小学生参观风力发电机站作文【一】
我希望我的未来有一台会发电的跑步机。
事情的起因是这样的。有个周末，爸爸本来要带我去公园跑步，可是天空突然下起了雨。计划泡汤了，我只好在家里跳绳，爸爸在房间里作原地跑。为了怕影响到邻居，我们都不敢太用力。
我边跳边想，要是家里有一台会发电的跑步机，那该有多好。有了这样的跑步机，我和爸爸就可以在上面跑步，同时让脚下的皮带带动发电机发电。发出来的电可以用来热水洗澡，还可以存起来等着以后使用。
我越想越高兴。人们整天都在用电，如果能用自己的力气来发电，这样又锻炼身体，又节能环保，这不是两全其美吗？如果全世界的人都有这样的跑步机，就可以发出很多电，再用国家开的公司将每个人发的电收取一部分供其他人使用，大家还可以自己联网共享。这样就可以减少用烧煤、烧油的方法发电，作到低碳和环保，真是太美妙了！
我多么想发明一台这样的跑步机，让每个人都付出一点力，为世界添光彩。
小学生参观风力发电机站作文【二】
??《地道站》有感看完一部作品后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编帮大家整理的观《地道站》有感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一定要坚持，坚持就是胜利！看完《地道站》这部电影后，老班长的这句话久久回荡在我的耳边。它像警钟一样时时刻刻地警告着我，它让我懂得了我们今天的幸福是革命先辈用脊梁撑起来的。这部电影讲的是1942年的5月份，在美丽的翼中平原，日本人为了铲除革命的烈火，于是在高家庄。赵家庄……几村庄开始了更加残酷的扫荡，他们使用惨不忍睹的三光政策：烧光。***光。抢光，想使人民群众屈服，然而人民群众却坚贞不屈地和地方武装部一起奋力反抗，根据***的理论——《论持久战》一书，挖起了最简陋的地道，经过一次又一次地失败最终还是靠人民群众智慧的结晶，终于把地道建成了既防水又防毒还不易暴露的地道。人民群众在经过千辛万苦终于排除万难，把日本侵略者彻底地赶出了翼中平原。
令人难忘的是高老钟为了全村人的生命安全，不顾敌人的追赶敲响了那口挂在树口的大钟（大钟就是警报器），敌人一枪打中了他后，他昏了过去，过了一会儿，他一醒就忍着巨痛又一次敲响了大钟，并用尽最后的力气掷了一颗手榴弹后便壮烈地牺牲了。其实在抗日战争中有许许多多的中国人都像高老钟一样，为了革命的.胜利而不顾惜自己的生命，他们不论男女老少为了赶走敌人都奋不顾身，他们这种不畏困难，坚贞不屈的精神把日本侵略者赶走了。***曾说过：只有人民才能建造这样的战地，只有人民才会使用这样的战地。中华人民共和国的成立是与这些在腥风血雨中努力奋斗的人民群众。革命先烈分不开的，他们是伟大的。是可歌可泣的。
我们现在虽然不用上刀山。下火海，但是我们应该好好学习，好好珍惜今天的幸福生活，学习革命先辈不屈不挠。艰苦奋斗。坚持不懈的精神，长大才能报效祖国。
战争是可怕的。战争是无情的。战争是残酷的，它使美好的景象顷刻之间消失了，同时他还给人民心理留下了抹不去的阴影。我们不要战争，只要和平！
小学生参观风力发电机站作文【三】
发电企业只有高度重视安全教育培训工作，把安全教育培训落到实处，结合现场实际因地制宜、因人而异开展安全教育培训，强化安全意识，提高安全技能，养成良好安全习惯，才能有效控制人的不安全行为，为企业安全生产保驾护航。
小学生参观风力发电机站作文【四】
今天天气阴冷，但丝毫也阻挡不了我们小记者的步伐。我们一路顺风，来到了望城区消防大队。
