爱国心是报国情是强国志作文400字【一】
新中国成立之初，中国教育事业基础薄弱，1949年全国80%的人口是文盲。经过70年努力，中国已建成拥有各级各类学校51.88万所，各级各类教育在校生2.76亿人、专任教师1670多万人的世界上最大规模的教育体系。自2012年起，国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上。学前教育、基础教育、高等教育、职业教育……各领域都取得长足进步,中国正在从教育大国向教育强国迈进。
中央广播电视总台与教育部联合摄制四集纪录片《教育强国》，聚焦新中国教育事业，以时代线索展开，全面讲述新中国教育70年走过的非凡历程，展示新中国教育事业取得的辉煌成就。该片将于今晚(11月5日晚在央视一套播出。
《教育强国》共4集，每集30分钟，分别是《立国之本》《强国基业》《春风化雨》和《面向未来》。《立国之本》讲述了从制定《共同纲领》到召开第一届全国教育大会确定新中国的教育方针;开展扫盲运动，让亿万中国人开始了读书识字的新生活，成就足以载入人类文明史册;整顿调整中小学校、从1952年开始大规模高校院系调整;向苏联和东欧派出留学生，为国家建设源源不断的提供急需的人才……一系列重大事件，记录着在党和政府的领导下，经过全国人民共同努力，中国教育在新中国建设时期克服艰难考验取得快速发展的辉煌历程。
《强国基业》由恢复高考改变了一代青年人的命运，建立学位制度让中国人才培养与世界接轨，大规模出国留学为国家发展培养高端人才，广播电视大学的开办泽惠更大范围的青年……一系列事件，拉开了改革开放时期中国教育探索前行的大幕。中国教育用20多年的时间，完成基础教育领域的“两基”攻坚，并开创了中国高等教育大众化发展的新格局，在世界教育史上，书写了属于中国的时代传奇。
《春风化雨》则是通过一个个教育故事，讲述着在优先发展教育事业、加快教育现代化的指引下，中国教育如春风化雨，润物无声的变革历程。在偏远农村，在课堂一线，在实训现场，中国各类教育改革不断深入，各学段普及水平持续提升，教育公平迈出重大步伐，教育保障条件不断改善，师资队伍质量不断提升……所有努力，让中国教育事业呈现出全新的时代格局，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了人才支撑。
面向未来，当代中国教育围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等重大问题，正在发生着一系列影响深远的变革和探索，这也正是《面向未来》中关心的话题，中国教育各领域的深入变革与砥砺前行，共同勾勒出当代中国教育勇担时代重任、以创新开启未来的气魄与格局。
爱国心是报国情是强国志作文400字【二】
为全面反映新中国教育事业的探索与前进历程，展示新中国教育事业取得的辉煌成就，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的四集专题片《教育强国》于11月5日在中央电视台综合频道晚8点档首播，每天播出两集。
全片共四集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》，以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，全面讲述了新中国成立70年来，党和政府始终坚持教育优先发展战略，坚持把教育作为重要的民生工程，以建设教育强国、办好人民满意的教育为目标，从学前教育到高等教育等各个领域作出的不懈努力和探索创新。
该片对新中国教育事业取得的跨越式成就进行了系统总结，生动展现了新中国教育从总人口80%都是文盲半文盲的薄弱基础起步，到如今各级各类教育在校生2.76亿人、专任教师1670多万人，国家财政性教育经费占GDP比例连年保持在4%以上，建成了世界上最大规模的教育体系，正一路向着教育强国迈进的奋斗历程。
据悉，该片摄制团队赴上海、山东、贵州、广西、海南等14个省份教育一线，采访了65位亲历者、一线师生和专家学者，通过镜头定格中国教育的时代风采。
