信用与失信的作文【一】
那一次，我差点失去两位同学对我的信任，还好，最后我挽回了才没有失信于人。
那天，我和几个伙伴在公园里玩。我们在草地上见到了同班同学哒卟和哒达。当时，我正在吃椰奶糖，我张口向她们打招呼，她们闻到了我嘴巴里的奶糖味。她们说：哇！你在吃什么？这么香！吃椰奶糖！我见她们对椰奶糖这么感兴趣，就说，要不星期一我给你们每人带一颗？好啊！太好了！这正合她们的`心意，她们异口同声地说。
晚上回到家，我打开糖果盒一看：噢！没有椰奶糖了！只有鲜奶味和咖啡味的了，怎么办呢？我眨一眨，想出了一个办法。
星期一上午，我有点不好意思地对她们说：哒卟、哒达对不起，我家没有椰奶味的糖了，只剩下鲜奶味和咖啡味的，你们能不能从这两种中选择呢？没关系，没关系l，我要咖啡味的哒卟大声说；嗯，哒达半低着头，小声说：我能不能两种都要呢？哈哈……我被她逗乐了，大声地说，没问题！下午，我按她们说的，给她们带来了自己想要的糖。这件事就这样解决了。
跌倒了，或许我们可以轻松的爬起来，但是一旦失信于人的话，就很难再让他对你恢复信任了，所以，称诚信千万不要抛弃。
信用与失信的作文【二】
我们大家就因诚信而和谐、因诚信而美好。而有的人因失信而付出了代价，我就是其中之一。
事情是在星期五，那时我在楼下玩着。突然我妈就来叫我了，我就和我妈回去了。回家的路上我想：星期五这天我可以多玩一会儿，因为第二天我不用去上学。我爸叫我肯定没好事。到了家门时妈妈打开门说：进去。把正在想着问题的我给吓死了。进到家门里后，妈妈把门砰的打了我一下，加大声音：上个星期你自己承诺要写的！听了她的话，我突然想起上个星期的事。
那是上个星期六的事，那时我和我爸去打篮球回来后，我对爸爸说：打篮球时我看到太阳刚升起时很美丽，我想写一篇作文。爸爸听了后怀疑的说：你写不出来吧！我一听他的话就承诺说我一定要写出来。刚回来时我还很坚定，一直在那坐着写。可过了一会儿我就不写了，就跑去玩了。之后我就一直向回推，一直推到这个星期六。想完时，妈妈也没有说我了。和我对视一会后说：今天把作文写好就不怪你了。我心里很高兴，可妈妈又说：但是下个星期的零花钱没了。
这次我为失信而付出了代价。
信用与失信的作文【三】
一个星期六，我和妈妈准备去一位阿姨家玩。阿姨家养的小狗，黑黑的眼睛，白白的身子，漂亮极了！阿姨还说准备送我一条呢！
我刚走到门口，忽然想起我的同学要来我家，我教她叠小蝴蝶。
妈妈见我停住了脚步，奇怪地问：锦婷，你怎么不走了？妈妈，我昨天和同学约好了，今天她来我们家，我教她叠小蝴蝶。我说。改天再教你的同学吧，今天你还要去阿姨家呢。妈妈说。不行！不行！我的同学来了会扑空的，那多不好啊！我说。那回来你去同学家解释一下，表示歉意，明天再教她叠小蝴蝶，好吗？爸爸在一旁说。不，爸爸。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可我并没有忘记，我不能失信啊！我明白了，我们的女儿是个守信用的孩子。妈妈望着我笑了笑，说：那你就留下来吧！
我点点头，甜甜地笑了。
信用与失信的作文【四】
如今贷款买房买车，或申请信用卡，银行都会查看申请人的信用档案，了解申请人的信用记录。不仅如此，信用的应用正向求职、租房等更多的领域拓展，逐渐成为每个人的“经济身份证”。今后，企业、个人的水、电、煤气缴费情况和欠税情况等都将纳入信用记录。既然社会生活离不开诚信行为，经济活动也离不开信用体系，那么我们应该如何构建现代社会信用体系？笔者认为，构建现代社会信用体系，应依靠政府和社会各界的力量，将国外的有益与我国的实际相结合，针对我国的信用状况，尤其是针对生产经营、交易安全、消费安全等方面的问题，进行重点研究和实践探索。
