概括初一生活的作文开头【一】
人生说长，悠悠数万日，遥遥无期;说短匆匆几十秋，弹指一挥间。今日，镜前一站，已不是往夕那充满稚气的女孩，丰朗的眉宇间流露出成长的痕迹。初一那段时光便是我人生一个重要转折点，在那时，我体验了责任心、友情和那更深更浓的师生情还有那丝丝的懊悔……既苦又甜的责任
小学时，我总是不理班上的“政事”。“反正班长不是我。”总是这样推卸责任，而今天，却不同了，我做了我很想很想但又很怕很怕的班长了!
也许早就知道，当上班长，就没有什么好果子吃，但我还是当了，心甘情愿地当了。后来才知道，如果当时我不当这个班长，也许就没有这么多的“喜怒哀乐”了，和这今天稳重成熟的我了。
从那时初理“政事”的我，到已当了一个学期班干部的我，我已经变了，变得有了威信，有了自己已烂熟于心的那份责任。
再不能看好看的动画片了，再也不能去看QQ里好友发来的问候了，再也不能马马乎乎的做作业了，再也不能赖床，再也不能……责任就是用不能装满的大罐子哟。
亲密无间的友情
大家好!我是文茧静，今年12岁……呵，我看到了刚刚来到新环境的我。天真的笑脸，水汪汪|||的眼睛看到一张张陌生的面孔，看!那张充满自信的脸是不是在想我的梦想将在这里辉煌!呐!那张拧成一团的脸似乎在说这里好可怕哦。哈哈……每个人在陌生的环境是不能一下只就能容入其中的，就好像一粒小种子不能立即发芽。那时的我从身边的他，同桌的你，笑起、乐起、闹起，变成今天你我他的一分子。
不感向父母说的心事，说不出的烦恼，和那最开心的事，想到要一起分享的人就是朋友!
朋友啊朋友!你我心中的一半!
还记的学校里举办过的那次合唱比赛。起初每个人小声的唱着，要多难听就有多难听。经过老师的鼓励和互相的持，放出声了，高唱了，入情了。在好成绩的后面往往是唱哑的声音，干涸的喉咙，可我们的力量是什么，那就是无可量力的友情啊!在我们听到我们是第几个上场时，竟然是最后一个!我们的心顿时冷了半截。没关系的。是啊，有什么大不了的我们唱的是最好的!那场景让我想起心里突然涌出一股暖流。奇迹发生了，在大家的努力下和在最恶劣的环境下我们竟获得了全年级的第二名!
这!就是友情的力量啊!
浓浓郁郁的师生情
当起一班之长的我和老师在一起的时间多了，交流多了，老师的关心也多了。一到校除了学习知识就是慢于处理老师交于的任务，有时是老师心仪的小助手，有时被同学们说成是老师的跟屁虫呵!
老师的信任与关心就是给予学生最好的礼物!那时刚接手班里的事时总是忙不过来，有时还差点耽误了学习。而在这时老师的关心与帮助就是最好的安慰。别累坏了啊小心点哟，你还真不错哦!加油!……老师的话化为了我努力的力量，重而做的更好了!
不完美的初一
学习!学生真正的职责!
今年又要吸取新的知识了!步伐又得加快了，但那不经意的回望。啊!其实初一的学习不完美呐!懊悔的滋味顿时冲向脑门。我，做的不够好。哪里需补哪里还得加把劲，问题一一暴露了出来。但是明白了问题，知错就改就如亡羊补牢一样。
这一切都只是成长路上，一个个浅浅的脚印，那条路会延续下去，那脚步也会走下去。因为无论何时，我成长依然，前进依然，追求依然，执著也依然……篇六：难忘的初一生活
如花美眷，似水流年。愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。 自跨进兵团一中七年级七班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，有欢笑，有悲伤我步入了紧张的学习生活中，一位位可亲可爱的老师把一股股学习的***流入我的心田中，在我的心之峡谷里，栽上了一棵棵热爱学习的树。初一的学习很苦，也很累，但在这个温暖的大集体中，却充满了欢笑与欢乐，学习虽苦，但我心中却甜，精神却好，所以学习也就变为一件乐事了。
这些只是美好的初一生活的一点插曲，这个集体给我带来了无比的欢乐，是我的生活更加充实，动人，愉快…… 我的初一生活可以说是无比丰富多彩的：运动会、老师、同学……都在我的记忆中留下了最美好的一页，令我永生难忘。
时光飞逝，我们马上就要升入初二年级。回顾初一酸甜苦辣的生活，心里总是含着一种留恋之情。
一年前的今天我们坐在一起，眼神中透着一种陌生的畏惧;而今天我们玩在一起，眉宇中露出只属于我们的快乐。这一年中我们一起经历风风雨雨，一起走过的那梦一般地初一生活……篇七：难忘的初一生活
人的一生，会经历各种不同的风风雨雨，难免遇到不顺心，但只要坚强的挺一挺，任何困难都可以解决。我的初中生活差不多过了三分之一，因为，我们马上就要期末考试了，这对于我们来说，是多么激动，又是多么失落，考完试我们就可以放假出去游玩，可是，初一的生活就再也没有了，时间很冷酷，过的是这样的快，我要把这一切都记下来，记到我的心里。 我们班一向是级部最好的班，我们从不认输，然而，我们却输给了大摇绳比赛，我们每一个同学心里都酸酸的，但我们依然坚信阳光总在风雨后，我们总结了经验，在踢毽子比赛中，我们团结合作，选手准备充分，在赛场上，每一个7班的同学都大喊：初一7加油!初一7加油……当老师吹响哨声，比赛结束，我的心提到嗓子眼，我听到我们得了第2，我舒了一口气，每个人都是那样的轻松，露着开心地笑。在不久之前，学校又组织班级合唱比赛，我们要力争第一，在短短几星期中，每个午自习我们都来练唱歌，精心设计的动作，同学专门请来老师指导，每个人都在努力着，在比赛时，我们班同学激昂地唱起歌时，我看到评委肯定的目光，没错，我们赢了!走出赛场，我们放声欢呼着，相互击掌，有的都激动地流下了泪，我深深的体会到了，我们这个集体的温暖，团结，不服输，敢于面对困难，我相信，我们班一定会永远都是第一!