爱国心是报国情是强国志作文400字【三】
正是因为有了这种信念，三闾大夫屈原创造了《离***》，投身汨罗江却无怨无悔；辛弃疾虽一生官卑职小，但到死仍不忘其北伐事业；孙中山先生推翻满清，建立民国；赵一曼坚持在东北抗击日军，视死如归；正是因为有了爱国精神，才有了古今中外的如此多的仁人志士。
爱国是我们每一个人都应具有的精神品质，关于圆明园是否重建的问题，大多数人支持不重建。原因何在，就是因为圆明园是我国的一大国耻，留下它，是为了给国人以警醒，让国人知道：吾辈当不忘国耻，时刻有爱国精神，以为国争光效力为己任。
试问，看到这儿，你明白爱国是什么了吗？
爱国心是报国情是强国志作文400字【四】
《幽梦影》有言：“花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，水不可以无藻，乔木不可以无藤萝”。而我则认为，人不可以无国，国不可以无英雄。
从古至今，数不尽的英雄志士为报效国家前仆后继，道不尽的文人雅士志在报国。书曰：“傲骨不可无，傲心不可有；无傲骨则近于鄙夫，有傲心不得为君子。”换句话说，就是身而为人，最重要的就是要有傲骨，却不能自恃清高，失去为人的谦逊。同样的，作为一个国家的人民，也应该拥有这样不屈的傲骨，我们不挑衅惹事，也不能够丢失作为一个国家人民的尊严。南宋陆游壮年时在《金错刀行》中发出“呜呼！楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人”的感叹，表达对中国后继有人的坚定信念。
在其晚年即使身处境遇困顿，身体衰弱，但并没有“躬自哀之”，尚且发出“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的强烈祈愿，抒发渴望收复国土、金戈铁马驰骋中原的报国志向。这是诗人陆游灵魂和人格的`最好说明，山河破碎、国难当头，自有“肉食者谋之”，诗人本不必多此一举，但作为年近七旬的老人，犹能抒发“为国戍楼台”的壮志，不禁让人肃然起敬、慷慨扼腕。
另外，曹植在《白马篇》借歌颂边疆的武艺高强又富有爱国精神的青年英雄，抒发出自己的报国之志，“捐躯赴国难，视死忽如归”，这不仅是诗人的自我写照，更凝结闪耀着时代的光辉。近代的中国虽然饱受列强的践踏和屈辱，而英雄勇士也几许多。身处衰败的中国，叫他屈辱的大地，湖广总督正义凌然地站在虎门海滩上，不怨恨政府的软弱无能，不惧怕列强的威胁，眼神坚定地看着啃噬中国百姓血肉的鸦片同同纷扬滚烫的石灰，化为乌有的烟尘散落在空气之中。
他笑是因为他以虎门销烟向世界宣告中华民族决不屈服于侵略的决心；他笑是因为他坚守了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的坚定信念。无疑，林则徐是中国历史上的一位英雄，一位民族勇士。现如今，前辈先驱的壮行，为吾辈敬仰。吾辈必不忘身陷国难艰难时，正因为英雄的献身，方才有这来之不易的盛世太，也不忘“此身常再，志在报国”的坚定信念。
自当珍之，护之，继承先辈，继往开来。
爱国心是报国情是强国志作文400字【五】
11月5日，由中央广播电视总台和教育部联合摄制的专题片《教育强国》播出。该专题片共4集，分别为《立国之本》《强国基业》《春风化雨》《面向未来》。专题片以鲜活的人物、故事化的手法，串联起中国教育扎实前行的足迹，展示了新中国教育事业取得的辉煌成就。专题片的热映，在全国教育系统引起强烈反响。
南开大学马克思主义学院院长刘凤义表示，新中国成立70年来，我国教育事业获得巨大发展，人口素质显著提高，为我国经济奇迹创造了重要条件。中国特色社会主义进入新时代，我国正从教育大国迈向教育强国。我们要坚持立德树人，充分发挥思想政治理论课作为关键课程的作用，提升课程质量，增强课程吸引力，努力培养合格的、有信仰的社会主义建设者和接班人。
