有关读景阳冈有感作文400字以上【一】
前日申时，清风拂面。几片流云静卧于蓝天之上。定眼一看，那流云似乎在袅袅融散。可我并无闲意观景，而是饶有兴趣地看着一部课本剧《景阳冈打虎》。
其中，最为激烈的，便是第二部分——武松打虎了。只见喝了十五盞酒的武松踉跄地走着。周边景物优美至极：那翠竹郁郁葱葱，浑身上下都透着一股生机之气。小道两侧生长着数株嫩绿的小草，似乎在诉说着生命的活力。望着这般美景，我不禁想道：如此优美之景，怎会有大虫出没？难不成这个酒家真怀有歹心？
“呼呼！呼呼！”俗话说：“风生于虎云因龙。”刚想完，一只“吊睛白额大虫”便从草丛中窜出。“嗷呜！嗷！”只听一声巨吼，却似一道晴天霹雳，震得山冈直摇。只见，同学们有的啊啊大叫，有的吓得魂散魄飞，有的直用手遮眼睛。而武松却并不害怕，反而拿着哨棒，勇敢地与大虫搏斗。只见，场上你一爪，我一棒，打得激烈至极。我望着那勇猛的“武松”，心里暗暗想道：武松真是厉害，连大虫都无法将他击***。此时，“武松”不知怎样把梢棒弄断了。只见他举起那如铁锤般的拳头，用力地向“老虎”打去。“砰砰！砰——”那拳头如雨点般落下，瞬时“老虎”便被打“死”了。“武松”也下了冈子。
望着那谢幕的舞台，我不禁想道：这部课本剧真激烈啊！剧中的武松勇敢、豪爽、顽强、考虑周全，真是一位杰出的好汉！今后，我定会向他学习，做一名优秀的少先队员。
记得上个星期，由于母亲晚上工作很忙，便让我独自去倒垃圾。可我却很怕黑，便与妈妈吵了起来。现在想想，若当时我像武松一样充满勇气，也许就不会出现这次争吵了吧！
有关读景阳冈有感作文400字以上【二】
今天，我看了《水浒传》中的一个小故事：《第二十三回景阳冈武松打虎》。这一个小故事主要讲的是武松不听从店家的劝阻，硬是要上景阳冈。在上景阳冈的时候，酒劲上来了，便就地在一块大青石上歇一下。这时候，一只吊睛白额大虫呼地就从山冈上冲下来了，想取武松性命，这可把武松吓得酒都变冷汗出了，便与大虫开始大战。一直打得大虫毫无招架之力，嘴里只剩出的气，没有进的气了。武松又怕大虫还没有死，又拿起哨棒胡乱再打一气，直打的大虫七窍流血，魂魄上天。
我觉得武松实在是太过于胆大了。他在酒楼里面假如听了店家的话，胆怯了一下，便听从酒家的话，留住在酒家里面一天，而不是说一句：“就算有虎，我也不怕。”那么武松就不会去打虎了，也就不会有打虎的危险了。假如武松在打虎的.时候一个大意，不留神的话，武松也很有可能就会从此葬身虎腹，世上就会再也没有武松这个人了；再假如，武松没有在最后还给大虫拿哨棒再多打几棒，那大虫缓过气来，再反咬一口，武松也没有命了。
但是，不管怎么说，武松也是一位十足的英雄好汉。他不听店家的劝阻，说明了他是一个胆大无畏的人，他英勇打虎，说明了他不是一个贪生怕死的人而是一个愿意为民除害而奉献出自己的人。所以，在最后被大官封了一个小官是武松应该得到的，这也是一个勇于为民除害而不怕奉献出自己生命的人应该得到的。
虽然武松这一个人十分之自我，但是，他愿意为民除害而不怕奉献出自己的生命，既是一个英雄，也是一个十足的男子汉，他是一个好人。
有关读景阳冈有感作文400字以上【三】
??《景阳冈打虎》有感600字看完一部经典作品以后，相信大家的视野一定开拓了不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那么观后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的观《景阳冈打虎》有感600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
前日申时，清风拂面。几片流云静卧于蓝天之上。定眼一看，那流云似乎在袅袅融散。可我并无闲意观景，而是饶有兴趣地看着一部课本剧《景阳冈打虎》。
其中，最为激烈的，便是第二部分——武松打虎了。只见喝了十五盞酒的武松踉跄地走着。周边景物优美至极：那翠竹郁郁葱葱，浑身上下都透着一股生机之气。小道两侧生长着数株嫩绿的小草，似乎在诉说着生命的活力。望着这般美景，我不禁想道：如此优美之景，怎会有大虫出没？难不成这个酒家真怀有歹心？
“呼呼！呼呼！”俗话说：“风生于虎云因龙。”刚想完，一只“吊睛白额大虫”便从草丛中窜出。“嗷呜！嗷！”只听一声巨吼，却似一道晴天霹雳，震得山冈直摇。只见，同学们有的.啊啊大叫，有的吓得魂散魄飞，有的直用手遮眼睛。而武松却并不害怕，反而拿着哨棒，勇敢地与大虫搏斗。只见，场上你一爪，我一棒，打得激烈至极。我望着那勇猛的“武松”，心里暗暗想道：武松真是厉害，连大虫都无法将他击***。此时，“武松”不知怎样把梢棒弄断了。只见他举起那如铁锤般的拳头，用力地向“老虎”打去。“砰砰！砰——”那拳头如雨点般落下，瞬时“老虎”便被打“死”了。“武松”也下了冈子。