一进门，我们就看见站岗员像青松般挺直，消防车停在车库里整装待发。一位消防员叔叔带领我们参观了雷锋肩扛钢枪、表情庄重的铜像。铜像后面是以“向雷锋同志学习”为主题的浮雕墙，浮雕旁边的宣传栏上“救灾护民”的几个大字格外引人注目。
接下来，我们来到了消防员宿舍，只见一张张摆得整整齐齐的床上，深绿色的被子都被叠成标准化“豆腐块”，让我们深切地感受到他们纪律的严明。我们又进入了“荣誉房”，墙上贴满了奖状，展示台上和玻璃柜里摆满了奖杯和奖章，金光闪闪，见证了这个消防团队辉煌的历史。
动人心弦的体验时刻到了，我们先来到车间试穿消防服。我们全副武装，被包裹得严严实实，只露出小脸蛋，活像一群五颜六色的大企鹅，都看着对方哈哈大笑。
我们欢呼雀跃来到楼下的大坪里，目睹了高楼逃生的演习。见一个叔叔站在窗台上，我们都吓得用手蒙住眼睛，从指缝里看到他已经不慌不忙地给自己系上了安全绳，敏捷地跳了下来，像一只灵敏的猴子。下面响起一阵热烈的掌声。叔叔叫了一个小女孩上二楼体验，给女孩系上了安全绳，让她站在窗台上。我们都屏息凝神地注视着。小女孩低头一看，吓得瑟瑟发抖。旁边的叔叔嘱咐道：“别害怕，身子往后靠，脚缩回去。”小女孩闭上眼睛，抓紧绳子开始往下滑，像一只蜘蛛缠着自己的丝掉了下来。回到地面，她解开安全绳，擦了擦汗，长长地嘘了一口气。我们围着这位“女英雄”欢呼。
集合哨声响起，一位消防员叔叔拿来一个火盆和灭火器，准备教我们用灭火器灭火。他点燃火盆，盆中立刻窜起两米多高的熊熊烈焰，长长的火舌仿佛要把我们吞没。我们被热浪逼得连连后退。只见叔叔顺手操起灭火器，检查气压后，拔掉保险栓，一手提着喷射管对准火源的根部，一手紧按气压阀门。刹那间，从喷射管里射出一道白雾，瞬间就把火焰吞噬了，“嚓”的一声，火熄了。火盆四周全蒙上了一层白雪似的干粉。
最后，我们采访了一位消防员叔叔，了解到“消防工作是一门神圣的职业，不仅要全力以赴地抗灾，还要冒着危险救人。”他们始终把人民的生命与财产放在第一位，值得我们深深地敬仰。
这次小记者参观消防大队活动，让我们在惊心动魄的体验中，获得了不少消防自救的知识;也给我们上了生动的一课，使我们更多地了解到消防职业的高尚。我们要向消防员叔叔致以崇高的敬意!
小学生参观风力发电机站作文【五】
今天下午，我们来到了北京市昌平区公安消防支队永安消防中队里参观和实践。
首先开了一个会议，开完后，活动就开始了。有两个朝气蓬勃的叔叔带我们走到几辆消防车前，详细的给我们讲解和介绍。
第一辆是消防指挥车。这辆车是打头阵的，车里有正压式空气呼吸器、可燃气体检测仪、面罩、笔记本电脑等指挥用具和防火用具。车的外部下方，有6条水带，看着叔叔那么轻松的就拿了起来，可我用了两只手还加上一条腿才将水带托起来;我们班的大力士李跃也是用两只手托起来的，可想而知，一条水带也不轻。看完通讯指挥车，我们又来看五十铃抢险救援车，这辆车是专门处理交通事故或地震的，样子看起来也挺帅的。叔叔说可以到里面去坐一坐，我一下子就坐了上去，还转一转方向盘，好像我自己就是一名消防战士似的。美国沃尔沃公司生产的云梯车，最高可升到32米，车后还有水炮，也是用来喷水的，和水枪的作用一样。解放160泡沫水罐车，车里装有十吨泡沫三吨水。叔叔笑着说：“整个北边地区可能只有这一辆解放160泡沫水罐车。如果有一个化学厂着火了，只需派这一辆车就行了，它的.功能就是专门灭因化学反应着火的事故。”听了叔叔的介绍，同学们的嘴巴都张成了大大的“O”字型，还不禁发出一阵阵惊叹声!
