金灿灿的阳光洒进森林里,照在一棵绿油油的小树上。
小树有个理想,就是能一下子就能长成像旁边那棵大树哥哥那样的参天大树。他边仰望着那位大树哥哥边想入非非边流下了三尺长的羡慕口水。小鸟们看着小树的样子忍不住叽叽喳喳地笑了。那笑声才让小树回过神来,它擦擦口水,下定决心,一定要实现自己的梦想。
于是,小树到处打听快速长高的秘方。听说运动可以快速长高,小树天天早上做广播体操,他极力伸张双臂,用力踢腿,让身体得到最大限度的舒展。可这样,旁边树上的小松鼠可就受不了了,经常投诉小树,森林爷爷已经严正警告好几次了。所以,小树只得换了个方法长高。
他听说喝牛奶能快速长高,就每天喝牛奶,定好每天晚上21:00送到的牛奶。送奶员工来了几次就不敢来了,因为很晚了,经常被猫头鹰当成田鼠追***,一番折腾来折腾去,又吵到森林里的居民。所以,经常被老板批评。 这些主意都泡汤了,小树有些失望,它找来了自己的好朋友“小鸟”,问:你觉得我要实现梦想吗?
小鸟回答:“你有梦想是好的,但梦想不是一下子就能实现的。“欲速则不达”呀!
在小鸟的提议下,小树带领森林成员们一起做运动,努力地吸收阳光雨露。过不了几年,小树一定会长成参天大树的!
从前有一棵小树,它被种在一片荒凉的平原上,它有许多小心思。
第一个心思,跑进公园里,看看五颜六色的花朵,和紫色、粉色……的小花玩耍,让它们不再孤单。多么开心!
第二个心思,就是拥有动听的嗓音,知道我要做什么吗?我要在森林里开演唱会,邀请小兔、小狐狸、小狮子、大象……交上许多好朋友。多么热闹!
第三个心思,长出一双灵巧的双手,这样不仅可以跟小朋友们玩游戏,冬天还可以给小朋友们织毛衣、围巾。多么有趣!
第四个心思,就是长出一双有力的双脚,去旅行、看风景,想在哪里生根就在哪里生根。多么神奇!
第五个心思,长出翅膀飞向蓝天的怀抱,和小鸟聊天,听听它们飞行的快乐;与大雁比赛,看看谁飞得更高。在朵朵飘动的云上安家。多么好玩!
这一棵小树的小心思像一朵朵无尽的白云,慢慢地飘过,飘到太阳公公的心里、月亮姐姐的怀抱里。总有一天它的愿望会实现。
我真想有一顶帽子!
夏季的太阳太热情了,从早到晚都在我的头顶上烤着我。瞧!我愈来愈瘦,叶子也打蔫儿了,本来应该绿油油的我,目前干***、黄黄的,都快成了小老头了。
哈哈,我期望风姐姐把大家的帽子吹到我头上;我期望旁边的大树哥哥稍微歪点身子,做我的大帽子;我还期望能摘下一片白云做帽子,柔软又舒适。
有了帽子,我就可以尽情地舒展我的枝条,和风姑娘一起跳舞,和蜻蜓、蝴蝶说悄悄话……
对了,我还想换个发型!
圆的,尖的,还有平头……多精神,多帅气呀!
我喜爱不同的发型:大风一吹,我就有长长的、飘逸的直发;把我的枝条扭一扭,不就有长辫子了吗?索性往我头上倒一堆叶子,有个蘑菇头也挺好……
拥有百变发型的我,俨然就是一位时装模特,森林界会不会评我是最美小树呢?到时候,所有的灯光都要对准我,我肯定能登上杂志封面的,哈哈!
可是,谁明白我的心思呢?
一、以实物信件导入活动,激发幼儿的兴趣。
师:我是大树妈妈,今天早晨啊,我收到了一封信。信上写着,快乐森林,大树妈妈收。哎,这是谁寄给我的?对,是小树叶,秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈,于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文,初步理解散文内容
(一完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师:
①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容,鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师:
①秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服为什么秋天来了,小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团
2、欣赏第二段散文,结合图片,帮助幼儿理解教师:
①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?
3、欣赏第三段散文,通过扮演游戏,实现师幼互动,帮助幼儿更好地理解散文
①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶,每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大,谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?
