老师让孩子写我妈妈作文【一】
那是一个宁静的夜晚，我拖着沉重的步伐向家走去。走进了家里，整个人头昏昏沉沉的，连站都站得东倒西歪，就像只大笨熊。
妈妈见状，忙问我：“怎么啦！宝贝，哪里不舒服，快让妈妈看看。”我不紧不慢地回答：“没什么，只是有点头晕，我睡一觉就好了。”我走向房间，整个人一下子就倒在床上，不知不觉地就睡着了。
大约是半夜两点多时，我被一阵剧烈的头痛感惊醒，大喊：“妈妈！妈妈！”妈妈闻声赶到我的房间，“怎么了？怎么了？”“妈，我头晕。”我迷迷糊糊地说着。妈妈赶忙去找温度计。过了一会儿，我感到好像有什么冰冰凉凉的东西在我腋下，噢！原来是温度计。妈妈拿起温度计，大叫：“什么？38度了！来来来，快起床，妈妈带你上医院.....”
从医院回来后，我吃了点药，就在妈妈的怀中入睡。早晨，我醒来以后，发现自己的额头上又多了条毛巾，再看看就坐在床铺旁边那头发凌乱的妈妈，立刻恍然大悟。原来，妈妈为了照顾生病的我，又一夜未眠了，在眼眶中打转已久的泪水夺眶而出。我失声喊道；“妈――”妈妈立即醒了过来，焦急地问道：“醒了啊！肚子饿不饿？要不要吃点什么？……”听了妈妈的话，好不容易止住的泪水再次夺眶而出。我想：倘若妈妈是月亮，我愿做一直陪伴在她身边的星星；倘若妈妈是大树，我愿做比她更加高大的树，为她遮风挡雨；倘若妈妈是地球，我愿做包容着她的宇宙。我暗暗下决心：我要让妈妈少操心，尽量少惹妈妈生气，多帮妈妈做些家务。
我在唤醒着我的.心声：我真想！我真想！我真想让妈妈不再为我操劳，少一份担忧，少一些皱纹......
[点评]：爱，无处不在。小作者通过生活中一件平常的事――妈妈照顾生病的我来体现自己心中强烈的愿望。本文小作者的感情真挚，语言、神态的描写准确、精彩，足以见得小作者平时很善于观察，积累了许多素材。
老师让孩子写我妈妈作文【二】
放学了！“叮铃铃”我的同学都是被爸爸或妈妈借走的！可我呢！站在走廊！心想姥姥家有远。奶奶出门打工，突然，在大雨中走一个身影，快速的奔跑上了，边跑边喊这我的名字！慢慢接近，我仔细一看是我的妈妈！这是我感动流了泪。
在回家的`路上看见妈妈的脸色苍白，我和妈妈说“妈妈你怎么了，”妈妈说“乖宝贝妈妈没事”。突然我想起一件事，昨天妈妈感冒了，今天还还冒着大雨去学校借我，眼泪冲我眼中留下！妈妈说“宝贝妈妈们没事”，突然我感觉到一滴眼泪掉在我的额头上，我抬头一看妈妈哭了！我问妈妈为什么哭，妈妈说“我是感动我的宝贝这么关心我”。
我看见妈妈的大半身都被雨淋透我把雨伞哪给我妈妈！妈妈有给了我！我有给了妈妈，妈妈有给了我，到最后妈妈说“乖儿子给你雨伞妈妈不用”。
就这一件事我终身难忘，在我的心里扎下深深的根。
老师让孩子写我妈妈作文【三】
看了这个电视讲座以后，睿睿发现自已正是根据讲座里推荐的“遗忘规律”来记忆单词和做语文预习的，她把这种方法称之为“间隔式记忆法”。
据睿睿讲，在记英语单词的时候，她会先把整课的单词全部记一下，临睡之前在脑子里再回忆一下，第二天就会不容易忘掉;如果再隔几天再回忆一下，那么记得就更牢了。
睿睿还说，她在语文课文的预习也是采用的这个方法。她会提前把老师要讲的课文预习一遍，把需要记住的内容记一下，之后隔了一个晚上，第二天老师再讲一遍的时候，她就相当于再回忆一遍，这样记的就比较牢了。
所以如果这堂讲座是帮助家长探寻如何找到适合孩子的学习方式的话，那么睿睿同学已经“走”在前面了!亲爱的睿睿，妈妈为你骄傲!
学习就是这样，再没有别人比自已还要了解自已了!所以在平时要多做尝试，找到适合自已特点的学习方式，那么学习对于自已来讲就会变成越来越轻松的事了!
