。风儿吹来，茶林又如碧波荡漾的绿色海浪。流翠欲滴的嫩叶伴着采茶女的欢声笑语，不断飞向背篓。放一片嫩叶在嘴中，你会品出乳汁般的醇香，清泉般的甘甜，顿觉沁人心脾。”这段文字以视觉描绘为主，兼有听觉、味觉和嗅觉，使读者置身于茶林美景之中。