“建国初期数以万计的人通过学习，改变了个人命运，国民素质整体提高。”江西省玉山县凤凰小学校长王丹说，“面对高质量发展的新时代，如何让更多孩子通过教育改变命运?我们将以立德树人为根本，为学生成长打好精神底色，构建更加科学的课程体系，更加关注贫困学生、留守儿童，让每一个孩子都享受优质教育。”
“我为新中国教育事业所取得的跨越式成就感到由衷的.骄傲和自豪。”河北省保定市易县教体局局长许俊良说，“今后，我们将继续坚守教育理念，心怀教育梦想，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，推进教育公平，努力办好新时期人民满意的教育。”
“这是新中国教育温暖而有力量的回忆。”河北省石家庄市长征街小学校长杜忠成说，“如今，中国特色社会主义进入新时代，这赋予了今日教育人前所未有的重任。使命在肩，我们要立足当下，不忘教育初心，坚持改革创新，努力写好新时代教育改革发展的‘奋进之笔’。”
海南大学热带作物学院党委副书记郑中兵说：“经过新中国70年的发展，我们成为教育大国，正奔跑在教育强国的路上。作为新时代的教育工作者，我们要牢记为党育人初心、勇担为国育才使命，在培养有中国特色社会主义建设者和接班人的征程中，书写教育工作者的华章，不负人民教师的称号。”
“我们要用心做教育，让更多的农村孩子通过教育，改变命运，成就未来。”扎根乡村教育的江西省上饶市广信区湖村小学教师尤圆圆说。
“观看专题片，我们既看到了新中国教育经历的曲折、坎坷，同时也为70年中国教育的发展而欢欣鼓舞。未来，我们将回归教育本源，推进城乡基础教育一体化发展，加大优质义务教育资源供给，满足不同群体多层次、多样化的教育需求。深化教育领域综合改革，重振师道尊严。在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的征途上走好愈加坚定的步伐。”安徽省宁国市教体局党委书记、局长胡正平说。
爱国心是报国情是强国志作文400字【六】
我身旁有一个小伙子在寄信，他手中的信其实只有区区两张纸。但是，他看了一遍又一遍。每看一遍，似乎都有地方需改动，因为我看见他手中的笔在信纸上不时地点一下、划一下。是怕有错别字，还是怕有句子不通顺，还是怕有事交代不清？这些只有小伙子自己知道，我不过是猜测而已。
终于，小伙子不再看信也不再改信了。他把信纸小心翼翼地装进信封里，仿佛装进一件十分珍贵又十分脆弱的瓷器。他在信封上贴邮票，封信封口。浆糊涂得很慢、很匀、很仔细。他又把信封放在桌子上，用手轻轻压邮票和信封口，压一遍又一遍，直到邮票不会卷起，信封口不会开口为止。
小伙子走到邮箱旁，伸手正欲把信封投进去时，突然手停止不动了，像是被魔法定住似的。他迟疑了片刻，便又转回身，复又坐到桌子前，做出了一个令我既奇怪又吃惊的举动。只见小伙子从身上带的钥匙链上取下一枚小刀，用薄薄的刀片仍是小心翼翼地轻轻划开信封的封口，取出里面的信纸，重新又开始看信。他又仔细看了两遍，当确认信的内容实在没有不妥之处时，才重新又把信放进信封里，重新封好口，再次压实，然后重又走到邮箱旁，把信投进信箱。
小伙子这些一连贯的'举动，我相信邮局里众多办事的人都没有察觉，惟有我看到了这些细节，同时也深有感触。
望着小伙子走出邮局的背影，我头脑中闪出了许多疑问，不免又猜测起来，这封信是寄给谁的？或许是寄给远方父母的，儿行千里母（父）担忧，身在异乡的小伙子有许多心里话要给父母说，所以才把信看了一遍又一遍，改了一遍又一遍，为的就是让父母放心，让父母高兴，这是一封充满亲情的信。或许是寄给家中妻子的，两地相思，身在外地的小伙子既思念着家中的妻子，又同样怕妻子在家中惦记自己，这才不厌其烦地把信看了再看，改了再改，为的也是让妻子放心，让妻子高兴，这是一封充满爱情的信。或许是寄给异地朋友的，自分手已过数月、数年，彼此惟有靠薄薄的书信交往，既向朋友倾吐心声，又勉励朋友一同奋斗，生怕一句话说不到伤了朋友的心，又怕一字写不好令朋友难过，每看一遍，每改一遍都是对朋友的爱护，对朋友的情谊，这是一封充满友情的信。
或许……或许太多了，但无论有几种猜测，从小伙子那份专心、那份小心、那份深情的举止上，我完全可以断言，那是一封被浓浓情意浸透了的信。
