二年级语文描写夏天的作文训练【一】
宁静的夏夜，天空中繁星点点。
吱吱吱……呱呱呱……许许多多的小虫子和数不清的青蛙举行了一场音乐会。月光和星空是背景，旷野里的绿草地是舞台，而我就是最认真的听众。首先是草丛里蛐蛐来在比赛弹琴，接着是青蛙的大嗓门来一曲男高音，下面么……哎呀，大家你争我抢一下子全都乱了，最后大家就只好举行大合唱了。哦，多么美妙的音乐会，这是乡下的夜晚才会有的声音。
在月明的晚上，天上的月亮特别圆，像一个大银盘，播撒着皎洁的月光，星星在月光的掩映下若有如无。偶尔也可爱地眨眨眼，真让人喜欢。
这时被阳光晒了一天的小草们，戴上了月亮姐姐送来的夜明珠，清凉清凉的，现在终于可以好好的睡上一觉了。水中的鱼儿也都出来了，来享受夜晚的凉爽了，劳累了一天的人们终于可以睡在床上，听着小动物们的歌声，做一个香甜的美梦了。
夏季乡村的夜晚好美啊，每一个夜晚都要是那么的令人难忘。
二年级语文描写夏天的作文训练【二】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
二年级语文描写夏天的作文训练【三】
夏天的白天，太阳公公一大早就和大家说：“早安”，在风和日丽的早晨，让热爱运动的人们，享受清晨无扰的时光;慢慢接近中午时，太阳公公已是艳阳高照，让人汗流浃背、满头大汗，像个烤箱似的;夏天的傍晚，西下的夕阳，倒映在海面上，发出金光闪烁的光芒，十分浪漫;夏天的夜晚，老少咸宜，适合外出运动，若能泡个冷泉，享受自然美景，更真是人生一大享受啊!
夏天的夜晚，有很多特殊的景致。夏夜的星空，可一目了然，看见星星一闪一烁，真是美丽极了!且在山上眺望远处，优美宁静的风景，一望无际，没有尽头，令人赞赏。在月白风清的夜晚下，散步、活动，更令人心旷神怡啊!在山上可以听见清晰响亮的蝉叫声，“唧-唧-唧”的正在求偶呢!
夏天的夜晚，适合外出活动筋骨，例如：散步、打篮球、骑自行车、打羽毛球……等等休闲活动。在夏夜里，我最常在山上姑婆家-骑自行车，从山上往下看，真令人赏心悦目，徐风吹来，边骑边观赏，聊得不亦乐乎。
对夏夜的感觉，有一种说不出的美，在山上的良辰美景，有时可遇见流星和火树银花的烟火秀，加上每几分钟，就有飞机低空略过和远处的船只缓缓行进，宛如一幅美丽的图画，这也是心灵和身体最佳避暑之。
二年级语文描写夏天的作文训练【四】
夏天的夜晚，天上的繁星亮晶晶的，像一双双明亮的大眼睛。草丛中，萤火虫一闪一闪的，像天上的流星不小心掉了下来。它们忙碌地飞来飞去，好像在忙着给正在赶路的人们照亮方向。
吃过晚饭，爷爷搬出了桌子和竹椅，奶奶端出了豌豆和茶水，他们和小丁丁一起到院子里乘凉。爷爷一边摇着蒲扇一边指着天上的星星，对小丁丁说：“这颗是牛郎星，这颗是织女星，那几颗是北斗星。”然后，爷爷就给小丁丁讲起了牛郎织女和北斗七星的故事。爷爷讲得兴致勃勃，小丁丁听得津津有味。奶奶看见小丁丁好奇的模样，“哈哈哈”地笑了起来。在一旁凑热闹的小花猫，好像也听懂了爷爷的故事，“喵喵喵”地叫了起来。
爷爷、奶奶和小丁丁一起度过了一个快乐的夜晚。
二年级语文描写夏天的作文训练【五】
20xx年9月29日我校开始了新教师教学视导，我在二年级6班进行了《一封信》的课堂教学。这篇课文的主要任务是让学生学会写“封、新、今、写”等10个生字，并且会认读“削、锅、朝”等17个生字。课前我让学生进行了预习，学生对认读的生字基本都会读。这篇课文对于二年级学段的学生来说，存在一定的难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
我首先从课文的生字入手，解决了基本的生字才能够读通课文并理解课文内容。生字教学我一部分采用了随文识字的办法，另一部分采用了集中识字的方法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题。接着我让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。文章主要是围绕露西给在国外工作的爸爸写的两封信展开的，我首先从为什么要写信给爸爸的问题引导，接着让学生回答文中主人公写了几封信，从第一封信开始讲解。我让学生分析第一封信的内容，并试图让他们总结出露西写第一封信的心情——伤心、难过。学生们可以从文章中的话语感觉出主人公的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，学生们积极踊跃发言，表达自己的感受。在讲解课文内容时，出现曾经学习过类似的句子，我让学生回忆之前学过的内容，并进行口头表达练习。
学生在上课时，注意力较为集中，回答问题积极，但也还是有个别同学有坐姿不端正的问题，我也走到身边进行了提醒。本节课的教学任务基本完成，也留下时间让孩子们进行生字的写字练习。当然本节课也存在一些不足，在黑板上用田字格写生字的时候，板贴的高度不够，可能后面的学生会看不到。另外在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求。我对学生回答问题后的评价语还存在一些不足，在今后的教学过程中我一定会弥补不足，积极向各位前辈老师求教。
二年级语文描写夏天的作文训练【六】
夏天的夜晚是一个安静美丽的夜晚。之前我并不以为，直到另一个夏天的夜晚，让我恍然大悟，夏天的夜晚真是一个让人啧啧不赞，赞不绝口的夜晚。
夏天是一个安静美丽的夜晚。记得在那一个夏天的夜晚，我因天气热而被奶奶强迫把椅子搬在了门口，刚开始我很不情愿，但过了一会儿，我的目光停留在那美丽的夜空，时不时发起的神，因为夜空太美啦！我边用手数着星星，别用嘴巴唱着一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，挂在天空放光明唱完歌，我听听着那一声声哇哇哇哇、吱吱吱吱、汪汪汪汪、嗡嗡嗡嗡嗡嗡声我静听着这些音乐家达人送给我的音乐、歌声。我听着那欢快唱歌的蛐蛐，让我身临其境，仿佛我就是那只快乐音乐的蛐蛐，刹那间，一阵凉风吹醒了幻想的我，那凉味令我毛骨悚然，魂飞魄散，胆战心惊，寒心酸鼻，这时醒过来了，都已经十点了，我睡了，这一夜的开始令我留恋，夜晚让我做了一个美美的，甜甜的美梦，让我的人生停留在这美丽的时刻，让我铭记着这一刻。铭记着这美丽的夜晚。
我爱这美丽的夏天的夜晚！
