怎么写夏雪的这篇作文【一】
随着岁月的流逝，许多难忘的一刻随着记忆的路流逝被我们淡忘，但是有一件刻让我难以忘怀。那是一次春游，去的是“星期八小镇”，体验了大人工作的艰辛。
我去了好多场馆，但最让我难忘的还是当押运员，我进了场馆，看见一个身穿防弹衣，头戴头盔的工作人员，他对我说：“你们6个人，你，你去拿箱子”说完用手指了指我和另外一名同学。我想：有可能是我身强力壮，所以让我来。我心里涌出一种优于他人的自豪、喜悦之情。他给我们每人一套服装，有头盔和衣服上面印了“特警”两个大字，我穿了衣服，，朝镜里看了看。哇！镜里的我好帅啊！双目炯炯有神，脸上透露出一种神气。
我们跟着工作人员出发了，我和另外的那个拿箱子的同学在中间，其他人在前、后面，拿着枪。开始，我非常高兴，手里的箱子好像十分轻。可是到了后来，箱子越来越重，我两只手拎着都颇感吃力，我想：诶呀，这箱子怎么着么重啊，早知道就跟工作人员说我不行了！在我旁边的工作人员好像看出了我的心思，对我说：“小伙子，拎不动了吧？”听了这话我又想：今天，我就是来体验大人工作的艰辛，这是我怎么能放弃呢？想到这里，我对工作人员说：“没事的，我行的。”，我咬紧牙关的支撑着，终于到了终点，我一下子摊了下来，这时我知道了这次春游的目的：让我们培养好责任心和体会大人工作的的艰辛。我完成了任务心里额外高兴。
那一刻真是难忘的一刻，它不会随着岁月的流逝而淡忘，让我难以忘怀！
怎么写夏雪的这篇作文【二】
在楼下，好奇的人群一直盯着我们看，马路旁几辆公交车停在路边等着，我们争先恐后的向公交车跑去。在车上，有的同学在吃东西，有的同学在看漫画……同学们七嘴八舌的说着话，时时传来老师叮嘱我们注意这注意那的\'唠叨声。
过了几十分钟，我们的车爬到了山上。那里各种花竞相开放，争奇斗艳，有黄的、粉的、白的、绿的，整座山真象个美丽的大花坛！
终于到了目的地—六盘水市仙水坡烈士陵园。我放眼望去，宽阔的草地上盛开着朵朵鲜花，旁边有一排排茂盛的大树，大树像一排排战士一样威武的站着。
在一块草地上，我们在那里休息了一下，老师说：“该玩游戏了！”我们一听急忙放下手中的食物。老师说：“游戏是搜山寻宝，规则是如果你找到了一张小纸条，猜对了上面的谜语就可以兑奖品了。”我一听，马上就跑到红色的树林里去寻宝。
我在石头下、小松树下、落叶覆盖的坑里仔细搜寻着，可都没有找到纸条，我灰心丧气的回到了草坪上，看到别的同学手里都拿着“宝贝”，我真想得到自己的“宝贝”。
这真是一次难忘又有趣的春游啊!
怎么写夏雪的这篇作文【三】
走进书房，你可以看到桌上摆着一个奖杯，深绿色的球上站着一只纯金打造的老鹰，下面还用金字写上“全县语文日报佳作”，只要看到这个，我就忘不了上台领奖的那一刻……
从小，我就喜欢参加各式各样的比赛，尤其是语文类的比赛。上了二年级，老师看我喜欢参加比赛，尤其是科学和语文，便鼓励我参加各项的比赛，虽然，每次我都竭尽巧思的准备比赛，心里总是怀着很多的希望，可是成绩都是名落孙山，让我失望到连心脏都在流泪。
今年，我准备和同学参加一年一度的语文日报比赛，我决心要得名，至少也要佳作。内心充满了信心，于是老师开始进行“魔鬼训练”，刚开始，我们以为很难，不过老师细心的教导我们，大家都摩拳擦掌，跃跃欲试。到了比赛的日子，我们大家一同前往比赛地点“诚信小学”，我们六人互相打气、加油。“铃铃……”比赛开始了，我紧张得连怦怦的心跳声都听的见，因为只能写十分钟，我用我全部的智慧，用心的去写，“铃……”比赛结束了，我的心终于放松了。
过了一小时，比赛成绩出炉了，主席说：“永兴小学二年三班赖佳扬，六十分，请到台领取奖状，奖杯和考卷。”那一刻，我简直不敢相信自己的耳朵，还呆若木鸡的站在原地，直到朋友叫我，我才兴奋的跑过去领奖，这一刻令我很动。
经过这一次的考试，我了解一次的失败并不代表永远的失败，只要努力就会成功；一次的成功并不代表永远的成功，要努力才会进步，对不对呀？
怎么写夏雪的这篇作文【四】
三年前的暑假，我和家人一起来到邛崃平乐古镇的白沫江边，只见有许多小朋友，有的在涉水，有的在游泳，有的在捉螃蟹……
那些调皮的螃蟹躲在石缝隙，我决定去捉螃蟹。我把裤脚挽好，然后打量着地形，找好一个下手的好地方。不一会儿，我在一个石缝隙发现了螃蟹的踪迹，大叫起来：“哥哥，快过来，我找到螃蟹的‘隐蔽所’了！”哥哥飞快地跑过来，用力翻开石头。“螃蟹！”我惊喜地叫起来，伸手去捉最大的\'一只，谁知道这个家伙还挺聪明，翻过身就夹住了我的手，我狠狠地把它砸在石头上，它终于松开了钳子。我疼的要命，眼泪直往下掉，只听“咔嚓”一声，爸爸把我的臭样照了下来。
每当我看到这张照片，总忍不住哈哈大笑。多么有趣的一次捉蟹呀！多么有趣的一张照片啊！
怎么写夏雪的这篇作文【五】
草坪的四周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。
草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。
草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。
只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶四方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了本领，也培养了为人民服务的好思想。
每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。
点评：
读了这篇文章之后，使我们仿佛也置身于美丽的校园，深深地喜爱上了校园的一角。为什么会使读者有这种感受呢？这是由于作者观察有序，抓住特点进行描写的。
小作者为了把校园一角的景物有条理地描写出来，他站在一个固定的.地方，按照空间位置的变化依次描写了草坪四周的护栏、草丛中的花盆、草坪中的小树、草坪护栏一角的小小气象台。也就是按照从外到里的顺序进行观察。在大顺序中又有小顺序。如：在描写气象台这一段中，小作者又依次描写了“风向标、风力仪、百叶箱、温度计、测量仪”等，层次十分清楚。
作者在有序观察的基础上，抓住特点，具体描写，使文章十分生动。如：草坪四周的护栏用“有的……有的……有的……”句式写出了护栏的形状多样，十分美观；草丛中的鲜花抓住了花的种类、颜色、气味进行描写；草坪中的小树重点抓住了榆叶梅的叶子及花的形状来写。由于作者抓住特点进行描写，使我们看到了校园的一角是多么美啊！
从这篇中我们学习到，描写景物不但要观察有序，而且还要抓住特点进行描写，否则写出的作文杂乱、空洞，只有这样才能把景物描写生动，给读者留下深刻地印象。