教师:我们低头看看,大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶,现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三引导幼儿说说妈妈的爱,激发幼儿爱妈妈的情感体验教师:
①看完了这封信,大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结:每个妈妈都爱自己的'孩子,我们平时也要主动的爱妈妈。
(四教师小结,伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师:在这封信里呀,小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色,大家想不想去参加旅行团?来,我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
我是一棵生活在森林的小树。夏天,这里鸟语花香,引来了许多小动物和小朋友。而我,一边尽情享受阳光带来的温暖,一边吸入二氧化碳,吐出新鲜的空气。夏天,这里绿树成荫,老爷爷们来这里乘凉,孩子们来来这里玩耍。秋天,森林里的果实成熟了引来了大批人类来摘果子。冬天,树冠上白雪皑皑,雪花儿时不时从树上掉落下来,孩子们会来这里嬉戏玩耍。
有一天,我正在睡觉,突然听到嗡嗡的电锯声,我一下子从梦中惊醒。我定睛一看,原来有一些人正拿着斧头、电锯等在砍我的兄弟姐妹,我急得连声高喊:“住手!住手!”可是人类根本听不懂,我只能眼睁睁地看着同胞一个个倒下,我心里伤痛极了。
无知的人类,难道房子缺乏了材料,就必须把我们砍倒吗?少了我们,你们知道会发生什么事情吗?随着空气中有害气体的增加无时无刻都会威胁着人类。其中二氧化硫就是一种分布广,危害大的有害气体,而我们树木聚集在一起组成了森林,一起吸入二氧化碳,为你们释放氧气。你们不但不报恩,还肆意砍伐我们。等着吧,那个后果多么惨痛!
我要告诉人类,不要再砍伐树木了,过度的砍伐只会让你们受害,最后你们会自食苦果。一个寒冷的夜晚,我的身下传来阵阵剧痛,有人在对我挥舞斧头。“希望我是最后一棵……”我默默地闭上了眼睛。
一、以实物信件导入活动,激发幼儿的兴趣。
师:我是大树妈妈,今天早晨啊,我收到了一封信。信上写着,快乐森林,大树妈妈收。哎,这是谁寄给我的?对,是小树叶,秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈,于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们来听一听就知道了。
二、欣赏散文,初步理解散文内容(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》
教师:①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈会感到很高兴很幸福。
②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?
(二)分段欣赏,进一步帮助幼儿理解散文内容,鼓励幼儿大胆讲述
1、欣赏第一段散文教师:①秋天,大树妈妈给小树叶换上了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了,小树叶穿上了红色和黄色的衣服?
②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)
2、欣赏第二段散文,结合图片,帮助幼儿理解教师:①小树叶跟着秋风阿姨看到了什么呢?
3、欣赏第三段散文,通过扮演游戏,实现师幼互动,帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生病了,妈妈是怎么做的?
②大树妈妈很爱小树叶,每天拼命的从土壤里和阳光里吸取养料把小树叶养大,谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来临时,大树妈妈又是怎么做的?
教师:我们低头看看,大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上扮演小树叶,现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听的声音念信一边做动作好吗?
(三)引导幼儿说说妈妈的爱,激发幼儿爱妈妈的情感体验教师:
①看完了这封信,大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?
②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?
教师小结:每个妈妈都爱自己的孩子,我们平时也要主动的爱妈妈。
(四)教师小结,伴随音乐《小树叶》结束活动。
教师:在这封信里呀,小树叶参加了旅行团看到了很多美丽的景色,大家想不想去参加旅行团?来,我们站起来大家轻轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。
1、初步理解散文内容,感受散文的优美意境。
2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感,懂得在接受妈妈爱的同时,也应主动关心妈妈。
3、理解"笔直、丰收、吸取"等词语。
我是一棵小树,我有很多心思。
第一个心思:
我想溜出院子,跑到军营里去看看。知道我要做什么吗?我想去看英姿飒爽的军人们练习打靶,我要当他们的靶子,当他们打中我的身体时,我会出出示一张纸,上面写着“真棒”!当看到他们拖着疲惫的身体回到宿舍时,我想变成一张舒适的大床,让他们躺在我的身上美美地睡一觉。
呵,多么好玩,多么开心!
第二个心思:
我想跑到大海边去看看。知道我要做什么吗?我要当一个木头救生员,当发现有人落水时,我毫不犹豫地跳进海里,去寻找那位溺水的人,让他抓住我的手,慢慢地爬上我的背,再借助风的力量游到岸边。
呵,多么好玩,多么开心!
第三个心思:
我想去看看大城市的高楼大厦,繁荣景象。马路上车水马龙,路灯亮了,一对老人互相搀扶着过马路,我想变成一对拐杖,他们一人一根。
呵,多么好玩,多么开心!
第四个心思:
我想去森林看看,知道我要做什么吗?我想回到森林里和小树们一起茁壮成长,等我长成一棵高大的树时,让人们在我的身体上制作各种奇形怪状的窝,我要邀请小狐狸、小松鼠和小鸟们来做客,听他们说有趣的事。
呵,多么好玩,多么开心!
一棵小树的心思多得像天上的星星,数也数不清。我要快快长大,才能实现我的梦想!
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