老师让孩子写我妈妈作文【四】
在我们班级中,有许多同学都有自己的特点,但是成书涵却让我对她十分敬佩。
她有着一双水灵灵的眼睛，端正在鼻子，还有一个樱桃小嘴，以及她那乌黑的头发。
我为什么对她敬佩呢？因为她“文武双全”，下面我就说一下吧！
“文”，在每次上课，成书涵都积集地发言，回答老师的问题，而且正确率达百分之九十以上。有一次上语文课，苏老师向我们提了一个课外问题，我想了又想，也没有想出倒底怎么做，正当我们愁眉苦脸的时候，坐在我后面的成书涵举手了。苏老师马上请她说解题思路。成书涵以简洁的话语但又详细的说明了她的解题方式，这让我们茅塞顿开。苏老师又频频点头，显然成书涵这次又说对了。她的作业正确率也很高，每一道题目都认真完成，遇到我们不会做的题目她都不厌其烦的告诉我们解题的思路，直到我们弄懂、会做为止。
“武”，在每次下课，成书涵总带着她那心爱的键子，找一些她的老搭挡，来一场键子比赛。我呢，当然是“观众”。有一次，一场键子比赛又开始了，成书涵开始踢了，只见她捧起键子，往上一扔右腿接住，弹上去，接住...一、二、三、四、五...她踢了四十多个，哎！真是太厉害了！
成书涵有个特点，从不因为成绩好而骄傲过了头。当考完试后卷子发下来，看到自己的成绩以为，又问我的成绩，然后说了些鼓励的话，又去问别人的成绩了。当老师说成书涵的成绩很好时，我们总是向她投去羡慕的眼光，但是成书涵总是说一定有人比我考得更好，我下次还要继续努力。
这就是那个令我敬佩的那个人―――成书涵。
老师让孩子写我妈妈作文【五】
我最最敬佩的人是我的妈妈。
我的妈妈有一头乌黑光亮的头发，两条淡淡的眉毛下有一双明亮的大眼睛，看上去充满了活力。
妈妈从我刚出生到现在，为我做了很多事情，非常能干。有一天是周末，妈妈早在星期五就说周末要进行一次大扫除。
周末终于到了，这天一大早，妈妈就起来了，开始着手整理书房，书房的桌子上堆了一大堆书和其他没用的东西，妈妈便一本书、一本书地整理起来。整理完后，妈妈就先用干拖把把地上的灰尘拖走，再用湿毛巾把我们全家全擦了一遍，这时，我才刚刚迷迷糊糊地睁开眼睛。
我的妈妈还很聪明。我碰到一些难的数学题或者是语文的阅读理解，我都会去请教妈妈，而妈妈也都会有求必应，而且正确率常常都很高，真像一位优秀的“贴心”老师。
谦虚也是妈妈的一大优点。当我说妈妈哪里好的时候，妈妈总是摇摇头，并谦虚地说：“不好，不好。”
妈妈还有好多突出的优点，可是妈妈总是不好意思说出来，总是保密着，这更可以体现出妈妈那谦虚的品质。
妈妈为了养育我，花费了不少的心血，也经历了很多磨难，而妈妈现在也生病了，我会好好地照顾妈妈，也会听妈妈的话，好好学习，天天向上。
妈妈，一个令我敬佩、喜爱的人，妈妈对我的养育之恩，我会终生难忘，我会好好感恩的。
老师让孩子写我妈妈作文【六】
我最敬佩的人是我的妈妈。她虽然已经三十七岁，记性也不太好了，但还是十分好学。
一个星期天，我早早地醒了，瞥了一眼闹钟才五点，正打算躺下继续睡，发现妈妈已经起床了，站在窗口，嘴里嘀咕着什么。我睡眼朦胧地打了个哈欠，披上外套，走过去对妈妈说：“妈妈，您在干什么呀?”妈妈这才回过神来，说：“你起来了呀，我在背英语单词呢!”“妈妈，您都已经三十多岁了，还学英语，能记得牢吗?”我不解地问。妈妈笑着说：“我有一个诀窍，就是这个!”说完，从口袋里拿出一叠“纸牌”，原来是英语卡片呀!妈妈自豪地说：“这是我自己做的，我还给它们分了组。每一大组有三十张，分成十个小组，每个小组有三张。我一天学三张，每张有两个单词，第二天先温习一下，再学新的单词。等到一大组学完了，再重新复习一遍。”我还是不明白，问：“妈妈，您平时都要上班，除了星期天休息一天，其它时候都没有多余的时间，哪有功夫学英语呢?”妈妈笑着对我说：“鲁迅曾经说过‘时间就像海绵里的水，只要你挤，总会有的。’我也就是这样挤出时间来的。”
中午，妈妈到厨房做饭，我也过去帮忙，看见妈妈一边炒菜，一边还在背单词。吃完中饭，我和妈妈一起去洗衣服，看着妈妈边洗衣服，嘴里一直不停地背着单词。我心里不禁......
我现在只是一个小学生，记忆力很好，也有很多空余时间，正是学习的黄金时期，所以，我要向妈妈学习，多学知识，多长本领。
老师让孩子写我妈妈作文【七】
在我的脑海中，有一个人让我非常敬佩，他是我的亲公。
71岁的他脸色黑黑的，就像一片被烧焦的树叶。亲公是花白色的，每在几根黑发之间都夹杂着几根白发。但是亲公的眼睛炯炯有神，散发出明亮的光芒；他的腰直直的；牙齿雪白雪白，一颗都没掉。一看我亲公，你一定觉得他是一位充满活力的老人。
在早晨6点钟，我们肯定还在睡梦中吧。可我的亲公却已经起床，开始为我们服务了。先是匆匆忙忙地为亲婆做一碗热气腾腾的粥；然后风风火火地从太平新村骑自行车到大菜场去买菜，接着回到家中，才能吃上半碗粥，然后开始烧饭。对亲公来说整个上午是匆忙的。
上午做完了事，下午还要陪我这个“小皇帝”打羽毛球，而且我要打多长时间亲公就陪我打多长时间。他每一次的回球，都悄悄地观察着我的位子，然后把羽毛球回到我击球最理想的位置让我赢。每当亲公迫不得已打出离我较远的球时，他都会说自已打得不好。有一次，我打出离他较远的球，他不顾自已的年龄了，飞奔过去，并观察我的脚步后，用力一挥拍子，又将球打到我击球最理想的位置。每当我想到亲公这么大把年纪了，还陪我如此打羽毛球都会情不自禁地从心里冒出一股敬佩之情。
亲公已经71岁了，但他的活力却像二十几岁的小伙子一样，我敬佩他。
