初中二年级怎么提高作文写作能力【一】
要是每一个人都有超能力，那该多好啊！
在一个冷风哆嗦的晚上，一个小偷把我给偷走了，当时我还有一个非常厉害的超能力，他把我抓走，我就用拳头打了他一下，他就能把我放下来说：“好痛，”我就变出了神笔马良，画了一百个警察，警察们雄赳赳地把小偷抓走了，把我安全送回家，还夸我很勇敢。
第二天上学，老师给我们布置了很多作业，我苦恼不已。突然一想，嗨，我变、变、变！变出了牛顿，这些作业请牛顿三下五除二就搞定了。老师夸我写得漂亮而且全对。可怜那些没完成作业得同学挨批了。我想：要是没有这个牛顿，我一定比其他同学还要慢，那挨批就跑不了了。
一次，语文小测试，可是我语文成绩不好，我不想作弊，但是我又不会做。真是进退两难，最后还是请牛顿出马，帮我考了一百分。老师夸我进步显著，但我一点也不高兴，因为我这不是我自己考出的成绩。你一定很想知道，我把牛顿变出来是不是隐形的，是的，他是隐形的，而且他是没有知觉的，像僵尸一样任由人摆布。
再有一次，我们班和别人班比跑步，原本我们班是没有什么胜算的，但是我用了超能力；轮到我跑的时候，我就像一颗子弹一样射出去，就这样我们赢了。
“轰——”的一声，我惊醒了，原来这是我的梦，一个有超能力的梦。
初中二年级怎么提高作文写作能力【二】
假如让我选择我想要的超能力，我一定会选有“波尔代热斯”现象，隔空取物、隐身术等，但这些都是次要的，要在有这个超能力的基础上才行——控制时间。
况且，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，金子买不来的，一定很有用。这种功能可以使我们像吃后悔药一样，万一遇到秘密揭穿等事，就可以用这种功能。
我还真遇到了这种事，在下先举个例子，一次数学老师在中午给我们做试卷时，哎！老师都不让我们叫“试卷”，那叫“练习”，纠正一下。我奋笔疾书，虽然速度慢了些，但是跟得上，每道题都很严谨。
即将交卷，尽管老师让我们先检查再做附加题，可我偏不，我就靠附加题拉分的。我边写附加题，边借口说要找灵感。嘻嘻嘻，还真被我找到了，附加题写完了，我也想起来前面的一个错误，可我心太急，一做完就准备交卷，就在我将试卷，哦不，是练习卷撒手的一瞬间，我忽然想起来答案忘改了。
哎呀，怎么会这样，伦家可是抱着一百分，不，是一百二十分的信心来的，吾冷静下来，使出我的超能力，俺先将时间调回交试卷前，将答案改好，对了一遍答案，完美！再将时间调到交试卷状态，搞定！一张完美的“练习”诞生！
初中二年级怎么提高作文写作能力【三】
假如我是一天超能力者，我将无所不能。我会帮助世界上任何一个需要帮助的人，让他们得到他们向往的生活。这一天到来了，我变成了一个超能力者。
这一天，我在大街上走着，看见一个可怜的乞丐。他弓着腰，手里拿着个饭碗，正在行乞。我赶紧闭上眼睛，嘴里念着咒语。神奇的事情发生了。那乞丐的碗里竟塞满了百元大钞。乞丐楞了一下，脸上绽放出笑容，端着他装满大钞的碗，向超市走去。我微微一笑，继续向前走着。这时，我看到了一个双目失明的小女孩，妈妈搀扶着她过马路。我见了，非常心疼这个小女孩，便闭上了眼睛，念着咒语。神奇的事情发生了。那小女孩瞪大了眼睛，对妈妈说：“妈妈，我能看见你了！”小女孩的妈妈吃惊地望着她。恢复视力的小女孩，走路一蹦一跳的，连后面的妈妈也心情舒畅，半白的头发也一下子变黑了。
看着太阳渐渐躲进山后，我该回家了。属于我的一天也结束了。我多么希望明天也能变成一名超能力者啊！
