校园里最安静的角落初中作文【一】
校园里收藏着成长之谱，满满的，一页页，沉甸甸的。有一件事至今让我难以忘怀。
记得有一次上英语课，老师给我们听写英语单词，我一个也没写对，老师把我和一些听写成绩差的人叫道讲台上，对我们说：“你们几个回家后让家长写条子，看以后该怎么办？”回到座位后我哭了，上天保佑回家后妈妈别批评我，我边想边洗手吃饭。
回家后我紧张的把这件事给妈妈说了，没想到我的保佑显灵了，妈妈居然说：“没事不怪你，怪我以前没有好好抓你的英语，从今天开始每天背一个单词，妈妈随时考你。”听了妈妈的话，我悬在高空的心总算下来了。
在妈妈的帮助下我记会了不少的单词，我也想了一些记单词的方法，在学校的同桌一块背，有时下课了自己记。今年老师又听写单词，我只错了两个，老师还表扬了我，我心里很高兴，看来努力了就会有好结果。
我相信通过努力，我会赶上其他同学的。
校园里最安静的角落初中作文【二】
那天好伤心。我的突然闯进，很尴尬。沉默是最好的语言。好想尽快逃出那个房间，随后便去了姥姥家。
从前不太喜欢来姥姥家，可这次却觉得这里很值得留恋，尽管是乡村的环境不很优越。
饭后闲来无事，独自出去走走。走到了林子那边，我渐渐减缓了脚步。满世界的翠绿向我涌来，伴着淡蓝与土黄，一点一点把我包围。
微风轻柔地抚摸着我的皮肤，在热得令人窒息的空气中给我丝丝安慰。桥下四散着河流；何上有着缓缓移动的身影。不知是群群白白的鹅，抑或是群白白的鸭，悠然自得地漂浮着。哈——我听到了“嘎嘎”声！鸭子游过，河面泛起层层波纹，并不断向远处扩散，消失在微风的吹拂中；水波互相激荡，碰在一起，给人一种美的享受，那种美是画家无法描绘、作家无法比拟的。好奇妙啊！扩散，相遇，会合，勾勒出层层旋转的意境，给了我特别的冲动。
这里会远离尘世的喧嚣吗？远处，近处，树上，树下……无处不充斥着鸟的歌声，各种各样的调子，清脆悦耳，鸣叫的一片和谐。那边几只鸟在土堆上嬉戏，蹦蹦跳跳的多么像那欢快的音符！路口的树下栓着一头骡子，偶尔发出的叫声，虽然有几分吓人，但却觉得很好听，远处会传来几声狗叫甚至会有布谷鸟的声音，这让我很惊讶，“布-谷-”“布——谷——”点点敲打着我稚嫩的心。
沿着高大整齐而又茂密的`树林继续走着，闷热逼来，好渴啊！每走一步，都会在脚下的草地中踩出声响，应和着树叶的“嘶啦”声。前面是姥姥家的稻田，水稻密密麻麻的，一望无际的空间，被这欲滴的翠色掩埋，这里的每一株植物，包括地上的小草，都把身躯挺得那么直，那么惹人喜爱，像要直冲云霄。姥姥很有本事，四面都有她和家人种的地，玉米、豆角、土豆、水稻、大葱、毛葱、白菜、生菜、柿子、黄瓜、辣椒、茄子、香菜、胡萝卜、水罗卜……凡是在市场上能买到的菜，地里都应有尽有。每当她和我提起种的物种，嘴角就会咧开灿烂的笑容。
我驻足在这里，享受这一切的一切，放眼望去，是那排排的树木，这三江平原上纵横的无数的防护林，是那样的伟岸，是他们给了我们可以依靠的肩膀啊！
好舍不得离开这片绿色的海洋，即使这里有着数不清的小虫飞到我的身上，要知道，我平时最怕它们了。虽然是自己一个人，但自己一个就够了，至少还有那么多的生物来陪伴我。平时不也是自己一个吗？身边的那群人，有谁称的得上真正的朋友？我付出的再多，也会被他（她）们无情的举动所伤害，我静静地听着，是心碎的声音吗？还是有人故意打碎了巨大的玻璃，并将它们统统揉进我的心脏，最后留下一张虚伪的笑脸，有谁会来关心我呢？又有谁知道，那真的好痛？千沟万壑的心脏表面，还有谁能抚平我的伤疤？
就是这样了吧。
这个世界好大好大，好吵好吵，我却好小好小，好静好静，以至于不会有人发觉我的存在，或许我本来就不属于那个世界吧……
我发现了蒲公英的天堂，采了好多好多，回去给谁呢？好天真的我！能够把它们完整的带回家吗？
我们的情谊就像蒲公英，被风吹到了未知的领域……真的没有回忆吗？
校园里最安静的角落初中作文【三】
我们的校园生活多姿多彩，青春的美好、热情在校园里尽情挥洒、绽放。时不时爆发出一些“好玩”的事……
体育课，操场上充斥着大声的叫喊，热血的咆哮，三五成群的男生们在篮球场中对决，潇洒地进攻赢来场外女生们的尖叫。有的同学却并肩于跑道上散步聊天，似乎对身边的喧哗充耳不闻，蓝蓝的天空下是红红的跑道，白白的校服旁有绿绿的草坪，像是一幅和谐的画。但有那么一群人，他们不参加体育活动，也不定下心散步聊天，他们用另类的方法寻求刺激的体会。看！看台上有他们的身影。只见带头的小A倒退了几步，大吼一声：“看好了——”便冲向了看台边缘的栏杆，我心里一惊，不知他要干嘛，台下的女生也发出了尖叫，他双手抓住看台边的栏杆，从高三米左右的看台上飞身而下。看他安全着陆后，我才松了口气。但不想他这么一跳，其他同学也耐不住了，一个接一个地玩起了“天外飞仙”，一个个空中飞人以不同的姿态抓住人们的眼球，连打球的，散步的都被这“精彩的表演”吸引过来了。忽然，一个飞人下落后忽然惨叫了一声，大家都愣了，不知所措地望向他，他咬着牙，面部痛苦的表情令人恐惧，我扭过头，不忍心看到他的样子，他被扶走了，空荡荡的看台上只立着一只空瓶，身后有一阵“咯咯”的笑声：“刚才真刺激，太好玩了，下次再来……”我揉揉眼，没有回头。
“啊——”一天午休时，不知哪班传出一声尖叫，在校园里传荡。午休下课后，走廊上竟挤满了同学，不知在干什么，外面人声鼎沸，我也起了好奇心，挤到走廊边上想看个究竟。只见楼下满是一片黑压压的人头，各楼层都挤满了围观的人，我这才明白什么叫“强势围观”。“叮当，叮当”几声清脆的声响在楼下响起，几块发亮的硬币掉到了地下，楼下原本就已沸腾的人群此时更是炸开了锅，人群发狂似的找着钱，楼上更频繁地向下扔着钱，整个校园犹如一个菜市场，不，比菜市场还热闹好多呢！直到老师们出来疏散人群，这场“盛会”才告一个段落，但教室里还是止不住地谈论此事：“真好玩……”
好玩？真的“好玩”吗？
这些“好玩”的事对身心皆是巨大伤害，而有些人却仍未觉悟，只觉得有趣、刺激，我说，青少年要有明辨是非的能力，不能单纯地为了表面的好玩而做一些愚蠢的事。只有这样，才能使校园生活更加多姿多彩，让青春无怨无悔！
