我慢慢地走进了校门口(啧啧啧,人山人海啊,可见学校多么有名气!)边想着:听说初一的科目有七科啊,不知道会不会很难啊?还有我的班主任是怎样的一个人呢?是慈祥的?善良的?易怒的?严厉的?”(因为小学时的班主任太凶,造成我对班主任的恐惧,现在想想都汗颜。)我在布告栏上找到自己的名字和对应的教室,便走进了教室里。教室里几乎只有我最后才到的,找到了一个座位便坐下,便想着:这下好了,占着好位置了。”不一会儿,一个戴着眼镜,浑身透着威严的光芒的老师走进来,(这下完了,又一个严厉的班主任)可我这样想就错了,我从来没有想过以后班主任是如何对待我与同学们的。只要一下课,走过班主任的办公室就能看到她在批改作业,有时也能看到她在写,她对待我们和蔼可亲,只要我们不犯错的情况下。如果我们犯了错,她也不会因此而打我们骂我们,而是恨铁不成钢的教育着我们。
相反,她也不会因为你是女生而宽恕你,也会以相同的.惩罚来惩戒你。我自小体弱多病,这不,在上个学期又来病了,还住了院。虽然班主任嘴上没说什么,但她慈祥,关怀的目光一直都在默默的关注着我。我为班主任点个赞!赞她的慈祥,赞她的和蔼可亲,赞她的工作认真,赞她的威严,但她一直为我们这群不懂事的孩子的关怀,赞她的。
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初中是学习的转折点,也是人生道路上的里程碑。如果你做好了,老师、家长,会以你为荣为你点个赞。如果做的不好就会没有人为你点上那一个赞。
初一时我的英语就不是很好,语法点老是记不住,背课文也是会了下句忘了上句的,马马虎虎总是考不好。记得有一次,英语小考,考的`是报纸。当报纸发到我面前整个人都懵了大脑一片空白。报纸上不论是填空题还是写句子都不会。在做选择题时看到句子时想不到语法点,更是想不到句子的结构与句中词组的应用。想到这如同迎头棒喝,一棒子打醒了我,让我知道了学的还不够。想学也来不及了所以学年末以失败告终。升到了初二,老师说,初二阶段是学习的分水岭,成绩好的会越来越好,不好的会则会越来越差。当时听到还是不以为然,以为只要好好学习就行了,孰不知努力。我的初二英语老师,是一个对待工作一丝不苟的人,凡是任何事都要做的完美,是一个极为严厉的人,身上微微透出一股霸气,就是因为这样,原本对英语不看好的我又燃起了希望,认真学习,也学会了许多知识,不由的松懈起来。果不其然应验了老师的话:“只要一松懈下来。成绩就会给你颜色看看”。因为月考成绩下来时,40分的二卷连30分都没考到,也就是因为这次考试,让我知道了和同学之间的差距,当我想奋发追赶时,却发现自己学起来竟是如此的吃力。每天我讲英语背到很晚。由此我想到鲁迅先生的一则“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总还是会有的”,我将这话牢牢记在心中,对老师的要求我尽最大的努力去做。
我不想让将来的自己后悔,让父母、老师对我失望。我想让他们为我的人生和理想点个赞。在此我为自己的点一个赞。让这个赞激励我不断向前进步。
那天阳光大好,你感觉不到那个结的存在。你被自由的时光所释放,只留下了会心的笑容挂在脸庞。——题记
“光阴似箭,日月如梭”。时间任冉,光阴在悄无声息地流逝。我们已踏上了初三年旅途,告别了孤单、寂寞。迎着着我们的是青春的美好时光,在这赋有朝气蓬勃,拥的无限地活力和生机的阶断。我们谱写了一曲曲优扬悦耳的旋律和一篇篇扣人心弦的画面……
青春的学涯与拼搏。
在课堂上,老师在抓紧时间的讲解每一道题目时,我们坐在教室里全神贯注的倾听着,思维在不断地运转着,生怕浪费一分一秒。当老师考题时,我们都勇跃的举起手来,每个人都不甘示弱地展现着自己的才能与智慧。与原来的七八年级相比,我们比以前更努力,更向上。因为每个人都拥有自己的梦想,都会为了自己的梦想不断地努力拼搏、奋斗。
青春的活力与激情
那是一个烈日炎炎的下午,炽热得太阳烘烤着大地,让人多了几分厌倦之情。但是,这并没胆识冬夏我们比赛跑步的心情。我与我的对手们并在排站在起跑线上,彼此十分“仇恨”地瞪了一眼对方。做好了预备起跑的姿势,两眼注视着前方,仿佛对面有着无数的鼓励和鲜花在等待着你。我正悄快地迈开步伐,向前冲去。顿时面红耳赤,豆大的汗珠不断地往下滴着。使出吃奶的劲,不断地向前“奋斗”着,咬紧牙关直冲着,胜利遥遥在即。
青春的成熟与蜕变
记得在那段时间里我变得有点“叛逆”,甚至是没有把学业放在第一位。我躲在角落里独自一个人偷偷地玩,用课桌前的书本挡住老师看我的视线,一个人正享受着乐趣。灵魂早就被飘到不知什么地方去了。这时,老师不知什么时候出现在我的面前……可想后果,罚站了一节课而且还语重心长的教育了一番。现在的我懂得了老师的用意和用心良苦,并且上课很少偷懒,懂得了做好学生的职责。
青春是赋有活力地,是积极向上的。在这美好的时光里,让我们的人生变得更加炫丽,多滋,与众不同,珍惜美好的青春吧,为青春的魅力点个赞。
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