一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出,没有对学生的爱就不会有真正的教育,爱是教育学生的前提。所以教师要真正关心学生,充分尊重、信任学生,严格要生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。上世纪70年代,由联合国教科文组织的报告《学会生存》中明确指出:未来社会的`文盲,将不是没有掌握一定知识的人,而是那些不会学习的人。教学的真正含义是变“学会”为“会学”。老师要去激发诱导学生的学习兴趣。教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。
记得一次星期五的下午,我代表我们班参加全校的跳绳比赛,心中无比的骄傲和自豪。
快到三年级比赛了,郑老师带着我们来到升旗广场,这里人山人海,热闹非凡,加油声、欢呼声响成一片,我又兴奋又担心,高兴的是通过自己的努力终于被选拔上了,这可是我第一次代表班级参加比赛,担心的是我能不能园满完成任务呢!如果跳不好,会影响到班级的名次,同学们也一定会埋怨我,想到着,我心里就更紧张了,这时,妈妈过来了,关切地说:“宝贝,不要慌,妈妈相信你!”看着妈妈鼓励的目光,我心里平静多了。终于,轮到我们班比赛了,我站在指定的位置上,做好了准备,哨声一响,我迅速地跳了起来,我心里默默的告诉自己,别着急,要沉着应战,一分钟终于过去了,我一次都没坏,跳了148下,创下了我本人的最高记录,同学们纷纷向我竖起了大拇指,我兴奋极了,我终于为班级争光了。
其实,在两个星期前,我只能跳40多下,为了能参加比赛,我在妈妈的鼓励下,每天坚持练习两次,通过自己的努力,我终于如愿以偿了。这件事也让我明白,世上无难事,只怕有心人。
今天是周日,妈妈一早就出门买菜去了。我醒来之后,从镜子里看见自己的头型活像一个“稻草人”。“对了!今天我就自己梳辫子”,我在心里说。说做就做!我先从前往后,再从后往上,三下五除二地梳起来,不一会儿就梳好了两个小辫子。“梳小辫并不难嘛”,我心里得意地想。可是照了镜子之后我发现,自己简直就像一个漫画书里处处搞笑的“傻丫头”。于是我又重新开始梳。这回我觉得自己看准了才动手,梳完了之后我再照镜子一看:梳是梳好了,可怎么看都有点怪。我仔细一瞧,噢,原因找到了,原来我自己分的缝像羊肠小道一样弯弯曲曲的.。我生气了,觉得自己什么都做不好,不想再努力了。可是想起妈妈每天给我梳头很辛苦,我就又有了初生牛犊不怕虎的劲头。
这回我先让自己冷静下来才开始行动。我一边梳一边回忆妈妈平时给我梳头的动作,学着妈妈的样子,不慌不忙一下一下地梳起来。扎好辫绳之后,我看了看表,好家伙,整整用了十分钟!虽然用的时间长了点,但是看看镜子里面满意的“作品”,我的心里比吃了阿尔比斯奶糖还要甜。
等妈妈回到家,看见我就惊喜地问:“今天的小辫是谁梳的呀?”我自豪地说:“是我自己梳的!”
妈妈夸我长大了,我满意地笑了。
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