当孩子写好一个字、做对了一道题、正确回答对了一个问题时。他们都会有成功的喜悦,会渴望下一次做得更好。这时作为老师,就要抓住这个机会,“太好了”、“你真棒”等挂在嘴边。这是大处着眼,小处着手。让孩子在一个个小的成功中累计一分一分的自信。
在我的记忆力,奶奶总是最勤劳。在家里,在厂里,都能看到她勤劳的背影。
有一次,我们回家。到家后,奶奶一点也不闲着。洗菜,洗衣服,全包在她身上,我眼睁睁看着奶奶那双皱巴巴的手浸泡在冷水里,心里一点也不舒服。但我又能干什么呢?洗衣服?不会。过了半小时左右,衣服洗好了,奶奶把衣服晒在衣架上,便说:“要看电视你就去看吧!”,我只能被奶奶赶回了房间。
过了一会儿,我肚子饿了,便跑去问奶奶要吃的东西。但当我走到楼梯口时,又止住了脚步。就在前面,奶奶扫了地又拖了地,地面一点灰尘也没有。我此刻心想,奶奶刚把地拖好,如果我踩过去的话,那奶奶辛勤的劳动就白费了。
到了下午,奶奶还是那样,从楼下打扫到楼上,把窗户擦得那叫个干净啊!把手往窗户玻璃上一摸,半点灰尘也没有。再往地面看,以前被我和弟弟妹妹姐姐哥哥扔在地上的废纸已经没了踪影,哪怕一小张也没看见。此时,我应知道奶奶花了多少精力。那一幕幕辛勤的背影从我脑海里快速的.闪过。
我的奶奶是最勤快的奶奶了,谁也不能抹去她在我心中第一勤劳奶奶的称号。
奶奶,你真棒!
只要孩子今天比昨天有进步,你就应该肯定她,鼓励她。的确是这样,有一次,月月预习读课文,读了一遍时,总是落字,读错字。我在一旁总是不停地提醒这错了,那错了,孩子很烦,不愿再读下去。我心想也许对孩子来说,第一遍就读好很难。于是读第二遍时,只要不是大错,就不指出,读得好的地方,就说“很好”“有进步”,第二遍确实比第一遍好多了,孩子听了鼓励的话也愿意读下去。
过多过细照顾孩子,孩子的自理能力差。反而众之,孩子依赖性大。每次带孩子出去玩的时候,我总是时不时告诉孩子这儿危险,那儿不安全,所以孩子听胆小的。书中写到,过度保护下的孩子,更容易受到伤害。真正爱孩子的父母,应放手让孩子出去经风雨见世面,不要把孩子“锁”在身边。学习上:自从孩子上学以来,每天写作业我都会坐在一旁辛苦“陪读”。这样的辛苦并没有收到好的效果,反之养成了孩子不动脑的习惯。月月写起作业总是磨磨唧唧的,读题不认真,想当然的就写,写完了发现错误又去擦改,时间都用在改错了,我看了很着急免不了训斥一通。
对于做事缺乏自信的孩子,特别是那些容易自卑、自卑感强的孩子,在不断肯定他们微小的进步找出他们闪光点的同时,要教育他们在面对困难和挫折时,进行积极的自我暗示“我能行”、“我再努力一次就会做好”“我不会被吓到的”等。
本书值得我们学习的地方还有很多很多,但我们应该根据孩子的特点,借鉴书中说的给孩子鼓励支持和帮助,给孩子一个自信的世界,让孩子觉得今天比昨天做得好,让孩子带着自信迈入人生的每一段旅程。
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