望着那谢幕的舞台，我不禁想道：这部课本剧真激烈啊！剧中的武松勇敢、豪爽、顽强、考虑周全，真是一位杰出的好汉！今后，我定会向他学习，做一名优秀的少先队员。
记得上个星期，由于母亲晚上工作很忙，便让我独自去倒垃圾。可我却很怕黑，便与妈妈吵了起来。现在想想，若当时我像武松一样充满勇气，也许就不会出现这次争吵了吧！
有关读景阳冈有感作文400字以上【四】
是啊！海伦·凯勒出生19个月时，由于生病而丧失了视力和听力，并且从此失去了说话的能力。但她却不屈服，并不向命运低头，她战胜了身体残缺的困难，坚韧不拔的努力着。海伦·凯勒为了认识这个美丽的世界，他还学习了这些精神都是值得我们学习的，海伦·凯勒最后毕业于哈佛大学，成为了著名的'作家和教育家，这些与她的努力是息息相关的。
在这本书里，海伦表达了自己对生活的追求，对光明的向往和对人生的深切热爱，并同时规劝身体健全的人们珍惜生命，惜现在所拥有的一切。面对命运的不公待遇，要用微笑和博大无私的爱心去回报，像海伦一样：将别人将别人眼中的光明当做自己的太阳，将别人耳中的音乐当做自己的乐曲，将别人唇边的微笑当做是自己的快乐。文中写道：“要是把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就能更显示出生命的价值…”回顾我们的生活、学习，又何尝不是如此呢？时间是无限的，犹如长江水般永远奔腾汹涌、源源不断。然而，每个人都能利用、享受的时间却是有限的，是最最宝贵的。
“时间--万岁”，微笑面对每一天，面对翻开崭新的一页。
我们应当向海伦·凯勒那样，做一个生活的强者、主人、勇士！
有关读景阳冈有感作文400字以上【五】
钟老师的设计：出示:人类用最大的望远镜可以观测到天空中1000000000颗行星。让学生读出这个数，说说这个数有什么特点？怎样把它改写成用“亿”作单位？
我的思考：值得肯定的是，老师将枯燥的数赋予了一定的现实意义，学生更为感兴趣。但我觉得整亿数的改写并不难，学生是能进行自主迁移学习的，老师不必死死牵着学生走，却可在如何提高学生的学习意愿、学习***上多做些思考。听后，我的想法是：出示下面几组信息：1、人类用最大的望远镜可以观测到天空中十亿颗行星。2、海王星距离太阳大约四十五亿千米。3、中国是世界上人口最多的国家，人口有十三亿多。首先让学生写出这三个数，然后说说在写的过程中有什么感受（如：0特别多，写起来麻烦，容易漏写或多写0等），思考：这些数有什么特点？你能想到更简洁的表示方法吗或你有没有办法使别人一看到这个数就能很快读出这个数？最后让学生自己得出整亿数的改写方法。我想，如此更能凸显学生的主体地位，是学生内在的学习需求使然。
有关读景阳冈有感作文400字以上【六】
钟老师的设计：出示 250000=（ ）万 70450≈（ ）万
2040000=（ ）万 286760≈（ ）万
指名学生回答，并分别说说怎样进行整万数和非整万数的改写。
我的思考：这样的复习铺垫在这节课是需要的，它能引导学生在回顾旧知的基础上迁移地学习新知，但这样的呈现方式似乎缺少了一些思考力。听后，我稍稍把复习题做了些变动：把下面的数改写成以“万”作单位的数 250000 70450 2040000 286760 改写后再让学生比较两种数（整万数和非整万数）改写时的异同。目的有三：一是考察学生能否正确写“=”“≈”？是否改写上单位“万”？能否正确区分并掌握每种数的改写方法？二是希望在比较中提高学生的思考力、判断力，为学生的正迁移学习打下更扎实、有效的铺垫；三是这节课要同时学习整亿数、非整亿数的改写，数学教学在讲求分散难点的同时，不能忽略了知识的系统化，即学生对知识的整体感知、认识和把握。
有关读景阳冈有感作文400字以上【七】
我的思考：数学课程标准中关于数感的解释中有一条：能在具体情境中把握数的相对大小关系。在求近似数的过程中，不少同学并没有按照老师交给的方法（四舍五入法），具体是一找（找万位或亿位）二看（看千位或千万位）来改写求近似数，而是凭自己对数的大小的感知来改写。如235000000 284000000两个数都在2亿和3亿之间，学生一读发现235000000更接近2亿，284000000更接近3亿，马上判断235000000≈2亿 284000000≈3亿.因此,我们在交给学生基本方法的同时应注重学生数感的培养,允许学生用自己的方法学习,让不同的学生真正得到不同的发展.