看完消防车，我们又去看消防战士们演练。首先是翻木障，那个木障有1.8米高，只见七个叔叔灵巧的翻过木障;又去走独木桥，独木桥高1.2米，不一会儿，，就都走完了。第二回，第六名叔叔表演得最精彩，只见叔叔像箭一样向木障奔去，手一支撑，整个人就像一只鸟一样悬在空中，而且就只靠一只手支撑着，就是那精彩的一瞬间，却让我难以忘记。叔叔说：“可以找人去走独木桥。”同学们一片欢呼，一双双小手举起来，最终，李老师选了我、杨宇轲、赵家卉去。杨宇轲先走，他慢慢地移动着脚，生怕要掉下来似的。真是“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜”呀!我真是越想越害怕，心一直提在嗓子眼，直到从独木桥下来，我悬着的心才放进肚里。赵家卉似乎一点也不害怕，一大步一大步的就走完了。
接着，消防战士们又给我们表演了上楼梯的演练。一名消防战士叔叔问我们：“要不要给我们的消防战士们来一点掌声?”同学们异口同声的回答道：“好!”还边鼓起了一阵热烈的掌声。叔叔一声令下，另一名消防战士叔叔一手拿一个水带飞速跑上楼梯，就只能听见“咚咚咚、咚咚咚”上楼的脚步声。那位叔叔上了楼梯的顶层，迅速的将水带井然有序的抛下楼。听叔叔说：“一名消防战士可以在一分钟内上十层楼。”李金琪在叔叔说完之后惊奇地叫道：“那位叔叔竟然只用了28秒就上了四层楼。”同学们听后，都发出一阵阵赞叹声。
之后，我们又学习了怎样用灭火器等消防的相关知识。
最后，我们全校同学向所有的消防战士们致以最崇高的谢意和最热烈的掌声。
长大了，我也要当一名消防战士，为祖国献上一份力!
小学生参观风力发电机站作文【六】
这一天晚上，是特别播出的节目，邀请了以前胜利的战神，我感觉这次答题过程会是更加的精彩。这次还是新规则，更增加了这次比赛的看点。
前面的几局对决，题目都是特别的难，但选手们竟然大战数回，还不紧张，依旧从容。前几局，最少不下十回合。经过数轮对决，还只剩下两名选手。他们年纪都特别小，所了解的只是确实特别多。一名是刚参加完高考的学生，只有十九岁，淘汰了数名选手，他雄心勃勃，此时他已是十分激动，在他眼里似乎没人与他匹敌，一直在兴奋中。另一名是比她更小的一位女生，只有十五岁，她是全场最沉着的，从始至终，一直都是略微带着微笑，没有一点兴奋，一直都很沉着。
最后一次对决开始了。主持人快速地说出题目，男孩先答，他呐喊着，回答答案。那位女生，还是那么的平静，到她回答时，她还是用不大不小的声音回答道，似乎如平常一般，不慌张，不紧张。突然，哪一位男孩遇到难题，他紧抱着头，似乎很愤怒，紧邹眉，在最后几秒的时候他回答出了答案。他顿时跳了起来，欢呼雀跃。可那位女生还是没有一思的紧张，没有一丝的兴奋，还是如刚才一般。女生遇到了更难的题。时间还有十几秒了，还有五秒了，可她表现出来的神态还是和刚才一样。而他的对手，再一次跳跃了起来，再一次的'欢呼雀跃，再一次的高举双手。男孩以为他要赢了，但事实并不是如此。在最后一秒的时候，她答出了正确的答案。这时全场人发出震耳欲聋的掌声，祝贺她能在这么危机的时刻，不紧张，沉着冷静，答出了正确答案。这一次难题难倒了男孩，他没能回答上来。所以最后的赢家是哪位女生。到了这时候，他还是那么沉着镇定。
我看完之后，明白了两个道理：
1、即使你再厉害，即使你再聪明，即使你多么了不起，你都不能骄傲。更何况是在没有取得成功的情况下更不能骄傲。
2、自信不等于自负。
六年级:陈洪霄
小学生参观风力发电机站作文【七】
2.1制定针对性强的安全教育培训计划
做好安全教育培训，首先必须制定完善的安全教育培训计划，应分公司、部门、班组等不同层次需要实现的培训目标，针对特定的对象，制定差异化的培训计划，明确安全教育培训目标、内容、形式、参加人员、完成时间、责任人等，便于有的放矢地开展培训，取得实效。培训计划还应注重从下至上方式，即从班组、部门根据自身情况分别向上级提出培训需求，上级再来统筹安排好全年的安全教育培训计划，有利于调动各级人员执行培训计划的主动性和积极性。
2.2确立丰富的安全教育培训内容
