光芒为题作文【一】
我们每个人身上都有一种光芒，这种光芒能投射到多远，能温暖多少人，要我们把内心这点光芒一点点提亮，即使看起来我们什么都没做，但周围的人会在这种光照下发生美丽的变化。
不要使正直成为树敌的前因，要善于把敌人变成正直的朋友。凡人有凡人的性情，以君子之德苛求凡人，错在苛求者，就好像不能因幼童不认字便痛打他一样，也不能因自己认得字便成为与孩子无法相处的理由，和幼童相处有与幼童相处的方法，所谓其乐融融是知道如何与别人的美好性情共处。
你身边的每一个人都是来辅导你做人生的大功课的，如果你看见谁还不是你的导师，说明你还没有破题。那些给你出难题、找麻烦甚至恶意伤害你的人是在教你什么样的作为会让面对者不开心，而你可以由此反省自己是否也做过类似的事，以后如何避免，同时这些人也在磨练你的意志力，培养你的智慧，让你能经受得住种种打击。对这些人也是要感恩的。
山有阴面，也有阳面，都走过才真正知道什么是山。
一切有识之士都可以是我们的老师，学多学少只是量的问题，有没有学是本质问题。大德之人不会跳到你面前让你认识他，是你自己水平提高了，才会看清那个境界更高的人是谁。境界差的时候，肯定都是看人家的过错，但如果还能看到人家的美德，就有进步的可能性。
光芒为题作文【二】
美术课上，每一位同学都带好了剪刀、双面胶，和几张彩色的卡纸。老师面带笑容，走下台对每个人都竖起了大拇指。
“怎么办?”我看了看大家，自己跟自己说，“所有同学都带了!完了，看来老师不会放过我了!怎么办?编……编个理由吧。就说……看错了课表!不，老师不会相信的。”我闭上了眼睛，捂住了脸。脚步声越来越近，此时就像有一把刀绞着我的心一样。老师停下了脚步，我睁开眼睛，老师收敛了微笑，手搭到我的桌上，斜着头看我，我不好意思地低下了头。
老师清了清喉咙：“为什么没带卡纸?你看!别人都带了!”老师的声音穿透了我的心，老师说完便转身走上了讲台。
窗外，太阳烤着大地，操场上传来呐喊声。我趴在桌上，用衣服擦着眼泪。“别哭了!”一双手拍在我的'背上。我抬头一看，原来是小峰。他把卡纸分为两半，给了我一半。“你给我一半，你怎么做?”我哭着说，我拿起卡纸，准备往他抽屉里塞。他拦住了我，又把卡纸放在我桌上。卡纸在阳光的照耀下，呈现出彩色的光芒。
时间随着老师讲课的声音流走了，我和小峰的桌子上分别多了一个小小的彩色灯笼。
操场上的欢笑声、呐喊声消失了，同学们都往家中走去。我坐在大樟树下，微风吹拂着我，手中的小灯笼绽放出了彩色的光芒。
光芒为题作文【三】
阴雨绵绵，乌云密布了整个天空，一艘艘军舰乘风破浪，你站在会议室里凝望着灰茫茫的天空，心中思绪万千，嘴中的雪茄吐着白白的烟雾······
在那世界上最长的一天，清晨的迷雾还没有散尽，诺曼底的人们好似沉浸在自己美好的梦乡之中。但是他们并不知道在这个狂风骤雨中，一个沉思的身影再会议室里瞭望着这片美好的土地，他相信在不久的将来，这里将迎来第一束光明，它将驱走邪恶与死亡。
诺曼底登陆作为第二次世界大战中盟军在欧洲作战的一场大规模反攻，你指挥着热血沸腾的战士们冲上沙滩，占领了一个又一个据点，一次又一次地打败了敌人，令敌人们抱头鼠窜，无处可藏，作战时的勇猛无畏的一幕幕被沧桑的历史意义记录下来，成为了后人的英雄，因为你拯救了他们。
当你淡定地坐在会议室里，与一位位能打善战的将军们讨论军情，制定计划，谋划陷阱时，你的智慧早已渐渐漫入人们的内心，又当你的计划成功的那一时刻，人们总能想到那个淡定坐在椅子上的那一位聪明伶俐英勇无畏的将军，静静地咬着雪茄，皱眉深思······
你作为人民心中的英雄在那一次又一次的犹豫之中，果断跑开心中的杂念，率领着战士们冲上沙滩，打败了路途上一个个令人闻风丧胆的困难。你曾面临着许许多多人生中最重要的抉择，可是，你并不犹豫，不畏后果，果断地做出选择。
你就是美国第34任总统艾森豪威尔，一个著名的将军，也是人们心目中的英雄。
在那美丽的夕阳下，一艘巨舰在汪洋大海上乘风破浪，但你知道吗?他用你的名字代替着你完成你未实现的梦想，当乌云之中一束光芒照射下来，它显得格外耀眼而又美丽。