还记得，我和同学会一起出去玩，当我们懒懒的躺在草坪上时，我们接受阳光的洗礼，忘记一切的不快，忘记身边的路人，这是，只有我们自己，畅快的谈着心声，刺眼的阳光让我睁不开眼，但我看到了湛蓝的天空，看到了未来的希望，看到了56张熟悉的面孔，看到了温暖的7班，看到了我永不忘的初一生活……
概括初一生活的作文开头【二】
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。
如花美眷，似水流年。愈是美好的东西就愈容易逝去，好像我的初一生活。
自跨进兵团一中七年级七班的那一刻，我就与它紧紧系在了一起，欢笑为斯，悲伤为斯……老天待我倒也不薄!一到初一，就让我进了七班。从此，以和蔼而经验丰富的班主任，一个温柔又才情洋溢的副班主任以及一大群阳光但性格各异的同学就要和我一起度过整整三个春秋的学习生活。
我尚在迷迷糊糊的适应阶段时，就迎来了第一学期的期末考试。
得知地理、生物、历史等一系列复课都要正规考试后，我的心从里到外凉了个透彻!
要知道，在我的生物钟还没有调节好的初一上学期，生物、地理课正好排在我最瞌睡的时间段。这两门课的代名词就是睡觉课!绝望之余，我勉强抱起崭新的书，一页一页的翻看着。才翻了几下我就没信心了。书上那些红红绿绿的地形图，形状怪异无比的细胞，我一个都看不懂!抱着不成功便成仁的信念，我无比勤奋的复习，也可以说是预习!那时想：就是拼了这条命，也得考及格啊!
好在后来我没有成仁。非但如此，我居然考得还不错，各门功课平均在90分!
经过这一次的可怕战斗，我再也不敢心不在焉的上课了。这次的成绩果然进步了一大截。
回想那些白首为功名的光辉岁月，一时间感触良多。
盛年不再来，一日难再晨。收拾心情，笑着迈向初二的生活吧!
概括初一生活的作文开头【三】
1、尽量在原文中找词语。
2、注意变化，所选词语不要重复。
3、原文中没有可以根据文意概括或提炼出来。
概括初一生活的作文开头【四】
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如“只有、全、最主要、最”等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，体会其准确性
如“大约、可能、左右”等。
3、考题形式
①加点字有何作用？
②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。
③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了……的……的……特征（或…事理）。
②不可以换；原词的意思是…，所换之词的意思是…，换了后意思就变成了……；与实际不符。
③不能删除；如“比较、几乎、相当”等词表程度；“大约、可能、左右”等表估计；“多、有余”等表数量；若删去，原来的意思就变成了……，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
概括初一生活的作文开头【五】
：表述思路：谁在什么情况下干什么，结果怎样
要求：“谁”即主人公。“干什么”应是主要事件或各个事件的整合。“在什
么情况下”“结果怎样”以能突出人物精神及中心来取舍。
概括初一生活的作文开头【六】
1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了…的…的…特征（或…事理）。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了…的…的…特征（或…事理）。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了…的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了…的…的…特征（或…事理）。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了…的…的…特征（或…事理）。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了…的…的…特征（或…事理）。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了…的…的…特征（或…事理）。
引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
概括初一生活的作文开头【七】
??的初一生活600字我对初中的生活,本是有无限憧憬的。当我数着日子，终于走进二楼东面第二间教室时，那心情，两个字：自豪! 环顾四周，一张张陌生的面孔，盛气凌人。我那好心情，顿时灰飞烟灭了。班主任四十多岁，男性，两眼放射出素穆的光辉。刹那间，一种恐怖的气氛将我笼罩了。班主任在讲话，直到我耳朵打瞌睡了，还没完。大概罗嗦是这一年龄段老师的通病吧。出于天生的叛逆，再加上从最高点摔落下来的心情，我对这个班，这个老师，好感是荡然无存。第二天，我极不情愿地，又极无地，走近了新生活的新课堂。
听着老师的谆谆教导，不知不觉几个星期过去了。我们作为新新人类，容易接受新
事物，早就混熟了。渐渐地，我发现，这个班，充满活力!
那个看上去傲气十足的静，其实没有架子，很平易近人。
那个格外调皮捣蛋的伟，人并不坏。在我有困难时，曾鼎立帮助过我。
那个疯疯癫癫的然，聪明绝顶。数学题没有他不会的。
特别是那次接力赛，被选为运动员的同学，各个奋勇向前。从他们努力的表情中，我看到了，同学们也都看到了，他们热爱班级的红心。看!心急的'十七棒与下一棒交接时，出现了失误。我们班落后了。场下的同学最响亮的加油声,给他们安慰，为他们鼓劲。后几棒奋起急追，一个个漂亮的交接动作完成了。第一名的桂冠,我们捧回来了!
我沸腾了，225班也沸腾了!我发现我已融入这个集体。我们的集体太棒了!
我爱这个班!在这个集体中，我快乐，我自豪，我有昂扬的斗志!
我的初一生活，两个字：美好!