安全教育培训的内容应针对不同的`培训对象，如新入职员工、特种作业人员、生产管理人员等，结合不同的培训需求，如全能值班、技能提升、新设备新技术使用等来确定，保证安全教育培训内容的实用性和针对性。一般包括以下几方面内容：
2.2.1通用安全知识培训
主要包括法律法规、电业安全工作规程、安全生产规章制度、操作规程的培训、事故案例等，旨在使企业员工具备基本的安全基础知识。2.2.2安全文化的教育每个企业都有自身的安全文化，要积极发挥安全文化的教育功能，树立积极的安全文化理念，贯穿于安全教育和日常安全生产过程，提高员工的安全意识。2.2.3岗位的安全操作技能培训主要是使作业人员熟练掌握本岗位的安全操作规程，提高操作技能，降低岗位事故发生率。如受限空间安全作业培训、临时用电安全培训，运行人员防误操作培训、电气作业人员触电急救培训等。
2.2.4现场危险因素及控制措施的培训
主要针对作业人员需从事的具体工作，从场地、环境、工具设备、操作工艺流程等进行危险点分析，并制定针对性的控制措施，使作业人员清楚工作中存在的危险点及控制措施和应急处理要点，并掌握这种分析方法用于工作实践，有效防控现场作业风险。
2.2.5新岗位、新操作方法的安全教育培训
使用新技术、新工艺、新设备、新材料的员工，或调到新的生产岗位，必须进行新操作方法和新岗位的安全教育培训，并经合格后，方可上岗操作。如现在火力发电企业应环保要求均在上马脱硝工程，脱硝工程正式投运前，相关运行、检修人员必须通过培训合格后方可对脱硝设备进行相应的运行和检修维护工作。
2.3采取形式多样的安全教育培训方式
为取得较好的培训效果，安全教育培训方式应多样化，提高大家的学习兴趣。培训方式一般可采用以下几种方式：
2.3.1理论灌输法
这种方法一般采用传统安全讲课的形式，主要是向员工讲述安全法律法规、安全规章制度等。可以通过一定形式的考试，强化记忆内容，使之明确基本要求和应努力的方向1]。2.3.2多媒体教学法通过放映具有安全生产教育意义的视频和电影、各种标准化作业电视和事故现场录像等，或把讲课内容制作成图文并茂的PPT，把声、像、画同时作用于受教育者的感性器官，有利于提高受教育者对安全知识的理解和记忆。
2.3.3情感沟通法
对待现场违章作业人员，指出违章行为的同时，耐心告知违章行为可能产生的危害及正确的做法；对待事故的责任者和受害者，心平气和地帮助他们总结吸取教训，通过加强沟通和情感交流，使之懂得错在何处，如何规范作业行为，以达到启发和教育的目的。
2.3.4案例解剖法
选择具有典型意义的事故案例，分析其事故产生的根源、危害，使员工不仅知其然，而且知其所以然[1]。如在讲述安规条款时，结合未遵守此规定所造成的真实案例，可以让学员对条款记忆更加深刻，在实际工作中也能更好地遵守。
2.3.5活动熏陶法
通过开展各种形式的活动，如“党员创先争优示范岗”、“青年文明号”等活动，将安全教育培训作为一项硬性评比指标；大力开展“三讲一落实”活动，即每项作业开工前讲任务、讲风险、讲措施，工作中再抓好措施的落实，通过“人人讲”的方式，在一定时段内要求作业人员轮流讲解，促进全员安全水平的提高；组织开展安全生产知识竞赛、安全生产规章制度调考以及技术比武等，通过以考促学的方式，不断提高员工技术水平和安全意识；组织安全征文、安全演讲、安全漫画等，寓教育于活动之中，让员更乐于接受，提高员工参与的积极性，取得较好的培训效果。
2.4实施安全教育培训考评
为确保安全教育培训达到预期目标，应对安全教育培训工作进行考评，使培训计划项目实现闭环管理，做到有效实施、持续改进、稳步提高。考评应实施全员安全教育培训考评，即包含对培训学员和培训老师的考评。对于具体的每次教育培训来说，对学员的考评可通过考试、现场问答等形式，对老师的考评可通过学员对老师的测评、学员经过培训后技能提升的效果等；对于一定时段的培训工作来说，可采用教育培训积分制，即规定不同岗位的人员在某一段时间内必须完成一定的培训积分。如笔者所在单位的教育培训积分制度，对参加不同的培训制定出不同的积分细则，要求每位普通员工每月至少完成5分的培训积分，分月度和年度进行考评。实施全员考评，一方面可以调动员工参与安全教育的热情，保障安全教育工作顺利开展。另一方面可以激发全体安全教育培训师积极创新，提高安全教育培训工作效能。