个人信用信息将全面记录在案。 信用体系建设工作重点围绕信用信息系统建设、诚信信息平台建设、个人信用信息的征集、失信行为的联合惩戒展开。扩大信用信息征集范围，拓宽诚信信息平台服务内容，积极推进个人信用档案的建设，推行联合信用惩戒，以交通管理、城市管理违法违规行为等为切入点，对部分失信行为进行累计式曝光，构建“守信褒扬、失信惩戒”长效管理机制。政府信用信息包括各县区、市政府各部门年度依法行政考核信息。比如，政府部门年度依法行政考核是否合格，行政机关事业单位是否有拖欠水费等。而企业和个人的基础信息主要包括身份标识信息、资质认证信息、注册登记信息等；企业和个人的信用信息主要包括企业和个人违反各项行政管理法律法规被查处信息、拖欠公共事业收费信息、未执行判决信息、各类奖励表彰信息等。
征信部门、企业与学校的共同参与。现代信用体系建设，还需要征信部门、企业、学校等社会各界力量的共同参与。征信部门是采集个人、法人或其他组织信用信息的部门，是保障现代社会信用体系稳健运行的基础部门。信用体系建设初始阶段的核心任务是促进征信体系的发展；而企业是市场经济活动的主体，随着经济契约化的`发展，企业信用将成为合作与交易的先决条件，它是市场经济发展到一定阶段企业的必然选择，既是买方市场的产物，也是信用经济长期以来的发展结果，无论对卖方企业、买方企业、银行信贷和国民经济发展均有积极的促进作用。各类学校也要积极参与现代信用体系建设，可以开设信用管理专业或相关课程，一方面使信用观念、信用意识、信用道德的教育系统化，逐步形成完善的信用教育体系；另一方面培养优秀的信用服务专门人才，满足全社会对高级信用服务、信用教育等方面的需求。目前，国内的一些高校已参与到社会信用体系的建设中。
市民有失信行为将受惩戒。全面推进信用体系建设工作，为市民建立个人信用档案。《个人信用信息征集使用管理办法》规范了个人信用信息的征集、使用及监督管理等活动，办法出台后将大力推动个人信用档案建设工作。《失信行为惩戒办法》对行政区域内社会法人、自然人失信行为的认定、惩戒和管理进行了规范，明确社会法人、自然人失信行为按照严重程度从低到高划分为3个等级，分别是轻微失信行为、较重失信行为和严重失信行为。在进行等级划分后，将按照等级实行不同的惩戒措施，督促社会法人和自然人珍爱自己的信用记录，远离失信行为。
信用与失信的作文【五】
下课后，我们进行了热烈地讨论，都认为自己的想法最有道理，谁也不服谁。于是都满心盼望老师来做一个裁决，可三个星期过去了，已经“下节课”N次了，老师依然没有把这个故事讲完的意思，似乎忘记了这件事。每当我们向他提起这件事，他总说：“唉，没时间，下次吧！”
我们在课间就对着老师的背影做鬼脸，都嘀咕着：“老师真不讲信用，把我们讨论的瘾勾上来了，就不管了。”唉，反正众口一词，老师美好的形象眼看就因为一个小故事而彻底崩溃了。
就在我们都快要忘记这件事情时，老师在一个上午的第一节课上问我们：“还记得我上次给大家讲的‘过河的故事’吗？”我们懒洋洋地说：“记—得—。”老师笑了笑，不以为意地说：“我知道大家在怨我不讲信用，现在请大家说说自己的看法吧！”
一看老师真开始继续这件事，我们都来戏了。每个人都唾沫横飞地卖弄自己的`理解，老师静静地听着，最后告诉我们，那个人最后丢下了“诚信”这个包袱。
“同学们，我这所以屡次不讲信用地拖延讲故事的时间，目的就是让大家切身感受一下，当别人对你不讲信用时，你的感受是什么。这样，当你面临利益与诚信的选择时，你才会做出自己的判断——做人要讲信用。”
这堂课过去了很久，我还记得“不讲诚信”的老师这一句话：做人要讲信用。它已经成了我的座右铭，无时无刻地提醒我，勉励我。
