猴王一听,有些生气,“那猴子要住了房子,还是猴子吗?”吓得那只猴子再也不敢言语。
又一只猴子下山回来,向猴王建议,“我在山下发现人们都种苹果,听说那东西又香又甜,咱也种苹果吧!”
猴王一听,立刻反对,“我们祖祖辈辈都是吃桃的,桃是我们的当家粮食,说什么苹果?再说我们有那个胃吗?”吓得这只猴子再也不敢出声。
直到现在,人们发现猴子依然在树上跳来跳去,吃着那些野生的桃子。
暑假,应该是教师最有空阅读的时机。放假前,我从学校图书室借了三本书,一直在见缝插针式的阅览,其中一本是孙洪波、刘丽娟主编的《做有创意的教师》。对于教师来说,看这样的书,就像是面对面聆听专家为我们传经送宝,只是需要用眼睛和大脑静心倾听,而且,“听”到精彩之处,无需顾忌,可随时打断。我一边“倾听”,一边把自觉精彩的美段佳句做个记号或摘记在日记本上,以拉近内容与自我的`距离,加深印象,提高自己。
其中提到,设疑激趣教学法能够吸引学生注意力,激发学习兴趣,调动学生的参与热情,将“要我学”变成“我要学”,收到事半功倍的教学效果。
这是极为宝贵的教学经验,这是指引教师走捷径的妙招,这也是专家教学历程中的结晶。我们知道,兴趣是最好的老师,任何人对于自己感兴趣的事,内驱力强,做起来主动、乐意且真心实意,全神贯注,还感觉不到累。
如果课堂上学生要是能在教师的悉心引导下,以如此状态投入学习,那效果肯定是毋庸置疑是高效的。然而,发现、创新都是从疑问开始的,疑问是动力,解疑是目标。有了疑问的悬念,才有探究的***。
要让学生有强烈的探究、学习***,让课堂营造安全自由、生动有趣的学习氛围。教师首先得懂得“博观而约取,厚积而薄发”的道理,越是知识渊博的老师,越能够在课堂上轻车熟路、驾驭自如,越是具有教学机智、善于应变的老师越能使得出灵机妙招,才能做到设疑与激趣的巧妙结合。熟能生巧就是这个理。故而,教师必须不断学习,不断更新教学理念,扩充知识,提高技能。然后吃透教材,掌握重点、难点。只有这样,才能做到情境生动有趣,语言幽默风趣、课堂简单高效,把学生引人忘我的学习情境之中。
做一个智慧型的教师,好的心态是关键。有了平和的心态,才能有冷静的大脑;有了积极的心态,才能调动大脑创造的活力;有了辩证的心态,才能避免自己的思维陷入极端主义的陷阱。有了健康的心态,才能把学生当做自己的孩子。大家都知道,我们教师每天在进行着“备、教、批、辅、考”的工程,平凡与繁琐的日常事务让我们的工作更细微化,更具体化,也更程序化。
在每天重复的劳动中,我们在感受着平凡者的平凡事。要想把平凡的事做得很出色,我觉得教师要有三颗心:宽和的平常心,幼稚的儿童心,纯朴的博爱心。平常心是留给自己的,儿童心是给孩子们的,博爱心则是参与社会的。
作为一名教师,无论身在何处,只要拥有一颗健康阳光的心态,都能感受到生活的五彩缤纷,在平凡中显露出智慧。
柔和的阳光洒在浓密的树叶间,在床上印下斑驳的树影,鸟儿轻吟浅唱,诉说着午后的美好。
医院特有的消毒水味道充斥着整个走廊,强烈明亮的白炽灯照在光洁的地板上,迎着我和母亲紧贴的身影。不太整齐的脚步声轻轻回荡着。我左手揽着母亲的肩,右手从她的肘臂间穿过,好似把她架起来。母亲紧紧依靠着我,身体的重心几乎全部压在我的身上,一瘸一拐地走着,我们缓慢前行。是的,母亲摔伤了腿,只为在傍晚给任性的我买焖面的食材。
记忆如潮水般地涌上。那晚,天将近黑透,我执意明早要吃母亲那碗的焖面,可家中的食材已经不够。在我任性的要求下,母亲在月光中走出家门。直到我接到母亲那求助的电话……原来楼道里的灯坏了。
我曾无数次自责,可那又有什么用呢。现在的母亲已做完手术近一个月了,行动依然不便。我知道自己是该担当些什么了。作为这件事的始作俑者,也作为她的女儿。
不算长的楼道母亲依靠着我也走了近三五分钟。我略低头看着她,汗珠已经细密地布满了鼻尖,她歪着头,额前几绺已经藏不住的白发狼狈地垂着。
终于走到了。我轻轻推开病房的门,搀着母亲进去。我扶着母亲的手赶忙换个方向,快速掀开薄被,再双手架住母亲胳膊,一咬牙,将母亲架上床铺,为她在身后垫上两个枕头靠着——母亲喜欢这样坐着。母亲轻轻舒了口气,抬手捋了捋我凌乱的刘海笑着说道:“歇会吧,你爸一会儿就回来了。”我没有错过母亲那亮晶晶的大眼睛里满是心疼却欣慰之色。我边转身边轻声说:“我不累。”便从盆中取出用凉水冰着的半个西瓜。圆润细长的钢勺在细光的照射下泛着细细的金光,我用它将香甜多汁的瓜肉挖出,盛入透明的玻璃碗中,沁人心脾的瓜香即刻充满整个房间。刚刚搀扶母亲的右手现在又用劲地挖着瓜肉,早已酸胀不堪。回头看看正在向我微笑的母亲,又不禁想起多少个忙碌的早晨,母亲将塑料盒中装入满满一盒瓜肉,连缝隙也不忘添满汁液。扣紧,塞入我的书包……手中不知不觉又充满力量。终于,满满一碗被我精心挖出的无籽瓜肉端到了母亲面前。它拌着我的爱,拌着作为女儿对母亲的担当。
母亲盛起一块填入口中,嘴角随着瓜香萦绕慢慢上扬,她不住地笑着。我知道,她正被我的爱所包围。
因我的任性而让母亲受到的伤害,我自然应该担当。但我也渐渐明白,作为女儿,我应有更大的担当。做母亲的小拐杖,照顾母亲,让母亲因我的爱而微笑,我想,担当无处不在,我将用我的一生,担当起让母亲幸福的责任。
虽有佳肴,弗食不知其旨也;虽有至道,弗学不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。做一个有智慧的老师,成功没有捷径,成功来自于学习,成功更来自于实践。
我觉得经常浏览有益的网页是一种很好的学习方式,如:教育在线、中国知网、特级教师家园的网页等,里面都有很多浪里淘沙得来的精粹。经常阅读名家教育博客,如同跟许多高尚的人在谈话,无疑是一种蓬勃向上的享受;倘佯于大师的教育博文,如同走进无穷无尽的教育宝库,思想意识会得到潜移默化的提高。
苏霍姆林斯基说:“教师进行劳动和创造劳动的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它,教师要时常读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”我们只有阅读、阅读、再阅读,畅游在知识的海洋里,才有深厚的底蕴。走到课堂上才会驾轻就熟,游刃有余。
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